天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>教學反思>《兒童和平條約》教學反思

《兒童和平條約》教學反思

時間:2022-08-18 09:01:57 教學反思 我要投稿
  • 相關推薦

《兒童和平條約》教學反思

  作為一名優(yōu)秀的教師,我們要在教學中快速成長,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《兒童和平條約》教學反思,歡迎大家分享。

《兒童和平條約》教學反思

《兒童和平條約》教學反思1

  本文是一首詩歌,將“和平”這一復雜的話題,以兒童的視角、詩歌的形式,變得輕松自然。文章既有一般“條約”的凝練、理性、概括,又有詩歌的感情豐富真摯。學習本課時,主要通過朗讀體會世界兒童渴望和平的美好心愿,感受他們對戰(zhàn)爭的憎惡,對美好生活的'向往。在朗讀的過程中,引導學生聯(lián)系戰(zhàn)爭實例,以及參考書上的一些圖片,去感受戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大傷害,從而激發(fā)情感共鳴,升華中心。

  由于學生生活在和平年代,對戰(zhàn)爭的了解僅限于各種媒體,并未經(jīng)歷痛苦,對和平的渴望并不強烈。在教學過程中,教師介紹目前國內(nèi)外緊張局勢,讓學生認識到戰(zhàn)爭的危險隨時存在,必須時刻保持警惕,從而促使學生為了和平而做一些力所能及的事。

《兒童和平條約》教學反思2

  注:校內(nèi)公開課 20xx年9月XX日 今天在學校上了一節(jié)師徒結對校內(nèi)公開課,學校里面的很多資深語文教師聽課并給了我很多建議。我的收獲如下:

 。1) 在上這節(jié)課之前在四(1)班上過同一節(jié)課,但是感覺完全不一樣,

  學生的反應不一樣,回答問題的內(nèi)容不一樣,就決定了教學的進度快慢。比如:在四(1)班講課時,學生將“條約”可以說個大概,可是在四(2)班就說的不怎么到位,因此對“條約”的分析用的時間長一些。所以備課一定要備學生,針對學生的不同情況提出不同的問題,這樣教學才能一氣呵成。

 。2) 依舊是評價過于單一的問題。對于學生的評價語總是那么一兩句,調(diào)

  動不了同學回答問題的積極性,而且對學生的回答也沒有針對性的評價。這還需要在課堂上多揣摩、多磨練。

  (3) 對教材的解讀不到位。比如:“條約”一詞沒有給學生一個很準確的

  定位,只是說它是一個約定、承諾,沒有強調(diào)是兩個國家之間的,應該是“由兩個或兩個以上國家簽訂的,確定簽約國在政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面所擁有的權利和義務的.協(xié)議!比绻紤]到學生不能很好地理解,像類似深奧一點的詞語可以提前讓他們查資料,再根據(jù)實際生活易理解的詞語來解釋,這樣印象更深刻。還有“宣告”一詞,應該是學生學第一部分的重點所在,理解了這個詞語,對文章的朗讀也會有更深的體會,而我卻忽略了這個詞語的解釋,沒有把握重點。

 。4) 基本功不扎實,有些字的筆劃寫的不正確,對筆劃的描述也不對。比

  如:“橫撇”說成“橫折”等。還有一些字寫倒筆。在給學生做示范

  寫字這樣的錯誤時不能原諒的,因為很有可能他一生寫這個字都是倒筆。以后一定在平時的備課中注意,并在課余時間要向其他老師請教筆劃的描述問題。這是學生的基礎知識問題,一定忽視不得。

  (5) 課堂沒有重點,安排不合理。就像余老師評價的“感覺你什么都講了,

  但是學生什么都沒有學到”。課堂安排的是第一課時,有分析課題、初讀課文、學習第一部分和第二部分的內(nèi)容。第一節(jié)課安排的內(nèi)容過于飽滿,導致學生掌握情況不好,對學習內(nèi)容印象不深刻。應該將重點放在第一部分的解讀上,在第一部分都沒有理解透徹的情況下繼續(xù)學習第二部分只會增加學生的負荷,沒有真正地學到東西。

 。6) 朗讀的還不夠,學生沒有體會到對和平的真切向往。我將知識肢解了,

  一個一個問題追問學生,卻并沒有將學生的感受帶動起來,應該以讀促情,多讀,用不同形式的讀,讓學生充分地讀,學生自然能讀出其中的感情了。

 。7) 避免出現(xiàn)不經(jīng)意表現(xiàn)出來的不好的習慣,比如拿著話筒說話、經(jīng)常在教室里快速地走以及用“對不對”這樣的口頭禪。在以后的教學中一定要注意。

  新教師一定要珍惜每一堂上公開課的機會,只有上公開課,才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,自己對自己永遠最不了解,讓更有經(jīng)驗的老師做指導,才知道自己的缺點是什么,優(yōu)點是什么,取長補短,給學生呈現(xiàn)出最好的課堂。

《兒童和平條約》教學反思3

  《兒童和平條約》是1986年9月25日在美國紐約,有世界各國的兒童共同簽訂的,表達了全世界兒童渴望和平的美好愿望。戰(zhàn)爭是成人強加給兒童的災難,兒童有權利要求停止戰(zhàn)爭,有權利要求未來是和平的.。這個條約提醒成人,站在兒童的立場上,審視自己的決策和行為。

  我這節(jié)課,是第一課時。我先讓學生談談伊拉克戰(zhàn)爭帶來的災難,學生踴躍發(fā)言。接著,讓學生自讀課文,標出生字,注出讀音。不認識和不理解的詞語自己解決。然后,我點名讀課文,學生做出評價。接下來讓學生說說需要注意的字。再繼續(xù)學課文,學生自讀課文。再點名讀課文,找出中心句,再往下讀,體會出我們心目中的和平世界的樣子。最后,指導學生帶著感情讀課文。

  我認為這節(jié)課的優(yōu)點有:

  1.通過學生了解和教師的補充資料 ,能夠加深學生對課文的了解。

  2.學生在課堂上,進行了大量的讀,自讀,齊讀,感情讀,大大地加深了對課文的理解。

【《兒童和平條約》教學反思】相關文章:

語文教案《兒童和平條約》02-04

兒童樂園教學反思01-13

《兒童詩》教學反思11-27

兒童詩教學反思02-06

兒童樂園教學反思08-25

北京條約主要內(nèi)容06-08

南京條約主要內(nèi)容06-07

辛丑條約主要內(nèi)容11-11

兒童詩教學反思13篇02-16

問銀河兒童詩教學反思12-24