《震動(dòng)》讀后感15篇

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《震動(dòng)》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《震動(dòng)》讀后感1

　　小學(xué)這幾年中，我讀了非常多的好書，其中印象深刻的書也不少，但有一本書，我看了許多次，每一次看這本書，我都會(huì)差點(diǎn)泣不成聲。這本書的名字叫做《震動(dòng)》。

　　書中主要講述的是，男生黃春榮和鐘雷為了女生宋佳玲在山上打起架來，并讓元帥和余前進(jìn)做裁判，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳來到山上想阻止打架。可是，一場突如其來的大地震爆發(fā)了，六名少男少女被困在了郊外的山上，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。余前進(jìn)這個(gè)以前從來不被人信任的“賊”，再被困在山坳后，其他人的信任竟讓余前進(jìn)脫胎換骨，用超出想象的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。六個(gè)少年，互相照顧，盡管條件困難，可他們靠著強(qiáng)大的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下。

　　書中的'六個(gè)哥哥姐姐雖然性格和人生經(jīng)歷都完全不同，其中有好幾個(gè)人還是別人眼里的“壞男孩”，可是他們卻能團(tuán)結(jié)起來同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。

　　以前，我就是一個(gè)特別依靠父母的孩子，什么事都要父母做，遇到一點(diǎn)困難就靠父母的孩子。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，遇到不會(huì)寫的字明明有字典但不查而是馬上問父母，有時(shí)候瞎填一個(gè)答案就混過去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄，好像沒有父母我什么事都做不了。

　　而看了這本書以后，我明白了，不能總是依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，我不再是以前那個(gè)依賴別人的孩子了，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)與生活，不再是以前那個(gè)害怕困難的人了。

　　讀一本好書，改變了我，也提升了我。

《震動(dòng)》讀后感2

　　今年寒假，我讀了一本讓我震撼的書《震動(dòng)》，讓我久久不能忘懷。

　　這本書主要講了6名少男少女被一場突如其來的大地震困到一個(gè)山坳里。在缺水缺糧的考驗(yàn)下，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一起同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。

　　這本書最開始打動(dòng)我的是封面上的那幾行字：這本書最好帶手絹閱讀，因?yàn)?00%你會(huì)哭；但你哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　沒錯(cuò)，我哭了，是因?yàn)槔锩娴闹魅宋填B強(qiáng)不惜的斗爭精神打動(dòng)了我。有一個(gè)片段叫饑餓的考驗(yàn)，講了六名少年少女在沒水沒食的情況下，為了活著，他們竟然去吃草、吃樹葉。鐘雷還冒著生命的危險(xiǎn)爬上樹去“偷”鳥蛋……樹葉和草又苦又澀，他們竟然能咽下去。而我們這些在溫室里長大的花朵，卻不愿意受一點(diǎn)苦，不喜歡吃的`飯菜寧愿餓著肚子，也不愿嘗一口。跟他們比較起來，我們實(shí)在是太嬌氣了。

　　還有一個(gè)片段令我感慨萬分：雨無情，人有情�！拔揖褪撬溃�也要喊人來救你們！”這句話出自“小偷”俞前進(jìn)之口。他是昔日學(xué)生眼中的壞男孩。竟然能說出這樣的話來，可見同學(xué)的友誼、團(tuán)結(jié)的力量有多大。團(tuán)結(jié)使俞前進(jìn)冒著生命的危險(xiǎn)，去鎮(zhèn)上找人，一路上他遇到很多危險(xiǎn)，甚至被蟒蛇咬到。但是，為了活著，為了救出同學(xué)們的生命，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)他的信任，他竟然毫不猶豫的咬斷了那個(gè)被毒蛇咬斷的手指頭。

　　六名少男少女們終于活了下來，憑借著團(tuán)結(jié)的力量、頑強(qiáng)的毅力活了下來，我們要像他們學(xué)習(xí)，讓心靈“震動(dòng)”起來。

《震動(dòng)》讀后感3

　　每一次閱讀《震動(dòng)》，我心靈的最深處都會(huì)被觸動(dòng)！會(huì)被深深地震撼

　　當(dāng)我第一次看見著本書時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯(cuò)了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動(dòng)”了！

　　在這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠(yuǎn)停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機(jī)而獲救；俞前進(jìn)為了找人來救被困在山里的同學(xué)，當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的`心？

　　在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對(duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級(jí)籃球比賽，我們?nèi)�班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒颍�運(yùn)球，投籃；拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判模‰m然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧！加油！

　　讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

《震動(dòng)》讀后感4

　　最近，我讀了一本書叫做《震動(dòng)》，當(dāng)我讀完，合上書后，我淚流滿面。書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷合黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅(jiān)韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。

　　特別是在最后時(shí)，大家把最后的希望寄托在俞前進(jìn)時(shí)，當(dāng)俞前進(jìn)去找救援部隊(duì)是被毒蛇咬傷手指時(shí)，他為了另外五條命，毅然生生地咬下自己的手指。當(dāng)我看到這時(shí)我淚流不止，俞前進(jìn)本可不顧其他人，自己平安無事回去，可他沒有，這種不離不棄的精神和他驚人的毅力都是我們的榜樣。畢竟這種精神是多么的難得啊！在我們的生活中，一個(gè)人可以為了個(gè)人利益，可以出賣朋友，家人。像在我們班，只要?jiǎng)e人給他們一些小恩小惠，他們肯定幫你做任何事。還有，只要?jiǎng)e人把他們犧牲點(diǎn)什么，他們肯定不干，只要對(duì)自己不利的，他們肯定不干�，F(xiàn)在的人們對(duì)自己的利益看得太重。還有一真是的故事：講的是一個(gè)母親，為了自己的利益，而拋棄了剛出生一天的女嬰，這個(gè)女嬰被一個(gè)好心人收養(yǎng)，長大。后來女嬰長大后，女孩的`親生父母又找到女孩，又要把女孩帶回去，女孩回到親生父母身邊后，女孩的母親又一次為了利益拋棄了女孩。這個(gè)故事的父母和俞前進(jìn)，真是一個(gè)天上的一個(gè)地下，我們長大后，一定要做一個(gè)像俞前進(jìn)這樣的人，勇敢，有毅力，有為大眾犧牲的精神。

　　我們應(yīng)學(xué)習(xí)故事中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。像歌詞上說的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”

《震動(dòng)》讀后感5

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營收獲了許多知識(shí)，也讀了很多書，《震動(dòng)》便是其中之一。

　　《震動(dòng)》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼�缺食又有人受傷，正�?dāng)陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。

　　似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。

　　書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進(jìn)冒著生命危險(xiǎn)獨(dú)自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個(gè)人成功脫險(xiǎn)，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時(shí)候，淚珠已在我的.眼眶中打轉(zhuǎn)，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進(jìn)曾今是個(gè)老師家長同學(xué)眼中的“小偷”后，你又會(huì)做何感想？

　　沒錯(cuò)，如果我提前告訴你，你還會(huì)相信我所說的嗎？

　　我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對(duì)某些人或事物抱有成見，難道一個(gè)“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個(gè)“小偷”就不能去救人嗎？

　　這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果�！坝猩�眼鏡”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�(gè)個(gè)方面不可有的，不要因?yàn)橐粋�(gè)人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來，不要因?yàn)樗�的缺點(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。

　　我希望我們?cè)诮窈蟮纳�活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見。也許，你會(huì)從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來更好的一面！

《震動(dòng)》讀后感6

　　《震動(dòng)》一書是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅(jiān)強(qiáng)的一面。

　　一場地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛的何必平老師。可是在六個(gè)少年上卻塑造了友情。為什么這樣說呢？因?yàn)轭櫡挤佳�扭了，黃春榮腿斷了，如果沒有另外四位少年的陪伴他們能活下來嗎？泥石流來了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設(shè)想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場大地震讓這個(gè)少年身上人性的光輝得到完美升華。

　　除此之外，還有一些人他們的愛心也感動(dòng)著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個(gè)同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中，他們的功勞也不可磨滅。

　　地震無情人有情，在絕境之中，朋友會(huì)成為堅(jiān)實(shí)的依靠。在迷茫之中，朋友會(huì)成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會(huì)成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因?yàn)閷?duì)朋友的`信任，六位少年得以幸存。因?yàn)閷?duì)朋友的呵護(hù)，六位少年安然無恙。是友情創(chuàng)造了這一個(gè)偉大的奇跡。

　　最后我想借用一句書上的話。“如果你不打算購買此書，最好翻都不要翻開！因?yàn)橐坏┰囎x，無法放下！此書對(duì)于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會(huì)影響你一生�！�

《震動(dòng)》讀后感7

　　今天，我去書店了，隨手拿起一本藍(lán)色封皮的小說，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見封皮上赫然寫著“本書最好帶手絹閱讀”，因?yàn)?00％你會(huì)哭。但哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！這引起了我的好奇心，立刻買下這本書，回家讀去了。

　　讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。

　　大致內(nèi)容是：男生黃春榮和鐘雷都對(duì)女生宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)了另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩個(gè)人決斗，便和女同學(xué)顧芳芳一起趕到郊外制止。這個(gè)時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少年被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，最終獲救。

　　書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發(fā)生的第一時(shí)間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學(xué)生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調(diào)頭回到了教室，組織學(xué)生離開教室，他自己卻為了沒來上課的'黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學(xué)，在她第三次返回教室出來時(shí)，被一塊預(yù)制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩！

　　在作者的筆下，還設(shè)計(jì)了以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書的朋友就去買一本細(xì)細(xì)閱讀吧。

《震動(dòng)》讀后感8

　　今年暑假媽媽給我買了許多書，其中我最愛看的是《震動(dòng)》這本書。《震動(dòng)》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復(fù)雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。

　　為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來，創(chuàng)造了生命的`奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。

　　書中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災(zāi)難做背景，老師的關(guān)愛也顯而易見。

　　無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬?cái)�，既然如此，那就該好好珍惜�?/p>

《震動(dòng)》讀后感9

　　這是一本讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)有愛的書，這是一本讓愛洗滌我們的書，這是一本讓心靈震撼的書，在我讀完這本書后的第一個(gè)感受是他們六個(gè)少年在地震的山里可以活下來真是個(gè)奇跡，沒有大人，沒有食物，全靠的是吃樹葉才活下來的，要知道，可以把樹葉當(dāng)吃的.吃下去，需要多大的勇氣呀？那就讓我們走進(jìn)這本感人肺腑的書吧！

　　大大小小六個(gè)初中生，在地震的時(shí)候，自己的個(gè)人怨恨都非常渺小了，他們互相幫助，誰也不嫌棄誰，他們?cè)谀硞�(gè)人受傷的時(shí)候，都盡可能的幫助那個(gè)人，就是因?yàn)檫@次地震，才使他們六個(gè)人學(xué)會(huì)互相關(guān)心關(guān)愛，不然他們現(xiàn)在還為個(gè)人的一些小事打打鬧鬧呢，這次地震，等于給他們每個(gè)人說，你們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)起來，才可以生存下去，所以他們才拋棄了自己的個(gè)人怨恨，和大家一起共同生存下去。就是因?yàn)檫@次自然災(zāi)害，他們變得果斷了，成熟了，以前遇到什么事都要猶豫不決，可是是地震的時(shí)候沒有時(shí)間讓他們猶豫，在時(shí)間的驅(qū)逐下，他們才會(huì)變得和大人一樣成熟、果斷。

　　俞前進(jìn)為了活著，敢把自己的手指咬斷，如果在平時(shí)，有一點(diǎn)小傷就哭爹喊娘的，可見這次地震給他們的震撼有多大，但是給我的震撼大，我從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活比他們那時(shí)候要好得多，自己再是有一點(diǎn)小傷就哭的話，就太沒意思了。

《震動(dòng)》讀后感10

　　假期里，我看了很多書。其中有一本令我無法忘記——《震動(dòng)》。它不僅僅講了在大地震中的震動(dòng)，它同時(shí)也深深震動(dòng)了我的心靈。

　　這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結(jié)仇。宋佳玲找來另一個(gè)叫元帥的男孩來調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進(jìn)則當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學(xué)顧芳芳趕到郊外制止。

　　這時(shí)，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來的無比恐慌中，開始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學(xué)校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個(gè)同學(xué)的父母也都埋在了廢墟里，有的，甚至失去了生命。在荒無人煙的山溝里，四個(gè)同學(xué)帶著兩個(gè)重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來的一盤散沙變得越來越團(tuán)結(jié)，沒有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習(xí)慣。最后，在大家的`盼望下，俞前進(jìn)擔(dān)任起了找人來救他們的重大任務(wù)。此刻，他們的心更是緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。最后，俞前進(jìn)經(jīng)過一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強(qiáng)的信念、與朋友的團(tuán)結(jié)奇跡般的活了下來，見到了自己日思夜想的家人！

　　這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的頑強(qiáng)。幾秒鐘的震動(dòng)，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對(duì)困難時(shí)的那份堅(jiān)強(qiáng)，又是多么的讓人欣慰。

　　這本書不僅僅描繪了地震時(shí)的場面，更是描繪出了人性的偉大，人們對(duì)生命的堅(jiān)持！

《震動(dòng)》讀后感11

　　《震動(dòng)》是我最近看過的最感人的一本書，這是一本關(guān)于災(zāi)難的小說。

　　這本書講述的是六個(gè)不同性格的少年，因?yàn)樗麄冎�間的矛盾而躲進(jìn)山坳里決斗，不想一場大地震爆發(fā)了，六人都被困在山里，有兩人身受重傷，沒有水，也沒有食物，依靠樹葉來維持度過兩天兩夜，在這種特殊的`下，他們之間的矛盾化解了，了每個(gè)人的私心，一心，度過種種困難，最后在他們自己的下獲救的故事。

　　他們這六個(gè)少年有不同的經(jīng)歷，有幾個(gè)是別人眼中的“壞孩子”，但在生命危急得關(guān)口，他們沒有只管自己逃命，而是一次次不顧自己的危險(xiǎn)救自己曾經(jīng)的“死對(duì)頭”。平時(shí)看起來是壞孩子的人，只是身邊人的誤會(huì)和不理解，讓他們變成了壞孩子，其實(shí)他們都有一顆的心。

　　這本書讓我想到我們四班這個(gè)集體，教過我們的都說，四班是全年級(jí)最難管的班級(jí)，沒有好的班風(fēng)，大家也好像沒有什么集體觀念。其實(shí)我們班在幾次年級(jí)集體操比賽都拿了一等獎(jiǎng)，平時(shí)訓(xùn)練師懶懶散散的，把老師都?xì)獾拇蟀l(fā)雷霆，可是比賽時(shí)卻齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊一致，跟訓(xùn)練時(shí)完全不同，連訓(xùn)練我們的老師都目瞪口呆，這就是我們的集體。其實(shí)我們也是一個(gè)很厲害的班級(jí)，難教調(diào)皮只是表面，努力起來是無人能及的一個(gè)班，就像《震動(dòng)》書里面的幾個(gè)孩子。

《震動(dòng)》讀后感12

　　《兒童文學(xué)》是我們都愛看的書，最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書——《震動(dòng)》。

　　這本書講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結(jié)了仇，宋佳玲找來男生元帥調(diào)解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進(jìn)是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著曠課的男生。可是這時(shí)候，地震發(fā)生了！六個(gè)學(xué)生被困在了郊外，于是，六個(gè)人在缺水缺食的情況下，靠吃草來為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過，但是，一次又一次的團(tuán)結(jié)，讓六個(gè)生命堅(jiān)持了下來最后俞前進(jìn)在大家的信任中，找到了出口。六個(gè)生命獲救了。

　　這本書描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的“謝謝”，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的`男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然以前的一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機(jī)！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持！

《震動(dòng)》讀后感13

　　大家好！我想同學(xué)們一定都熱愛讀書吧！記得2008年5月12日那天，四川發(fā)生了特大地震。今天，我給大家推薦一本關(guān)于地震的書——《震動(dòng)》。

　　這本書主要講了：兩位男生因小摩擦結(jié)仇。他們的同學(xué)宋佳玲請(qǐng)名為元帥的男孩調(diào)解，元帥讓他們?nèi)ド钌經(jīng)Q斗，自己和一位名為俞前進(jìn)的男孩當(dāng)裁判。宋佳玲得知后，和好友顧芳芳趕去制止。大地震卻爆發(fā)了。六人被困于山中，經(jīng)過一系列考驗(yàn)后，奪回生命。

　　這六名學(xué)生的'互相幫助令我感動(dòng)，雖然他們中有的是別人眼中的“壞孩子”。比如俞前進(jìn)他曾被人誤以為是偷手機(jī)的賊，被學(xué)校提出嚴(yán)肅批評(píng)。他被困在野外時(shí)，代表大家獨(dú)自一人走出深山，并向搜尋隊(duì)求救，在他走出山林的路上不慎毒蛇咬傷，他忍著劇痛狠心咬掉受傷的手指，繼續(xù)趕路，終于讓搜尋隊(duì)找到了被困于山中的五名學(xué)生。

　　在大地震中，不少孩子被救出來后，卻永遠(yuǎn)成了孤兒。也有不少父母在學(xué)校抱著自己的孩子冰冷的尸體失聲痛哭。

　　讀完這本書，我明白：每一個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切。即使在災(zāi)難面前，每一個(gè)人也都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份微弱的力量。

　　這本書中的6名學(xué)生只是大地震中的一個(gè)縮影。在作者筆下，還有涉及到其他人在地震發(fā)生時(shí)的行為，比如何平老師、學(xué)生季潔、元帥的奶奶等等。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。

　　你們讀完這本書后，一定會(huì)有更多不同的感受，相信這本書可以教會(huì)我們——堅(jiān)強(qiáng)。

《震動(dòng)》讀后感14

　　通過也讀《兒童文學(xué)》，我買到了《震動(dòng)》這一本書。它是關(guān)于少年少女友愛的一個(gè)故事，講的是地震中互相幫助的少男少女。通過《兒童文學(xué)》的小說連載，我迷上了這本書。所以，爸爸不得不給我買。

　　這本書的作者叫王巨成，江蘇揚(yáng)州人，是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他還發(fā)表過《校園男子漢》、《一百二的飛翔》、《我是丁冬》、《成長的旅行》、《穿越憂傷的花季》、《我們的青蔥歲月》……曾獲得冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、紫金山文學(xué)獎(jiǎng)、中國作協(xié)跨世紀(jì)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)。

　　我來介紹一下這本書的幾個(gè)主人公吧!漂亮的女孩——宋佳玲、英俊高才生——鐘雷、留守少年——黃春榮、嬌氣的女孩——顧芳芳、偷過東西的男孩——俞前進(jìn)、頑皮的男孩——元帥(真名劉新)、地震的英雄——何平老師、地震中的奇跡——?jiǎng)⑿履棠獭?/p>

　　我覺得這些少年們?cè)诘卣鸬哪ルy中鍛煉了自己，也是不錯(cuò)的'。不過，這樣并不好，因?yàn)樗麄儾贿^是幾個(gè)幸存者罷了，如果他們不幸運(yùn)，就會(huì)被這次“鍛煉”折磨死。雖然他們都頑強(qiáng)的活了下來，吃樹葉、吃鳥蛋、吃草，這種生活并不好。他們也有的受了傷：黃春榮失去了一條腿、顧芳芳的腰需要接受手術(shù)、俞前進(jìn)的一根手指頭斷掉了。這種悲慘的事情傷害了他們童真的心靈，傷害了他們完美的青春。

　　不過，我也好羨慕他們啊!因?yàn)椋�他們不光幸運(yùn)，他們的家人也幾乎沒有傷亡。而且，他們彼此之間也結(jié)成了知心朋友，原先對(duì)別人的仇恨、疑惑也都化解了，變成了真摯的友誼。

　　好了，我講完了，你們是不是也心動(dòng)了，那就也買一本去仔細(xì)體驗(yàn)一次心靈的旅游好不好?

《震動(dòng)》讀后感15

　　暑假里，我讀了王巨成寫的《震動(dòng)》一書，感觸頗多。

　　男生黃春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)一位自稱“元帥”的男孩調(diào)解�！霸獛洝钡霓k法是：讓黃春榮和鐘雷到大山里決斗，他和另一名男生俞前進(jìn)當(dāng)裁判!宋佳玲為阻止二人決斗，和初三女生顧芳芳前去制止。

　　這時(shí)候，大地震爆發(fā)了!

　　幾個(gè)少年被困在深山老林里，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，在缺水缺食、又有人受重傷的情況下，一直挺到救兵到來。

　　其實(shí)，六個(gè)少男少女的遭遇只是大地震中的.一個(gè)縮影。在王巨成的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場景。在本書中，人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。

　　在本書中，好多人令我敬佩，但其中，我最敬佩的就是俞前進(jìn)了。

　　俞前進(jìn)，一個(gè)因?yàn)榕既灰蛩啬昧藙e人手機(jī)的男生，誤被失主當(dāng)成小偷，從此成為同學(xué)眼中的“壞小子”。他索性破罐破摔了，用他特殊的“方式”回應(yīng)討厭他的人。

　　可是，被困在山里時(shí)，他被其他人感動(dòng)了，作為六人中唯一一個(gè)健康的人，主動(dòng)挑起了下山到鎮(zhèn)子里搬救兵的重任。下山途中，他不慎被毒蛇咬傷，為了及時(shí)送信竟狠心咬掉自己的中指!

　　讀完這本書，我感動(dòng)得哭了!哭過之后，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)!正如顧芳芳要去上海治療時(shí)所說“……我今天最不想看見的就是眼淚!我們還有什么資格哭?……能活著，我已經(jīng)感到非常非常幸福了!即使一生坐輪椅又怕什么?……我們都要好好活著，否則我們對(duì)不起那些在大地震中不幸遇難的人，對(duì)不起那些為我們活著作出努力的人，也對(duì)不起我們自己……我們一定要好好活著!”

　　是啊，我們必須好好活著!

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