【必備】讀后感的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
小狐貍一家雖是動(dòng)物,但它們同我們?nèi)祟愐粯,有著豐富的情感,它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其它生命的尊重與愛護(hù),體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類的友善!
本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事:兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍,并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。后來,在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候,兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù),正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任,互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系。文章的最后一段與題目相互呼應(yīng),別有深意:迎著朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下,小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么美好;狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚,回到樹林中自己的家去,是多么美好;在正太郎遇險(xiǎn)時(shí),老狐貍們及時(shí)地救助,讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么美好?梢,大自然是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園,我們?nèi)祟愂强梢院蛣?dòng)物和諧相處的,人類和動(dòng)物的'心是可以相通的。
讀完這個(gè)故事,我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相可以和諧,可是,貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要,但人類沒有了家園,那些繁榮與文明又如何存在?讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處,讓我們懂得用自己心中的愛,編織成一首歌,首歌頌動(dòng)物與人類友愛相處的金色的歌!
讀后感的作文 篇2
在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,名叫《笨精靈的冒險(xiǎn)之旅2》。這本書講述了主人公張溪意、楊帆、高精精等人的爸爸,都中獎(jiǎng)得了一輛山地車,這讓張溪意等人十分懷疑。而當(dāng)他們騎上山地車聚到一起時(shí),三輛山地車突然變成三只藍(lán)色怪鳥,背著楊帆三人飛到大壞蛋萊迪那里。萊迪為了報(bào)復(fù)他們,把三個(gè)藥團(tuán)給他們服下,然后告訴他們藥團(tuán)里是螞蟻,只要提到精靈,螞蟻就會(huì)咬內(nèi)臟,很痛苦。他們?cè)嚵艘幌,果然很痛。后來,他們從藍(lán)色怪鳥那里得知,螞蟻若不吃草便會(huì)餓死。這時(shí),藍(lán)色怪鳥被楊帆他們一把扯住頭發(fā),讓它動(dòng)彈不得,然后逃跑了?墒,萊迪又把他們抓回去了。楊帆故意刺激怪鳥,導(dǎo)致怪鳥噴火不小心點(diǎn)燃了山林!后來,他們又被老榕樹爺爺給救了出來,然后找到三塊玉璽,最終擊敗了大壞蛋萊迪。
這其中,最令我印象深刻的是楊帆他們?nèi)ト∮癍t擊敗萊迪的過程。在拿第一塊玉璽時(shí),楊帆等人正與老榕樹爺爺以及藍(lán)色怪鳥在一片荒蕪的土地上。那時(shí),老榕樹爺爺因?yàn)槭軅耍ΡM失,只能把口訣傳合怪鳥,讓怪鳥來施法。他們掉進(jìn)了一個(gè)洞里后擊敗了文物盜竊團(tuán)伙,從青蛙那里得到了第一塊玉璽。在找第二塊玉璽時(shí),張溪意不惜變成狗去尋找線索。竟然發(fā)現(xiàn)第二塊玉璽藏在一只狗的尾巴上。張溪意應(yīng)約和那只狗打了一架,并獲得了第二塊玉璽。當(dāng)他們到海上尋找第三塊玉璽時(shí),被一條大青魚掀翻了船,掉進(jìn)了海里。他們拼命游上岸后,卻發(fā)現(xiàn)玉璽都不見了。正當(dāng)眾人手忙腳亂去尋找玉璽時(shí),那條弄翻他們船的大青魚卻意外地把玉璽吐了出來。咦?怎么變成三塊啦?哦!原來大青魚也是守護(hù)者之一!他們找齊了玉璽,終于打敗了萊迪!
讀了這本《笨精靈的冒險(xiǎn)之旅2》,我懂得了:做任何事情,都要像找楊帆他們找玉璽一樣,只有不畏艱險(xiǎn),勇于探索,克服重重困難,才能最終取得成功。
我記得在學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候,一開始的`心情是很興奮的,只是騎了幾次以后,我還沒學(xué)會(huì),反而摔了幾跤,我的腳還因此受了傷,痛得我大哭起來,心想再也不學(xué)騎自行車了。后來爸爸對(duì)我說:如果因?yàn)樗ち藥柞泳筒粚W(xué)騎自行車,一碰到困難就退縮,那你就什么事也做不了。在爸爸的鼓勵(lì)下,我又繼續(xù)學(xué)習(xí)騎自行車,雖然有時(shí)也會(huì)摔跤,也會(huì)疼,但是我再也沒有放棄了。后來,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了,心里別提多高興了,F(xiàn)在想想,應(yīng)該也是這個(gè)道理吧。
讀后感的作文 篇3
看了《雪豹悲歌》這篇小說,我沉思良久,心情久久不能平靜。一只雪豹的一生,一只原本是家養(yǎng)后來被放生的雪豹的一生,轟轟烈烈的開始,凄凄慘慘的收尾。這是一首悲歌,一首不折不扣的悲歌,一首充滿了悔恨與遺憾的悲歌。
這首悲歌是這樣的:作者要將一只牙口一歲半的小雪豹——雪妖放歸山林,并進(jìn)行野化訓(xùn)練?尚⊙┍⒉宦犜,把獵物都嚇跑了,連續(xù)試了幾次都一樣。于是他采用使雪豹饑餓的方式來恢復(fù)它的野性,可也沒成功。后來雪豹與自己的媽媽重逢后,也是無濟(jì)于事。最后雪豹慘死在豺群中。
這個(gè)故事使我想到:做人不應(yīng)該自私、貪婪,否則就會(huì)釀成大禍。故事中的那只雪豹就是這樣。如果他不是那么自私,為了獨(dú)霸母愛,咬死自己的三個(gè)弟弟妹妹,它就可以繼續(xù)向母親學(xué)習(xí)捕獵知識(shí),并且擁有母親的愛;如果他不是那么貪婪,多次半路打劫豺的食物,它就不會(huì)慘死在豺群之中。
這又使我想到了另外一個(gè)發(fā)人深思的`故事。有個(gè)叫巴河姆的人,到草原去購買土地,賣地的人提出:誰出1000盧布,那么他從日出到日落走過的路所圍成的土地都?xì)w他。結(jié)果,貪得無厭的巴河姆累死在草原上了。巴河姆和小雪豹的悲慘結(jié)局,全因?yàn)椤柏澙贰倍炙n,是貪婪,將他們引入死亡的深淵。
《雪豹悲歌》告訴我們:做什么事都不能貪婪和自私,一切要靠自己的勞動(dòng)并和大家一起分享。
讀后感的作文 篇4
星期天我讀了一本書,深受教育,那就是《誠(chéng)信的故事》,特別是里面的一個(gè)故事,名字叫《用生命堅(jiān)守誠(chéng)守》。主要寫了什么呢?就讓我慢慢跟你說吧。
從前,有一個(gè)孩子,從小就失去了父母,他的名字叫旦南。有一位酒店老板,看他十分可憐,便收養(yǎng)了他。旦南年紀(jì)雖小,但是什么事都搶著干,對(duì)養(yǎng)父、養(yǎng)母也都很尊敬、孝順。
三年過了,旦南發(fā)現(xiàn)自己的養(yǎng)父、養(yǎng)母不是正派人。有一天晚上,一個(gè)小販去了那個(gè)大酒店,一進(jìn)門就吵了起來,而且說出了許多骯臟的語言。旦南睡在床上十分害怕,總覺得今天會(huì)發(fā)生什么不正常的事情,所以他到下半夜才睡著?珊貌蝗菀姿牡┠嫌直灰淮渭ち业某陈暢承蚜恕K犚姾孟袷菫榱耸裁床藛伟l(fā)票而吵駕的。聽著聽著,突然聽到了“啊”的'一聲慘叫,把旦南嚇得頭撞了一下臺(tái)子。他的爸爸看見了,便和藹可親的對(duì)旦南說:“孩子,你都看到了,是他先行兇的,爸爸只是一時(shí)失手,才殺了他的……”旦南的眼睛一直沒離開這尸體,突然“撲通”一聲跪在了地上,把頭埋在父親的膝蓋上,聲淚俱下的求爸爸去自首。旦南的爸爸十分生氣,便和養(yǎng)母左一拳右一腳的打了起來,但是旦南為了堅(jiān)持守信,一點(diǎn)也不怕,最后被狠心的養(yǎng)父、養(yǎng)母給殺了。他們自己知道又闖大禍,但是已經(jīng)太晚了。后來,人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)寧死不愿撤謊的孩子,便把五月二日他死的那天定為“誠(chéng)實(shí)節(jié)”。(.)
看完這個(gè)故事,我十分難為情,平時(shí)我也撤過謊,但是我還沒有勇氣承認(rèn),心里十分后悔。今后我要向他學(xué)習(xí),做個(gè)誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的孩子。
讀后感的作文 篇5
這幾天,我讀了一本好書《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過是文章里小主人公的想象而已。
這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧,沒有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車回家了?吹竭@里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以優(yōu)異的.成績(jī),來報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!
看了這本書,也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇6
有時(shí)候,我的心里有萬般思緒,都是胡思亂想而來的;有時(shí)候,思緒在我心里形成一句連貫的話,我卻沒有機(jī)會(huì)訴說。昨晚終于把《深海里的星星》看完了,以前看過的小說,都是描寫男女之間的情感故事和擺動(dòng)不定的心態(tài),再就是接踵而來的誤會(huì),最后是真相大白的冰釋前嫌…我覺得那些都很乏味,讀起來沒意思,激發(fā)不了人的情感,唯獨(dú)只有獨(dú)木舟的《星星》把我震憾了,這讓我覺得獨(dú)木舟是在用心描寫劇情,或許還伴有很多她自己經(jīng)歷過的事情。時(shí)常我都在想,獨(dú)木舟到底是一個(gè)怎樣的人?為什么她會(huì)寫出那么現(xiàn)實(shí)的.人生和殘酷的命運(yùn)?
我知道《星星》里有很多情節(jié)都是她自己經(jīng)歷過的,比如16個(gè)耳洞,比如青春中無形的傷痕,青春到底是一個(gè)怎樣的詞匯,又該如何去詮釋?很多人都對(duì)我說過,你們這群孩子,不懂得抓住青春的尾巴,就這樣揮霍著過去了。我不知道他們說得是對(duì)還是錯(cuò),我們是不是揮霍著青春的時(shí)光走過,是不是以一道無聲的氣息摧殘著身心,最后連眼淚都是多余的?《星星》讓我懂得了,無論面對(duì)什么,只要忍一忍就可以過去,就算帶著不甘,帶著悔恨,還是帶著傷疤,那些都不重要,重要的是我們還活著,即使不是很好的活著,我們也都要活得光明,活得精彩,即使會(huì)承受青春帶來的傷口,命運(yùn)給我們戴上的枷鎖,除去一切后,我們還是一個(gè)人,誰也不是誰的誰,誰也不會(huì)明白在黑暗中承受痛苦的折磨。我知道自己還年輕,沒有獨(dú)木舟那么那么多閱歷,能讓她有那么多深觸和感悟,也沒有她那么才華橫溢,能寫出那么動(dòng)人的故事,但我知道我得活著,就像CK所說的,生命是無窮無盡的,即使是以傷痕累累的姿態(tài)活著。
《星星》里有這么一句話:就算這個(gè)世界沒有人愛你,起碼你還可以自己愛自己。我很欣賞這句話,是啊,就算我們揮霍青春又怎么樣?就算青春傷害我們又如何?我們依然可以張開雙臂,給自己一個(gè)溫暖和擁抱!
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