- 相關(guān)推薦
《Welcome back to school 》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的《Welcome back to school 》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《Welcome back to school 》教學(xué)反思1
我先說(shuō)說(shuō)本節(jié)課需要注意和改進(jìn)的地方：一節(jié)課上完了，我覺得學(xué)生對(duì)于我所教的內(nèi)容沒(méi)有完全地掌握，特別是對(duì)于單詞操練，我比較注重集體的操練，設(shè)計(jì)得多的是集體活動(dòng)，而對(duì)學(xué)生個(gè)人的檢查明顯不夠多，以致有個(gè)別學(xué)生的讀音不準(zhǔn)，但我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以糾正。還有一點(diǎn)就是我前面講的時(shí)間較多，以致后面學(xué)生小組上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)少了，只請(qǐng)了兩小組上臺(tái)表演，其他的小組就沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以學(xué)生都有點(diǎn)失望，最后我和學(xué)生都顯得有點(diǎn)意猶未盡��！
回想起來(lái)，整節(jié)課好像有點(diǎn)雜亂，機(jī)械操練較多，由于本課新句子較多，我總擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，所以我總要學(xué)生跟我讀，這樣一來(lái)學(xué)生的.興趣就被我埋沒(méi)了。
現(xiàn)在想來(lái)，我應(yīng)該這樣改進(jìn)：一開始，我就應(yīng)該把詞匯與句子糅合在一起，設(shè)置一定的情景或運(yùn)用實(shí)物，讓學(xué)生去體驗(yàn)，再機(jī)械地操練幾遍，最后應(yīng)該放手讓學(xué)生自己讀，讓學(xué)生們分組表演對(duì)話，這樣的話應(yīng)該會(huì)有趣得多。這樣一來(lái)，整節(jié)課變得明了，環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生既能親身體驗(yàn)，又能進(jìn)行交際，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，如沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生我應(yīng)該鼓勵(lì)他們多問(wèn)，給他們足夠的機(jī)會(huì)鍛煉膽量，在以后設(shè)計(jì)課的時(shí)候我應(yīng)當(dāng)以這思路為主，多給予學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
《Welcome back to school 》教學(xué)反思2
Unit1是三年級(jí)下學(xué)期的第一個(gè)單元，向?qū)W生展示了與上學(xué)期很大不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。也因?yàn)槭堑谝粏卧詢?nèi)容也比較簡(jiǎn)單。
這冊(cè)內(nèi)容還是分為A，B兩部分。LET‘STALK和之前上冊(cè)是一樣的，LET’SLEARN學(xué)習(xí)了新單詞，但要求掌握的比上學(xué)期要難，不僅要記住單詞還要在一定的情景下能夠運(yùn)用單詞；LET‘SSAY是新的部分，主要是掌握26個(gè)字母，也是小學(xué)階段正式開始了書寫要求。所以這部分的內(nèi)容也成了重中重點(diǎn)。其他部分基本保持原來(lái)的要求和難度，沒(méi)有多大變化。
在LET‘STALK部分我采取的.是情景教學(xué)，在學(xué)生大致掌握的情況下再讓他們以組為單位進(jìn)行排練，然后再表演。學(xué)生對(duì)表演興趣濃厚，所以每次都爭(zhēng)著上來(lái)表演，但有時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系或者是教學(xué)進(jìn)度的限制，不能夠一一的讓學(xué)生上來(lái)表演，在一定程度上挫傷了學(xué)生的積極性，所以對(duì)于怎么樣改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題是我正在思考的問(wèn)題。
LET’SLEARN現(xiàn)在多了情景，學(xué)生還更容易掌握，所以學(xué)生對(duì)這部分學(xué)的既好玩又輕松。
LET‘SSAY這部分的字母學(xué)生在一二年級(jí)甚至幼兒園就已經(jīng)接觸了，所以讀認(rèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在的問(wèn)題是怎么樣讓學(xué)生掌握字母的發(fā)音和書寫，這是2大難點(diǎn)。對(duì)于發(fā)音我覺得不是很足，但是又擔(dān)心學(xué)生會(huì)將英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音弄混，所以怎么樣找到一個(gè)行之有效方法是正在思考也在逐步實(shí)驗(yàn)的。
書寫也是學(xué)生不容易掌握好的，對(duì)于書寫一定不能放松，為他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。