太空授課觀后感（精選25篇）
神十航天員王亞平北京時間2013年6月20日上午10點在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解微重力條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。下面是小編收集整理的太空授課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太空授課觀后感 篇1
從神舟十號升空的那一天起，我每天都有關(guān)注三位航天員在太空中的一舉一動。而今天終于可以觀看在天宮一號中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現(xiàn)象。
其中我最喜歡的部分，就是王亞平老師利用一個金屬圈，先做出一個水膜，看到那個小小的水膜在金屬圈中輕輕晃動，這是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，這個水膜還非常結(jié)實，無論王亞平老師怎么晃動，它也不會破，然后王亞平老師還往水膜不斷注水，只見那個薄薄的水膜慢慢變大，最后變成了一個圓圓的大水球！那個水球晶瑩透亮，還能在上面看到王亞平老師的.倒影，真是漂亮！王老師還往水球注入紅色的水，那紅色水在水球中慢慢擴散開來，最后充滿了整個水球，就像一個漂浮在空中神奇的魔法水晶！
沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
太空授課觀后感 篇2
神十發(fā)射成功了，還有一位授課老師，王亞平王老師，這是第一次授課。
我發(fā)現(xiàn)王老師非�？蓯�。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡是這樣做出來的.該多有意思!
這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。
在這次神十天宮一號上的太空授課中，航天員進(jìn)行的在軌講解和試驗演示，并與地面師生開展雙向互動交流。而我，也在第一時間觀看了這次神舟十號太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。
看了這次神十航天員的太空授課后，我學(xué)到了許多太空知識，我真開心！
太空授課觀后感 篇3
自從神舟十號發(fā)射的那天以來，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還在太空上為我們講課哩。還做了許許多多的有趣實驗，比如說單擺實驗，氣泡試驗，還有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還可以輕松地把一個人舉起。在太空中喝水是擠著喝的.，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的呢！
王亞平還作為中國第一位“太空教師”的太空授課為大家授課�！疤战處煛蓖鮼喥较蛭覀冋故玖宋⒅亓l件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動的演示，使我對太空有了深刻的認(rèn)識，對太空知識有了一些了解。
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實，在平時的學(xué)習(xí)中，不放過任何問題，要有夢想，要愛學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
太空授課觀后感 篇4
今天我們在早上10：00看了航天員王老師給我們講課。
首先是稱質(zhì)量，其實具體的演示，王亞平給指令長聶海勝稱了一下他的體重。
第二個實驗是關(guān)于失重的單擺運動。在地球上，單擺小球會在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個作用力，它會做圓周運動。現(xiàn)場的同學(xué)們見到這個現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。
第三個實驗是王亞平手里拿了兩個我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個作用力，它就會朝著一個方向去轉(zhuǎn)動。
第四個實驗和水有關(guān)，是要驗證表面液體的張力，捏出一個水泡之后，形成了一個水膜，后來緊接著的實驗就是給一個水膜不斷的注水，形成了一個透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個紅色的水滴，這個棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個的'水球。
王亞平介紹說，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……
神舟十號航天員20日上午在天宮一號進(jìn)行的我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國開展航天活動的重要任務(wù)。
實際上，太空科普教育活動也是世界航天活動的組成部分。從上個世紀(jì)80年代起，美國就開始推行“教師在太空”等一系列太空教育計劃。作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實現(xiàn)工程目標(biāo)的同時，也極大提升了全社會尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時曾說過的，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生�？茖W(xué)永遠(yuǎn)是一個國家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的偉大事業(yè)。從這個意義上來說，航天科普活動中蘊藏著中國航天走向明天的無窮潛力。
在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因為少年強則國強；少年行則國行；少年富則國富，這就是我的中國夢。每個人都可以有一個‘中國夢’，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國！
太空授課觀后感 篇5
20日上午，神舟十號航天員在天宮一號進(jìn)行的我國首次太空授課活動，在教室的電視機旁，我和同學(xué)們一起激動地觀看這次太空授課直播，看見亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球，神舟十號太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個實驗演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。
雖然在小學(xué)二年級在語文課本里，我讀過一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過簡單，不能滿足我對太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識的好機會。我認(rèn)真的聽著講課，在驚喜連綿中，讓我進(jìn)一步放飛科學(xué)夢想。
這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁。二十多年來，中國載人航天實現(xiàn)了從無到有，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實驗到艙外活動，從單個飛船飛行到兩飛行器對接組合飛行，從實驗性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。而神十飛行是我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務(wù)的功能。
雖然太空授課在美國早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。
作為學(xué)生，我們要如何看待這次的'“太空授課”呢？我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來。我們要在中國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，通過自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢想。
通過這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來，去實現(xiàn)夢想。夢想是生活的航標(biāo)，我們在生活中追云逐月了好久，把美好與希望寄托給了夢想。要有夢想，要愛學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。
云海中升起朝陽，恰似人生需要夢想點亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧！
太空授課觀后感 篇6
歷史將記住這一天。在北京時間2013年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號為大家進(jìn)行了太空授課。整個授課持續(xù)時間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔(dān)任攝像師。這是我國前所未有的一種嘗試，許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。
在此次短短四十分鐘的時間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌�實驗，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。
第一個實驗是測量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測量儀。到底該如何測量呢？我仔細(xì)觀看了實驗，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個原理，我們可以測出物體的質(zhì)量。
第二個實驗是單擺實驗，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的`前端我們可用一根線拴住一個小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時我們可以肯定地回答說小球會左右擺動。但在太空中你猜怎么著？原來小球在那個高度靜止不動了！想要它動該怎么辦呢？這時，王老師給了小球一個推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運動了！
第三個實驗的道具是我們小時候最愛的玩具之一——陀螺。這個實驗是怎么做的呢？首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個干擾力，這時笨笨的陀螺就會開始做翻滾運動，軸向也會發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時它就不會翻滾了，而是向前行動。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的呢！原來，小小的陀螺背后也蘊藏著這么豐厚的知識啊！
第四個實驗是水膜實驗。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個道具——一金屬圈，一個水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋；接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時刻到了！抽出后的金屬圈上會形成一個大大的水膜。這是為什么呢？其實很簡單，一切都?xì)w功于——失重！
第五個實驗是水球試驗，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會在水球里慢慢地散開，最終形成一個大大的紅色水球。
其實航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實驗，令人同樣覺得不可思議。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢太空夢”等夢想的實現(xiàn)而前進(jìn)！
太空授課觀后感 篇7
周五班會課上，學(xué)校組織了全校師生觀看神舟十號在遙遠(yuǎn)的外太空中的天宮一號內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實驗。首先王亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測量儀是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測量儀中，設(shè)置一個彈簧凸輪機構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個恒定的力，另外再設(shè)置一個能夠測出物體運動加速度的測速系統(tǒng)，根據(jù)這個定律，宇航員可以在失重情況下測出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個小球用線固定在一個支架上當(dāng)亞平老師給小球一個推力時，小球竟然圍繞擺軸做圓周運動。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的小球一個小小的初速度，小球就會圍繞擺軸做圓周運動了。但是在地面上，我們要給小球一個足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
之后王亞平老師又做了陀螺試驗，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測量航天器的姿態(tài)和軌道。
最精彩的要說水膜實驗和水球?qū)嶒灹耍和鮼喥嚼蠋熓褂靡粋�金屬圈和一個水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時在金屬圈上形成一個大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實現(xiàn)的`。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒有破裂。當(dāng)把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球。
通過這次太空授課實驗，讓我們懂得了許多物理知識，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒有被人類所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我們對無盡的太空的興趣。
太空授課觀后感 篇8
今天上午，我和孩子們一起觀看了亞平老師在“神十”上的太空授課直播。老師清脆的聲音是從太空傳來的；看著屏幕上航天員們親切的面孔，仿佛和我們近在咫尺，但我們卻是天地相隔。教室里甚是安靜！大家好像屏住了呼吸在觀看著水膜和水球的實驗。孩子們眼睛一眨不�？粗嬅妫瑢ＷO了！
為了中國人在太空漫步，中華民族已夢想了千年，從“神七”到“神十”祖國航天事業(yè)的發(fā)展可以用事實向世人證明：中華民族的飛天夢已經(jīng)實現(xiàn)。中國人的飛天已不再是神話傳說。
小時候每每望著月亮上的黑色陰影，我都天馬行空地想象月宮里是不是真的'有仙女嫦娥。今天望著端莊漂亮的亞平老師，我就想她就是美麗的的嫦娥姑娘。
孩子們很是激動，忽閃忽閃的大眼睛告訴我：今天，亞平老師的這一課想必已在孩子的心中種下了一顆夢想的種子。
太空授課觀后感 篇9
今天上午，通過電視現(xiàn)場直播，觀看了神十太空宇航員王亞平，在茫茫太空，現(xiàn)場給全國的學(xué)生授課，講授了有關(guān)太空失重現(xiàn)象和實驗。觀后，我感受頗深，思緒萬千。
這是一次生動的`太空授課；也是人類第二次，中國第一次，在太空授課；這是一次最令華夏子孫激動人心的太空授課；更是一次揚我國威、振奮民族精神的太空授課。可以想象，全球華夏子孫，無論身居國內(nèi)，還是遠(yuǎn)在天涯海角，他們都會為國家、為民族而驕傲自豪！中國國力終于強大了！中華民族終于可以揚眉吐氣啦！
憶往昔，曾幾何時，我們的國家積貧積弱，任人宰割，被扣上“東亞病夫”的恥辱帽子，強盜橫行，山河破碎。偌大一個世界，竟沒有泱泱華夏和炎黃子孫立足之地。
看今朝，國富民強，中國已位于世界強國之林，我們終于可以，而且永遠(yuǎn)可以，把“東亞病夫”的恥辱帽子扔進(jìn)太平洋，中華民族任人宰割的時代，將一去不復(fù)返啦！
神十，我為你喝彩！中國，我為你驕傲！五星紅旗，我為你自豪！
太空授課觀后感 篇10
今天慕名看了太空授課視頻。
說實話本來對物理很感興趣的，經(jīng)�；孟肟梢栽谝粋�灰暗的大教室里，拉上窗簾，點一盞燈，做一些稀奇古怪的實驗。但現(xiàn)實無奈，只能把這種喜歡融進(jìn)一串串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)中。
今天王亞平老師在太空中演示的五個物理實驗還是給了我小小的震撼，讓我忍不住驚嘆世界的奇妙。
我最喜歡王亞平老師做的水球試驗，十分神奇。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨而美麗的'生命，神奇的實驗讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢寐以求的太空，一個女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！
“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光辰，我們是比這些還要渺小的存在�！笨v然渺小，也要活得偉大。
太空授課觀后感 篇11
今天是一個讓人激動的日子，更是中華人民值得驕傲的一天。因為我們即將會上一節(jié)非比尋常的課程——神舟十號太空授課。在清晰的電腦畫面上，我們能看到三位偉大的航天員正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)生動有趣的太空課程。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……
就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹�！首先，用一個類似放大鏡大小的'環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。
但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
太空授課觀后感 篇12
6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。
第一次太空授課是什么時候呢？其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。
然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2013年，她在國際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。
無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。
王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的！
這次實驗是他們事先自己劃定的嗎？其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關(guān)知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。
有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的`。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。
也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢太空夢”的實現(xiàn)靠近！
太空授課觀后感 篇13
6月20日星期四，我們班在多功能教室看了太空授課，是神舟十號的航天員——王亞平老師給我們授課。
開始前，我就迫不及待的想要見到王亞平老師，聽他給我們授課。
中午10：00授課開始了，我認(rèn)真的看著。知道了在太空里：太空人員可以站著睡覺；在飛船里可以不穿太空服；在太空中所有東西會失重……
我記得最清的'兩種實驗：有陀螺表演、水膜表演。①“陀螺表演”有兩個陀螺，一個陀螺轉(zhuǎn)動一個陀螺不轉(zhuǎn)動并用指頭在兩個陀螺上面壓一下，轉(zhuǎn)動的陀螺會走，不轉(zhuǎn)動的陀螺會向前翻滾。這就是陀螺表演。②“水膜表演”一個水袋和一個鐵環(huán)，把鐵環(huán)放進(jìn)水袋里，在慢慢的拿出來，水膜就做成了。水膜有個特點，特點是搖晃的時候會出現(xiàn)一個小水滴，可是水膜也不會破。還有不斷的給水膜加水，水膜就變成了大水球。這就是水膜表演。
這些實驗太精彩了，而且這些實驗在地球上是做不出來的。看完之后，我還想看，因為太神奇了。我想等我長大了，也要到太空去體驗太空生活。
太空授課觀后感 篇14
前幾天，我們看了王亞平老師在天宮一號的“太空授課”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運動。
先說雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險。可在太空中，就顯得輕而易舉，懸空打個滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個人舉起來。
大家都知道，陀螺是人們小時候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個干擾力，笨笨的陀螺就開始翻滾。但若是先讓它旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時，它就不會翻滾了。
“單擺”名字聽起來很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個很小很小的力量，它就會做“圓周運動”
王亞平老師做我最喜歡的水膜時，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的金屬卷上形成了一個大大的水膜。這是為什么呢？原因只有一個：失重！短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！
這幾個實驗不要看簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇的。
有人問：“太空中的.生活用水是不是循環(huán)使用的�！睂τ谶@個問題，指令長聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能�！�
相信在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國夢，太空夢”的實現(xiàn)靠近！
太空授課觀后感 篇15
6月23日上午，結(jié)合學(xué)�！爸袊鴫粑业膲簟敝黝}系列活動，陳位莊小學(xué)師生利用休息時間，懷著濃厚的興趣觀看了中國首次太空授課視頻。
這次別開生面的太空授課活動由神舟十號航天員王亞平和另外兩位宇航員在天宮一號里為全國青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實驗。航天員們在天宮一號里分別進(jìn)行了質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺、水膜和水球等試驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。同時，人大附中作為“地面課堂”，通過視頻通話形式與空中課堂的宇航員們進(jìn)行了互動交流。授課即將結(jié)束時，宇航員們熱情鼓勵同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)知識，不斷探索科學(xué)奧秘。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的.智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
此次太空授課活動，增強了同學(xué)們的民族自豪感和愛國主義精神，激發(fā)了崇尚科學(xué)、探索航天知識的熱情與夢想。觀看完直播視頻后，同學(xué)們紛紛表示：要將“我的夢”與“中國夢”緊密相連，愛我中華、心系國防，努力學(xué)習(xí)各種文化知識，為祖國的繁榮、民族的富強奉獻(xiàn)自己的力量。
太空授課觀后感 篇16
對于渺小的我們來說，地球是個龐然大物，但對于整個太空來說，地球只不過是個塵埃。那么，在這個碩大無比的太空世界中，宇航員是如何適應(yīng)那里的生活的呢？在那里他們能運動嗎，吃什么？喝什么呢？
面對著種種疑問，今天下午的太空課堂使我終于得到了解答，原來在太空艙內(nèi)為了宇航員的身體健康會配一個跑步機和類似自行車類的運動機械，他們還有專門的運動處方；我還知道，在太空中有時人的臉看上去胖胖的，是因為“微重力”。微重力會導(dǎo)致血液上涌；不僅這樣，在太空艙內(nèi)還有個小冰箱，用來存放食物。所以，宇航員們在太空中也能吃到新鮮的食物；他們還有著特殊的水袋來存水，在太空艙內(nèi)實現(xiàn)飲用水的循環(huán)利用。
課堂中宇航員老師還設(shè)計了幾個有趣的`實驗，例如：在裝有半杯水的杯子里放一個乒乓球，而乒乓球卻不會像在地球一樣浮在表層而是完全浸泡在水里；我們吃的泡騰片在水球中爆炸分裂，美麗而又神奇；還有能夠在水面開的紙花，真的是太有意思了。
太空很浩瀚，而我很渺小，在未來我要更加努力！正如宇航員們所說“未來是我們的”！今天的我們努力學(xué)習(xí)，才能更好的為明天的美好做出貢獻(xiàn)，加油吧，少年！
太空授課觀后感 篇17
自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號后，多項空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗陸續(xù)開展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。
神舟十號發(fā)射成功了，這次，神舟十號依然帶了一名女宇航員上天，還首次進(jìn)行了一次太空授課。
我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的.水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。
失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了!驚嘆!
我們都專心的看著神舟十號的航天員王亞平在進(jìn)行在軌講解和試驗演示，最后還與地面師生雙向互動交流。我覺得這是我上過最有趣的的課，這次太空授課讓我學(xué)習(xí)到了非常多的知識，我覺得非常的開心。
太空授課觀后感 篇18
考試結(jié)束后，我無聊地躺在沙發(fā)上打發(fā)時間，干點什么好呢？對了，太空授課，老師在廣播上推薦觀看的太空授課!我迫不及待地打開電腦，輸入文字。
屏幕上，45分鐘的太空教學(xué)已經(jīng)開始，王亞平老師通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進(jìn)一個全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，豐富的表情，幽默的'語言，讓屏幕前的孩子們都睜大了眼睛，聚精會神。通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
在所有實驗，屬水球?qū)嶒灲o我的印象最為深刻。從一個水膜慢慢變成飽滿的水球，再漸變成淡紅色的水球，由于表明張力的增強，這些在地球上根本不可能完成的實驗卻能在神十飛船里輕松進(jìn)行。
在欣賞太空實驗的同時，我也不得不感嘆人類科技的神奇奧秘。今天，我們中國也有了自己的太空老師，課堂內(nèi)容也豐富多彩，我由衷地感想所有為了祖國太空事業(yè)而奉獻(xiàn)出一生的所有科學(xué)家，也祝愿中國以及全世界的航天事業(yè)能更加輝煌！
太空授課觀后感 篇19
神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識，她鏗鏘有力的聲音通過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實，太空授課并不是我國航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號因意外爆炸，成為了太空實驗的犧牲品。時隔21年之后，美國教師芭芭拉?摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號內(nèi)講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時代的.意義，開啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。
太空授課觀后感 篇20
12月9日下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將對“天宮課堂”第一課進(jìn)行獨家全程直播。
本次太空授課通過天地對話的方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂開展天地互動、進(jìn)行實時交流，帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘，傳播載人航天知識，激發(fā)著隊員們對科學(xué)的興趣。
在水膜張力實驗中，王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花，將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開放”了。
看到眼前的一幕，隊員們的臉上都洋溢著可愛的'笑容。
看，藍(lán)色太空歡樂球！
當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不離開水球時，隊員們都直呼神奇，連連拍手！
通過本次對“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，隊員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在隊員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子。
太空授課觀后感 篇21
12月9日下午15時40分，我校師生們聆聽了一次特別的課堂——“天宮課堂”，同學(xué)們不但了解了神舟十三號乘組航天員在中國空間站的工作生活場景，還了解到了很多神奇的科學(xué)知識。
“天宮課堂”將三尺講臺放置在無垠的太空，背景是深藍(lán)的宇宙，星辰閃耀；課堂上是驚羨的眼神，心馳神往。
在課堂里我們了解到了航天員們的生活狀況，太空奧秘在今天我們得以印證。太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗、泡騰片實驗讓我們沉浸在科學(xué)的國度里，同時也讓我們知道了同樣的實驗，在太空與地球上操作會有不同的效果，感受到了科學(xué)的'無限魅力。
“天宮課堂”結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：“要向航天員學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)！”
“天宮課堂”是一把鑰匙，為隊員們打開了科學(xué)的殿堂，又是智慧的火種，播下了追逐航天夢想的種子。來自太空的一堂課，點燃了流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)隊員們的夢想之燈，隊員們真切地感受到科學(xué)實驗的獨特魅力，激發(fā)了隊員們弘揚科學(xué)精神、熱愛航空事業(yè)的熱情，長大后為我國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
太空授課觀后感 篇22
此次“天宮課堂”開講實則是2013年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。
航天員的授課互動必須小心謹(jǐn)慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實驗器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時地與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識，在實驗過程中耐心詳細(xì)地講解實驗器材、原理和步驟，并且及時總結(jié)實驗要點，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天員們在我們自己的`空間站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無比激動。細(xì)胞學(xué)實驗、水膜張力等奇妙的科學(xué)展示讓我大開眼界，對科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個個輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！
太空授課觀后感 篇23
神舟十號飛船2013年6月11日17時38分搭載三位航天員飛向太空，將在軌道飛行十五天，并首次開展我國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長。
神舟十號發(fā)射了，它帶走的是全國人民13億顆緊張的心，帶回來的卻是1億滴喜悅的淚水！就讓我們一起期待，期待神舟十號回歸的那一天。
神舟十號是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。飛船的推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。升空后再和目標(biāo)飛行器天宮一號的對接，并對其進(jìn)行短暫的有人照管實驗。對接完成之后的任務(wù)將是打造太空實驗室。任務(wù)是對“神九”載人交會對接技術(shù)的“拾遺補缺”。
這將是飛船太空飛行時間最長的一次，航天科技集團神舟十號飛船總設(shè)計張柏楠表示，重點是解決空間站建設(shè)中的'這些關(guān)鍵技術(shù)，通過天宮一號的飛行來發(fā)現(xiàn)、解決、驗證在空間站建設(shè)遠(yuǎn)營中可能遇見的問題，這是我們當(dāng)前的一個重點，所以“神舟十號”的任務(wù)是一個承前啟后的任務(wù)。
我為我們的科學(xué)家感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！我作為一名初中生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大以后，為祖國做出貢獻(xiàn)，使中國成為世界第一強國！
太空授課觀后感 篇24
看了這次神舟十號太空授課的視頻之后，真是令我大開眼界，王亞平阿姨雖然不是專業(yè)的老師，但是他講課非常生動，讓我學(xué)到了很多的知識。
這次的`太空授課給我最大的感受就是，科學(xué)世界真的太神奇了�？茖W(xué)在是改變我們生活，甚至改變著我的世界觀，因為科學(xué)的力量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授課，讓我們每一個學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。
這堂課中我學(xué)到了很多的知識，關(guān)于太空的一些物理現(xiàn)象，雖然太空還是離我們很遠(yuǎn)，但是，我相信未來我們征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我們還需要繼續(xù)去探索。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，一起攜手把中國帶進(jìn)一個強大的時代吧！中國加油！
太空授課觀后感 篇25
中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應(yīng)該是怎么樣的夢呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。
此時我想說，我們的中國夢就是太空科學(xué)夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖?腳步已經(jīng)開始大步前進(jìn)了。對于太空的探索，一個國家的強大，科學(xué)技術(shù)一定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻(xiàn)，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來能夠探索宇宙。