- 相關(guān)推薦
《我是演說(shuō)家》觀后感（精選6篇）
看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《我是演說(shuō)家》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇1
以前我一向不喜歡考嘴皮子吃飯的人，自從看了這個(gè)節(jié)目我覺(jué)得是我膚淺了，原先語(yǔ)言的力量如何強(qiáng)大，強(qiáng)大到震撼心靈，強(qiáng)大到影響和改變?cè)S多人。
是的正如我是演說(shuō)家優(yōu)秀選手陳秋實(shí)說(shuō)的一樣，語(yǔ)言是一把雙刃劍，如果它在天使手中他會(huì)讓很多人向善，如果它放在惡魔手中它將魔幻很多人的內(nèi)心讓它控制你跟著惡魔一樣癲狂。希特勒是一個(gè)超級(jí)大魔頭不可否認(rèn)的是他也是一個(gè)天才的演說(shuō)家，他讓德國(guó)人認(rèn)為只有這個(gè)人能帶領(lǐng)我們走向強(qiáng)盛，我們是世界上最最高等的民族，我們將死心塌地的跟隨希特勒征服世界。那么如何我們才能揭穿語(yǔ)言的真實(shí)性和善惡呢，那就是讓所有人都說(shuō)話發(fā)表自己的意見(jiàn)高貴的人說(shuō)話，平庸的人也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。就像伏爾泰的那句話：我不同意你的.觀點(diǎn)，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。
此刻生意并不好做，每個(gè)人都想透過(guò)自己的方式把生意做好，我們聽(tīng)?wèi)T了花言巧語(yǔ)，聽(tīng)?wèi)T了爾虞我詐的套路。但我相信想做好除塵器布袋生意靠的不單單是語(yǔ)言的潛力，更多的還是誠(chéng)信和耐心，我們要坦誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)客戶將心比心。
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇2
今天我觀看了一個(gè)視頻，叫《我是演說(shuō)家》。是一位叫董仲蠡的老師演講的，他是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師，他曾教過(guò)至少15萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他今天要演講的主題是《教育的意義》。
在他演講時(shí)，背景圖片都是隨著他的演說(shuō)內(nèi)容在不停地更換，音樂(lè)隨著他的演說(shuō)內(nèi)容也在不停地變化，有剛開(kāi)始的平靜到后面的慷慨激昂。他演講的語(yǔ)調(diào)也很生動(dòng)形象，有時(shí)很幽默，有時(shí)振奮人心，我的'情緒也會(huì)隨著他的變化而變化。
在他的演說(shuō)視頻中，我收集了許多詩(shī)句：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！薄按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”……除此之外，讓我印象深刻的還有他提到的，西方先賢們對(duì)哲學(xué)提出的三大終極問(wèn)題：我從哪來(lái)?我是誰(shuí)?我要去哪?
他的演講里還提到，有幾個(gè)國(guó)家非常重視教育，比如：以色列、德國(guó)、日本。他們的教育不光只是學(xué)知識(shí)，考高分，還有其它能夠幫助他們修心的業(yè)余課程。
我覺(jué)得他的演說(shuō)很成功，各個(gè)方面都布置的很完美，他的演說(shuō)更是精彩，能夠鼓舞人心。
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇3
這天拖著剛剛康復(fù)的身體把《我是演說(shuō)家》第一季看完了，十分受震撼和感動(dòng)。這個(gè)節(jié)目對(duì)于我來(lái)說(shuō)是豐富的，有內(nèi)涵的.，同時(shí)還有十分強(qiáng)的吸引力，能夠讓我一個(gè)月以來(lái)一有空閑便打開(kāi)電腦觀看。
我從第一季的第一集開(kāi)始，從初賽開(kāi)始，每一場(chǎng)都不錯(cuò)過(guò)，對(duì)每一位演說(shuō)者的演說(shuō)都專心聆聽(tīng)，認(rèn)真體會(huì)，收貨了很多感悟和正能量。
我相信語(yǔ)言是有魅力的，能夠引發(fā)人們的思考，引導(dǎo)人們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、探索自己的內(nèi)心。張衛(wèi)健導(dǎo)師有一句點(diǎn)評(píng)讓我印象深刻：人生最重要的不是潛力，而是性格；不是成功，而是價(jià)值；不是你擁有了多少，而是你創(chuàng)造了多少；不是你得到了什么，而是你付出了什么；不是你認(rèn)識(shí)了多少人，而是在你死的時(shí)候，還有多少人記得你。這句話我會(huì)銘記。
在每個(gè)人的講演中，我都有所收獲，它們值得我從中汲取營(yíng)養(yǎng)。關(guān)于其中的領(lǐng)悟，我會(huì)在明天以后詳細(xì)闡述。
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇4
昨天，我看了一個(gè)節(jié)目——《我是演說(shuō)家》，其中張力歡小朋友說(shuō)的一番話，使我特別感動(dòng)，因?yàn)樗哪切┰�，道出了我們小孩子的心聲�?/p>
節(jié)目中她說(shuō)一個(gè)孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”字，說(shuō)“不”字雖然代表反駁家長(zhǎng)，但是這并不代表著我們變壞了，而是代表著我們孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)懂得自己管理自己了。孩子都知道父母對(duì)我們說(shuō)“不”字，是為了讓我們學(xué)得到更多的東西，這一個(gè)“不”字，往往是我們通往未來(lái)大門的道路！
我看完這一個(gè)節(jié)目，尤其是聽(tīng)了張力歡說(shuō)的那番話，讓我不禁想起了自己的'經(jīng)歷。那還是上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想繼續(xù)上圍棋班！”“不行，圍棋班有什么好的，上英語(yǔ)課才是關(guān)鍵，上圍棋課簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間！”媽媽反駁道�！拔也还�，就是要上圍棋課，我愛(ài)圍棋！”我堅(jiān)定地說(shuō)，“你們大人是約束不了我的！如果天天被約束，那我怎么自立，自強(qiáng)呢？”
媽媽見(jiàn)我這一幅模樣，說(shuō)：“不行，你說(shuō)的話雖然有道理，但是媽媽也是在為你著想呀！雖說(shuō)孩子不能被約束，但也不能太自由呀！而且去英語(yǔ)班可以多交一些朋友呀！”“那去圍棋班不也是可以交到朋友嗎？”我立刻駁回媽媽的話。媽媽見(jiàn)我如此堅(jiān)定，說(shuō)：“好吧！但是一學(xué)完馬上就要上英語(yǔ)班�！�
雖然媽媽這樣說(shuō)，但是依然不信守承諾，當(dāng)我的圍棋課還剩下3、4節(jié)課時(shí)，她就把我拉到了英語(yǔ)班。終于，今年上完英語(yǔ)班了，我心想這著可以再去上圍棋班了�？墒菋寢屨f(shuō)還要上九色鹿的英語(yǔ)。直到昨天，媽媽看了這個(gè)節(jié)目——《我是演說(shuō)家》才明白，一個(gè)“不”字，可以改變一個(gè)孩子的未來(lái)。
看完節(jié)目，我的感受是：“孩子不是一個(gè)機(jī)器人，他需要自由！因?yàn)槟遣攀且粋�(gè)真正的孩子，一個(gè)自立自強(qiáng)的孩子！”
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇5
本來(lái)我是對(duì)這本書(shū)是提不起興趣的，一次午后，閑的無(wú)聊，便順手拿來(lái)讀了一番，感覺(jué)這本書(shū)對(duì)我還是有一點(diǎn)啟發(fā)性，書(shū)中有多處的觀點(diǎn)我也甚是認(rèn)同，便繼續(xù)讀了下去，其中有些感受便在這作些分享。
在《我是演說(shuō)家》的基礎(chǔ)篇中，在第二章的第一節(jié)培養(yǎng)演講信心，說(shuō)服聽(tīng)眾一小節(jié)中，作者談到了如何培養(yǎng)信心、如何培養(yǎng)情緒，作者給出了三種方法：一、心理暗示法；二、精神勝利法；三、體操法。在心理暗示法中作者說(shuō)道“堅(jiān)持，不知不覺(jué)中會(huì)改變你的心態(tài)和觀念，形成一種潛意識(shí)，形成強(qiáng)大的信念，信念的力量是任何東西都無(wú)法替代的，當(dāng)你有了強(qiáng)大的信念，世界都會(huì)為你讓路”。著名的心理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：暗示是人類最簡(jiǎn)單、最典型的條件反射。從心理機(jī)制上講，它是一種被主觀意愿肯定的假設(shè)，不一定有根據(jù)，但由于主觀上已肯定了它的存在，心理上便竭力趨向于這項(xiàng)內(nèi)容。它是人們?nèi)粘Ｉ钪校畛Ｒ?jiàn)的心理現(xiàn)象。從心理學(xué)術(shù)語(yǔ)上講，心理暗示分為自我暗示與他暗示兩種。但是一般生活中人們習(xí)慣用“心理暗示”表示“他暗示”，于是生活中出現(xiàn)心理暗示與自我暗示并列的情況，其實(shí)，從術(shù)語(yǔ)上講，這兩個(gè)是包含關(guān)系，而不是并列關(guān)系。自我暗示是指自己的顯意識(shí)不斷重復(fù)，迫使?jié)撘庾R(shí)接受顯意識(shí)的思考內(nèi)容從而得到改變。這樣，自己的心理（心理活動(dòng)）可以給自己的人格（潛意識(shí)）施加某種影響，改變自己的個(gè)性與人格。有了這些理論的支持，使我很快認(rèn)同作者的看法。
在技巧篇中，作者提到了一下內(nèi)容，一是需要精彩的開(kāi)場(chǎng)白，二是明確的主題和精彩的演講稿，三是需要條理清晰，四是需要幽默，五是需要穿插故事。在條理清晰中作者提到了黃金“三點(diǎn)論”——時(shí)間、地點(diǎn)、人物，看似很簡(jiǎn)單的東西，但實(shí)際做起來(lái)卻顯得有點(diǎn)困難，因?yàn)楹枚嗳苏J(rèn)為簡(jiǎn)單從而忘記。其實(shí)只要你夠細(xì)心，在網(wǎng)上搜索一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三點(diǎn)論在領(lǐng)導(dǎo)口才中是多么的重要，我們?cè)诳诓庞?xùn)練中也要重點(diǎn)演練，純熟地掌握、應(yīng)用這個(gè)技巧。演講需要幽默、穿插故事，其實(shí)這些是為了吸引聽(tīng)眾的注意，鋪陳和渲染出融洽和諧的演講氛圍，緩解內(nèi)心的緊張情緒，從而給觀眾留下深刻的印象。那么如何準(zhǔn)備一個(gè)精彩的.故事，首先你必須在頭腦中先想，其次你需要考慮到你為什么選這個(gè)故事，再次就是要說(shuō)好開(kāi)頭的第一句話，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)端意味著離成功就不遠(yuǎn)了，最后需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，這樣就會(huì)使故事顯得有血有肉，具有強(qiáng)烈的真實(shí)性和表現(xiàn)性，給人以沖擊。
在實(shí)戰(zhàn)篇中，最讓我受益匪淺的是第十章的第三節(jié)——工作匯報(bào)，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，初入社會(huì)的我對(duì)工作匯報(bào)一點(diǎn)都不了解，看了這本書(shū)后有了很大的改觀。
《我是演說(shuō)家》觀后感 篇6
他們都說(shuō)80后是垮掉的一代，70后在改革開(kāi)放的大潮中搏擊中流，雖體無(wú)完膚，但也嘗到了甜頭，而90后則享受著父母甜頭的成果。唯有80后是經(jīng)歷了社會(huì)變遷最快最大的一個(gè)時(shí)期，也是各種改革的分水嶺，是變遷的經(jīng)歷者，也是變遷的`見(jiàn)證者，更是變遷的磨練者，尤其是理解在校教育，三天一小課改，五天一大課改。
但是80后是意志力最具韌性的一代，從小吃過(guò)苦，所以再大的苦難都能夠經(jīng)受得住，同時(shí)也是最孝經(jīng)父母的一代，是和5060后的父母一齊同甘共苦過(guò)來(lái)的，懂得父母的心酸，說(shuō)得對(duì)，父母要的并不多，他們要的就是和自己的子女說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，記得有一次母親打電話說(shuō)：咱家的狗丟了三天，又自己跑回來(lái)了。我說(shuō)：然后呢，有事嗎？媽媽說(shuō)：就這事！我當(dāng)時(shí)不明白是好氣還是好笑：以后這樣的不是事兒的事兒不要打電話了，我很忙的，能夠跟我弟郭志文說(shuō)，他在大學(xué)有的是時(shí)間。
媽媽說(shuō)：哦！當(dāng)掛電話的時(shí)候，突然意識(shí)到，我錯(cuò)了，母親肯定是想和我說(shuō)說(shuō)話，所以才有了這個(gè)由頭。我趕緊把電話撥過(guò)去，和母親說(shuō)了一會(huì)兒話，才覺(jué)得心里稍稍安慰。你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老！這是既心痛又慚愧的宣言。只要我們做子女的，用心去發(fā)現(xiàn)，用心和父母說(shuō)說(shuō)話，就是父母最大的快樂(lè)！因此對(duì)外要用腦，對(duì)內(nèi)要用心！
【《我是演說(shuō)家》觀后感】相關(guān)文章：
《超級(jí)演說(shuō)家》觀后感12-12
超級(jí)演說(shuō)家觀后感11-10
我們班的演說(shuō)家作文12-14
我是接班人少年的我觀后感（精選11篇）02-16
我的姐姐觀后感01-13
我的長(zhǎng)征觀后感03-16
我的1919觀后感11-06