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游戲棋教學(xué)反思
所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。下面是小編幫大家整理的游戲棋教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
游戲棋教學(xué)反思 篇1
游戲棋是我班孩子近期非常熱忠的一項游戲活動，現(xiàn)在我班孩子的游戲棋水平已經(jīng)成長到了一個很高水平的階段，最重要的是他們熱愛玩游戲棋。而今天我組織的數(shù)學(xué)課正好和游戲棋有著非常密切的關(guān)系--路線圖。完成了本次活動，我認為成功之處有如下兩點：
1.在認真分析了教案后，我對本活動作了一些調(diào)整，考慮到我班孩子的實際情況：要想照顧到每位孩子，而且時間可能會不夠。而且還因為原教案中集體活動部分的教學(xué)似乎思路不是太清晰，反而容易使幼兒混淆。所以我直接了當?shù)貙⒂變翰僮骰顒犹岬搅俗钋懊娴膶?dǎo)入和開始部分，就針對幼兒操作卡上的題目組織教學(xué)。
2.實施本活動時能條理清晰、針對性強。例如開始部分在交代要求時我問孩子們：“你們知道玩游戲棋需要什么?”他們有玩游戲棋的經(jīng)驗，當然回答地出：“需要起點、終點、棋子和棋譜�！蔽野阎攸c定位在棋譜上，棋譜就是今天我們要重點掌握的“線路圖”，為了使孩子們更清楚地了解線路圖的走向，我在黑板上畫出了“←、→、↓、↑”四個不同方向的箭頭，并告訴他們這些箭頭就是路標，每走一步都要根據(jù)它的路標來走，才能從起點一直走到終點。
本次活動主要讓幼兒操作的題目是三只小兔(黑兔、白兔、紅兔)是起點，讓幼兒根據(jù)提供的線路圖分別找到它們最喜歡的.食物(蘑菇、蘿卜、青菜)，而每一步都有它的方向，我重點提示幼兒一定要一步一步根據(jù)路線圖來走。教學(xué)思路清晰、要求交代具體明確后，幼兒實施起來確實又快又準確。
在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，還是有少數(shù)一部分幼兒沒有掌握這個方法，很明顯沒有弄懂。我仔細觀察了一下，這些沒有弄懂的孩子就是平時不喜歡玩游戲棋的，別人玩的時候他們就看書或者玩別的。但今天他們沒有弄懂我想應(yīng)該是我的責(zé)任，我應(yīng)該針對這部分孩子再組織一次教學(xué)，語速可以放慢些，或者還可以示范走一次小黑兔的路線，這樣一來，他們一定會都弄明白的�？墒怯捎跁r間關(guān)系，我沒有這么去做，這是我這次教學(xué)課的一大遺憾。
游戲棋教學(xué)反思 篇2
平時兒童最愛玩的棋是游戲棋，這類棋一般由成人設(shè)計。而本課卻是讓兒童玩自己設(shè)計的棋，這對于處在“自我”意識較強階段的學(xué)生來說，是件非常得意的事情，對于培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣很有幫助。
這節(jié)美術(shù)課《我們來下棋》深受同學(xué)們的喜愛。在對棋類主題、棋盤、棋子、游戲規(guī)則、難關(guān)的設(shè)計中，作品表現(xiàn)得尤為出色，有的是“警察抓小偷”、有的是“海底大冒險”、還有的是“黃金洞探寶”、“水果王國一日游”、“天天白牙齒”、“植物大戰(zhàn)僵尸”等各種有趣的棋類游戲，連我都忍不住要和他們來玩上一盤了。
同學(xué)們綜合運用各材料，發(fā)揮豐富的想象力，設(shè)計制作一個完整、有趣的棋類活動，并邀請其他同學(xué)來參與自己的游戲。在活動中大家盡情投入，體會藝術(shù)與生活的和諧統(tǒng)一，有效提高了自己的'審美評價能力。同時，為了讓學(xué)生在第一時間內(nèi)玩上自己的游戲棋，事先通知學(xué)生準備了游戲的色子、棋子。
設(shè)計游戲棋能充分調(diào)動學(xué)生的想像力，并讓他們結(jié)合平時自己的所見所聞所想，讓豐富的聯(lián)想變?yōu)橹庇^的形象。游戲棋也能成為學(xué)生幻想的再現(xiàn)，學(xué)生很喜歡這樣的內(nèi)容，因此教師一定要設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)中玩得快樂，在玩中又得到能力的增長。
但值得反思的是：如何讓教學(xué)設(shè)計更完善。如何設(shè)計關(guān)卡以及關(guān)卡背景圖的設(shè)計應(yīng)該和學(xué)生細致講解，也是本節(jié)課的重點。學(xué)生在設(shè)計線路，可以讓學(xué)生大膽說說自己的想法。有部分學(xué)生作業(yè)畫得不夠大膽，覺得可以用４開大紙作業(yè)，采用小組合作的形式進行。，這樣學(xué)生可能會更大膽，沒有局限。所以在以后的教學(xué)中要既強調(diào)創(chuàng)意，又要注意活動的功能與目的。課中將繪畫、手工制作和游戲結(jié)合起來，既安排了立體造型設(shè)計，又有平面圖形設(shè)計，讓學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計思想，掌握設(shè)計的一些簡單步驟和法則，培養(yǎng)設(shè)計意識，逐步提高了他們的審美評價能力。
游戲棋教學(xué)反思 篇3
象棋是起源于中國的一種棋戲，又叫中國象棋，是中國最為普及的一種益智類游戲，它可以拓展思維，開發(fā)心理智商，幫助幼兒養(yǎng)成細心觀察、耐心思考的好習(xí)慣。象棋做為我們幼兒園的特色自開展以來，我一直都是跟隨幼兒園的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩在摸索著，同時，結(jié)合小、中、大班孩子的年齡特點不同，教育教學(xué)活動的組織形式也有所不同。
小班孩子年齡小，幼兒的注意中無意注意占主導(dǎo)優(yōu)勢，有意注意只初步形成，他們逐漸能夠根據(jù)要求主動地調(diào)節(jié)自己的'心理活動，集中指向應(yīng)該注意的事物，但有意注意的穩(wěn)定性很低，心理活動不能有意地持久集中與某個對象。在較好的條件下，一般也只有集中注意3—5分鐘。本次教育活動，我結(jié)合小班孩子的年齡特點，以情境設(shè)置和游戲法讓幼兒在《拯救棋子寶寶》的游戲過程中鞏固對黑方底線上的棋子車、馬、象、士、將的認識。小班幼兒由于受年齡特點的制約，自我控制能力比較差，有意注意的時間不長，所以我首先想到了游戲教學(xué)法，從孩子的興趣入手，主動調(diào)動孩子積極性，使幼兒積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)象棋的活動中�；顒又�，孩子們都能夠主動參與游戲，回答問題積極，勇敢的扮演小勇士拯救出棋子寶寶。在環(huán)節(jié)二《去郊游》游戲中，孩子們都能聽口令，遵守游戲規(guī)則，按秩序帶棋子寶寶上車。在環(huán)節(jié)三中，孩子們“送棋子寶寶回家”的主動欲望強，而且都能夠正確的把棋子寶寶送回“家”。整個活動孩子們參與的積極性很高，樂于參與并能相互配合戰(zhàn)勝老巫婆拯救出棋寶寶。
整節(jié)活動結(jié)合《指南》精神貫穿于始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達到了寓教于樂的目的，真正使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長，同時也愉悅了幼兒的身心，開啟了幼兒的心智，總之，在以后組織幼兒學(xué)習(xí)象棋時，我將繼續(xù)和平行班級、同行姐妹探討更適合孩子們接受的學(xué)習(xí)方法，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長！
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