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親愛的爸爸讀后感（通用17篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的親愛的爸爸讀后感（通用17篇），歡迎大家分享。
親愛的爸爸讀后感 1
童年，好像就是牽著爸爸的手走過的快樂時(shí)光。
夏琦爺爺?shù)淖髌罚錆M了童趣，常常使我想起了那些溫暖的親情，也會(huì)使我想起小時(shí)候爸爸抱我的時(shí)刻。爸爸在慢慢變老，我在慢慢地長(zhǎng)大，每當(dāng)想起這些我就笑中含淚。
《親愛的爸爸》這本書雖然只是一本漫畫，可里面的每一幅畫，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是一個(gè)珍貴的'故事。書中的“我”是多么的幸福，坐在爸爸自行車上飛奔的愜意；從爸爸那里學(xué)來吃小籠包的步驟；從弄堂晾曬的衣物下走過的擔(dān)心；每天回家必走的那條又長(zhǎng)又黑的亭子間樓梯的恐懼；熱時(shí)一個(gè)人在電扇前大喊，卻付出了慘痛的代價(jià)……如果我們也在亭子間里生活，一定會(huì)被書中所寫的事情打動(dòng)。
書中的每一句話都是“我”和爸爸的影子，“爸爸說早起的鳥兒有蟲吃，可我從來沒見過它們吃蟲�！薄鞍职终f小朋友鉆褲襠會(huì)長(zhǎng)不高�！薄罢�(qǐng)給我一個(gè)娃娃雪糕�！薄鞍职�，腳踩進(jìn)水里就算輸哦�！薄鞍职�，太聰明了，能說出這里所有魚的名字�！薄巴鈬�(guó)人造的樓為什么那么高？那是因?yàn)�，他們都是大鼻子，容易碰到天花板”……這些話，聽起來很耳熟。我曾經(jīng)也這樣說過、問過、好奇過。爸爸也這樣答過、教過、厲害過。
回家的路上，爸爸說：“如果我們是兩條金魚，那我們只能記住對(duì)方7秒鐘。但我想，我一定能記住我是你的爸爸�！边@句話多么經(jīng)典，多么讓人感動(dòng)，每當(dāng)讀到這句話，眼眶里便都是淚水。
讀完這本書，我好似領(lǐng)悟到了爸爸的辛苦，爸爸的一些苦衷，同時(shí)也想起“啊，多么痛的領(lǐng)悟，你曾是我的全部”這句歌詞。
親愛的爸爸讀后感 2
我氣憤極了，日本不是人！居然屠殺了南京30萬(wàn)人民，用一個(gè)詞來形容日本，只有這些詞：沉重；恐怖；殘忍；不是人；好慘。任何一個(gè)有良心的人看到這一場(chǎng)面無(wú)一不會(huì)感到悲痛，慘烈。這個(gè)痛苦不僅是中國(guó)的，而是世界的。在二戰(zhàn)中，面對(duì)這樣屠殺的人，又何止千萬(wàn)？在南斯拉夫的美麗小城克拉庫(kù)耶伐次，就遭受了納粹一次全城毀滅性的殘酷殺戮。
納粹他們屠殺了克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)溫和的小鎮(zhèn)整整7千人，使之整個(gè)小鎮(zhèn)成為一個(gè)巨大的墳?zāi)埂Ｄ菆?chǎng)屠殺中還有300個(gè)孩子，面對(duì)孩子們呼喊著親愛的爸爸媽媽的是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！
可面對(duì)法西斯的屠殺，南斯拉夫的人寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對(duì)生命的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”，這是令人崇敬的。
這真是個(gè)美麗的記憶。讓我印象最深的幾句句子是：（1）那個(gè)老師說的那句話：“開槍吧！我給孩子們上最后一課！”這是一個(gè)老師在槍口下的宣言，他英勇無(wú)畏，用自己的生命為孩子們上了最后一課，讓所有人永遠(yuǎn)記住，法西斯是無(wú)情的，是人面獸心的。（2）在面對(duì)死亡時(shí)300個(gè)孩子發(fā)出的那聲“親愛的爸爸媽媽”的`真心呼喚，讓我的心深深地為之震撼，這是多么情真意切的呼喚，這是發(fā)自肺腑的呼喚，讓人不禁潸然淚下。我還從這幾位知名作家之間的談話中感受匪淺。其中身為德國(guó)人的作家，因感到祖國(guó)犯下的滔天惡行,身感痛心而淚流滿面。他這種行為是美麗的。日本人就壞多了，還狡辯。那個(gè)日本人只記得自己的痛苦，卻忘記帶給別人的痛苦，這就是忘記歷史，這是自私的。
我認(rèn)為我們要和平的世界。愛好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
親愛的爸爸讀后感 3
很小的時(shí)候，我們趴在爸爸的背上，感受著那溫暖的、充滿力量的臂膀，似乎能給我們無(wú)盡的安全感，我們可能從未想到有一天我們也會(huì)和爸爸有隔閡，有分歧�！队H愛的爸爸》這本書就是在探討父愛，但最可悲的是這本書里沒有一個(gè)男孩擁有真正的父愛。
在這本書中，講述著七個(gè)不同的男孩，他們有各自不同的人生，獨(dú)一無(wú)二的爸爸�！澳闶俏业牟秹�(mèng)網(wǎng)”中保羅與爸爸父子關(guān)系生疏，這是因?yàn)榘职峙c爺爺同樣有著解不開的心結(jié)；“丟失的冠軍車”中，從小與媽媽一起生活的比利對(duì)父愛深切的渴望，讓人不禁反思起自己，讓人揪心�！罢l(shuí)是膽小鬼”里的查理有爸爸，但他的爸爸從不從他的角度來考慮問題，一心只為了自己的面子而利用兒子�！鞍ⅠR爾菲二人樂隊(duì)”中討論的是爺孫之愛，馬爾科的爺爺由于處處要強(qiáng)，使馬爾科與他相處艱難；“回家”中戴蒙處在兩個(gè)重組家庭中找不到回家的路；“最后一次露營(yíng)”里的盧克曾是全書中最幸運(yùn)的孩子，但最后卻成了最不幸的孩子；“招聘爸爸”用歡快的曲調(diào)講述了萊恩把找新爸爸變成了一場(chǎng)招聘。
這七個(gè)小故事，從各不相同的角度探討父子關(guān)系，父子之間最寶貴的便是信任與依賴。我們往往心底比較依賴媽媽，在我們一放學(xué)跑向媽媽，獻(xiàn)上一個(gè)大大的擁抱時(shí)，通常會(huì)忽略身旁的爸爸；看著桌上滿滿的佳肴，第一口便會(huì)說：“媽媽，你燒的菜好好吃！”卻從未想到這是爸爸一手而成的；當(dāng)我們作業(yè)時(shí)，一遇到難題便會(huì)叫：“媽媽，你過來一下！”卻不知道爸爸就在我們的`身旁……“父愛”、“父親”這些字眼總讓人覺得有幾分模糊，幾分遙遠(yuǎn)，不像母愛，母親那樣清晰可感，無(wú)所不在地圍繞在身邊。父親沒有瑣碎，沒有嘮叨，沒有無(wú)微不至，然而，有多少人在人生的要緊處，還是會(huì)去問爸爸�；叵胱约旱某砷L(zhǎng)歷程，尤其是在興趣愛好這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，我的父親給了我極大的影響，以至于我愛上了鋼琴、愛上了象棋、愛上了打球……我深信父親的一言一行將會(huì)在孩子身上打下深刻的烙印，對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
所以，請(qǐng)記住有一條鏈?zhǔn)怯肋h(yuǎn)不會(huì)松的，那就是：親愛的爸爸，我愛你，你也愛我！
親愛的爸爸讀后感 4
小說描寫寄居在外婆家的小香咕和三個(gè)表姐表妹，組成了一個(gè)兒童的小世界，那里既是一個(gè)純潔快樂的樂園，又是一個(gè)紛爭(zhēng)不斷，傷心不止，節(jié)外生枝的'小天地。
我印象最深的是爸爸病了那一段。爸爸得了白血病，而且病情正在慢慢惡化。小香咕知道爸爸的生日快到了，打算送他一件有意義的禮物，于是在朋友的幫助下做一個(gè)花瓣枕頭。
每當(dāng)我想起這一段故事，我都會(huì)很慚愧。小香咕那么小的年紀(jì)都知道孝順父母，我也可以做到。自那以后，我在周六日早起為媽媽做一頓早餐，爸爸下班回來為爸爸錘錘背，沒事做做家務(wù)等我時(shí)刻提醒自己不讓媽媽操心。
這是一本會(huì)發(fā)光的書，它把我們帶到了一個(gè)純潔的兒童世界。使我們的心靈更加柔軟，更加珍視美好的童心世界。
親愛的爸爸讀后感 5
學(xué)習(xí)了這篇文章，使我再一次深受悲劇卻英勇的精神感觸。那是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的心態(tài)，敬佩？憐憫？…還是悲憤？我看不清楚，也想不明白，只能從頭到尾細(xì)細(xì)的品嘗這篇文章。
剛開始，我對(duì)有一句話不了解。文中說“但這是個(gè)美麗的記憶，”美麗的記憶？為什么如此慘重的悲劇——7000名索然無(wú)辜的人被殘殺，尸首染紅了三百五十多英畝的土地會(huì)美麗？繼續(xù)讀下去，我才知道，作者的回憶里不僅是那一幕悲劇，他始終記得，那揮灑鮮血的背后，更有整個(gè)民族的英勇！
納粹——那場(chǎng)對(duì)克拉庫(kù)耶伐次啟動(dòng)殺戮的兇手，我認(rèn)為他們實(shí)在是錯(cuò)的列離譜，無(wú)可救藥了。正因?yàn)榭死瓗?kù)耶伐次是塞爾維亞的中心，殺害純樸勤勞的普通市民，滅種！一個(gè)不剩！多么殘酷、無(wú)情、狠惡！
事后，每年的那一天，都會(huì)有許多人來哀悼。10月21日，作者與南斯拉夫小說家莫馬便去那片青青的山坡——300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方紀(jì)念。當(dāng)莫馬為作者介紹那幸存的兩位孩子——兩位老人時(shí)，仿佛他們此刻是如此灰暗。是啊！與他們同領(lǐng)的玩伴，可愛的人兒都去了，難道還不夠悲痛，足已以千瘡百孔的痛來形容？即使事隔多年，我相信他們還是眷戀、悲傷并痛恨著的。因?yàn)�，他們木然空洞的雙眼出賣了他們的一切情感。
“地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了�！�
那首哀悼的詩(shī)，被女詩(shī)人動(dòng)情地念著；詩(shī)的內(nèi)容，和那透著淡淡哀傷的文字，使我深切的感受到孩童們對(duì)美好未來的渴望，卻措不及防的遭遇悲哀那種痛苦的心情，讓人心酸。
另外，最感人的`還是那些被殘殺的人留下的片紙只字表達(dá)了赤裸裸的愛與心愿。他們不想什么也不做就離開人世，他們會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的精神留下最后的心愿，以及對(duì)親人愛人關(guān)心的話語(yǔ)。
這使我震撼，并有太多的情感表達(dá)不完。
親愛的爸爸讀后感 6
在我們的生活中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來的，常常是充滿愛意的笑臉和親切的呵護(hù)。但在《親愛的爸爸媽媽》這篇文章中，伴隨著這聲呼喚的卻是滅絕人性的槍聲。
1941年10月21日，納粹慘殺了300個(gè)無(wú)辜的孩子，納粹認(rèn)為種族有優(yōu)劣之分，必須消滅劣種民族。正是因?yàn)檫@可悲的想法，引起了后來的`戰(zhàn)爭(zhēng)與一連串殘忍的屠殺。
幾十年后，人們面對(duì)著自己國(guó)家犯下的錯(cuò)誤時(shí)，卻有著不同的態(tài)度：西德作家明赫白心情很沉重。
親愛的爸爸讀后感 7
當(dāng)我國(guó)同胞在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”的座談會(huì)上提到中國(guó)那次震驚世界的南京大屠殺時(shí)，日本人也要講話了。他說：“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”
《親愛的爸爸媽媽》這篇課文主要通過南斯拉夫人民對(duì)半個(gè)世紀(jì)前殘酷的'大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的大眾呼聲。
讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫(kù)耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)�，埋葬�?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課;孩子們?cè)诿媾R死亡還要給親愛的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚啊!
讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷啊、無(wú)情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
親愛的爸爸讀后感 8
這是一幅畫卷，一幅以天昏、地暗為背景的凄涼畫卷；這是一首哀歌，一串以凄風(fēng)、苦雨為主體的凄婉哀歌；這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)慘絕人寰的屠殺�！}記
我是一個(gè)生活在和平年代的孩子，我根本無(wú)法想象文中描述的納粹的暴行。但是，那些與我同齡的孩子所留下的沒有標(biāo)點(diǎn)的書信卻深深震撼了我。信中，孩子們很少提及恐懼、仇恨，他們只是像平常問好一樣談到了家中的瑣事。他們還太小，死亡對(duì)他們來說應(yīng)該還遙不可及。也可以說，他們從來都沒有想過自己會(huì)死。
可悲的.戰(zhàn)爭(zhēng)，可恥的侵略者！
那座高大的 V 形石碑屹立著，任憑風(fēng)吹雨打，也不曾有分毫的搖晃。那些孩子們?cè)诘瓜碌臅r(shí)候，眼里是什么？是迷茫？！痛苦？！掙扎？！不甘？！亦或是仇恨！我不知道，但是，我知道，面對(duì)那一雙天真的眼睛，納粹端槍的手從來沒有軟過。
我小時(shí)候，曾一直以為，那些馳騁沙場(chǎng)、浴血奮戰(zhàn)的才是好男兒。古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)�！钡目嗫嗫是螅挥型醪g的“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡膲阎玖柙疲簧踔吝�有木蘭的代父從軍 …… 古往今來，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎已經(jīng)變成了一種不可或缺的征服手段。
但是，您可曾想過，在戰(zhàn)爭(zhēng)背后，有多少母親痛哭流涕，多少家庭妻離子散，多少百姓四處奔波？統(tǒng)治者們不知道，他們的眼中只有利益、利益、利益！他們似乎忘記了“水能載舟，亦能覆舟�！�
或許，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的災(zāi)難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于帶給統(tǒng)治者的好處。古有李白的“由來征戰(zhàn)地，不見有人還”;有老子的“大軍之后，必有兇年”,有王昌齡的“去時(shí)三十萬(wàn)，獨(dú)自還長(zhǎng)安”;甚至有木蘭詩(shī)中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸” …… 古往今來，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的創(chuàng)傷是巨大的，甚至是毀滅性的。
納粹僅僅因?yàn)楠q太人的智慧便要將這一個(gè)民族趕盡殺絕。對(duì)此我沉默。我還能說什么呢？我們可以對(duì)一個(gè)人有恨意，可以對(duì)一個(gè)民族有偏見，對(duì)一個(gè)國(guó)家有看法，但我們絕對(duì)不能藐視一個(gè)人的生命！那些無(wú)辜的生命在逝去時(shí)流下的鮮血，是對(duì)我們漠視生命的最大警示。
時(shí)間不能抹去歷史，不能修補(bǔ)傷痕，但時(shí)間可以淡化仇恨。請(qǐng)放下手中的槍，請(qǐng)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)不要讓一批又一批的孩子瞪著無(wú)辜的雙眸留下他們臨死前的最后一句話“親愛的爸爸媽媽”
“親愛的爸爸媽媽，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了嗎？”
親愛的爸爸讀后感 9
這幾天，我學(xué)習(xí)了《親愛的爸爸媽媽》這篇文章。文中，聶華苓以她細(xì)膩而深刻的筆觸，表達(dá)了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)，對(duì)和平的渴望。
學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們的想法各不相同。對(duì)被殺者的`同情；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深思；對(duì)明赫白的寬恕；對(duì)日本人的憤怒……每個(gè)人對(duì)這篇文章都有自己獨(dú)到的見解。我對(duì)這篇文章印象最深的地方，就是那句：“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。”在呼吁國(guó)際和平的今天，我們這一代人對(duì)以前那些曾經(jīng)侵略過中國(guó)，對(duì)中華民族犯下滔天罪行的國(guó)家，對(duì)從前中華民族的屈辱史該如何看待？這個(gè)我思索了很久的問題，用這句話來解答再合適不過了。
親愛的爸爸讀后感 10
這篇文章寫的是作者在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次參加的悼念活動(dòng)，回憶了半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史，強(qiáng)烈控訴了法西斯屠殺無(wú)辜平民的罪行，表達(dá)了世界各國(guó)人民向往和平的共同愿望�！坝H愛的爸爸媽媽”是南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次小城一個(gè)叫魯比沙的六年級(jí)學(xué)生，在納粹即將把他處死前幾分鐘寫給他父母的遺言中的一句話。他同其他一起被處死的三百個(gè)孩子一樣，懷著對(duì)親人愛，從容地面對(duì)法西斯的`槍口。
以此為標(biāo)題，讓我們強(qiáng)烈感受到屠殺的野蠻殘酷，同時(shí)，這一聲呼喊也傳遞出‘愛和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的共同呼聲�！H愛的爸爸媽媽’為題，很難讓人想到是一個(gè)六年級(jí)的孩子對(duì)父母臨終前的遺言，也是最后一次呼喚”親愛的爸爸媽媽“了。這是多么令人惋惜，多么令人發(fā)指的一聲顫抖的呼喚聲呀！要和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)呢？如果要戰(zhàn)爭(zhēng)，又要有多少人流血犧牲，又要有多少的家庭破碎，又要有多少的孩子像魯比沙一樣發(fā)出如此悲哀的，令人心碎的一聲”親愛的爸爸媽媽”呢！請(qǐng)大人們不要再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了，孩子們是無(wú)辜的。他們?cè)翘煺鏌o(wú)邪，原是快樂無(wú)痛苦的在教室里上課，卻要經(jīng)歷大人們發(fā)起的無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)血淋淋的字眼，是無(wú)情之人挑起的血戰(zhàn)。孩子是傷不起的。情愛好和平，請(qǐng)放下你們手中的槍，聽聽孩子們甜美的笑聲，而不是遺言的一句抖動(dòng)的“親愛的爸爸媽媽”！
親愛的爸爸讀后感 11
今天，我讀了一篇文章，題目叫做《親愛的爸爸媽媽》，讀后。是我受益匪淺。
文章講述的是：德國(guó)法西斯對(duì)南斯拉夫殘忍而有滅絕人性的戰(zhàn)爭(zhēng)。又結(jié)合了47年后的今天，各國(guó)人民對(duì)南斯拉夫這座小城所有受難人民深深的祈禱。而后各國(guó)作家又進(jìn)行了激烈的討論，竟然出現(xiàn)了一幕為自己國(guó)家侵略它國(guó)而做出的狡辯。
這篇文章的感情生動(dòng)形象，讀完后是我匪夷所思。究竟世界為什麼會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)？難道戰(zhàn)爭(zhēng)一定要?dú)⑷藛幔?945年10月21日南斯拉夫300個(gè)孩子死在了槍聲下，而在槍聲前，300個(gè)孩子一起發(fā)出了呼喚：親愛的爸爸媽媽。
讀完整篇文章后，我的淚水不禁悄然落下，戰(zhàn)爭(zhēng)是多麼的`殘酷，我認(rèn)為，侵略才是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。我要質(zhì)問：世界上的落后民與國(guó)家一定要被剝削嗎？難道人世間的七情六欲也在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)喪失了嗎？
我真的想問一問：德國(guó)法西斯，侵略別人是一件很開心的事嗎？假如你們生活在落后民族與國(guó)家里，你們也希望別人來侵略你們嗎？
這是一個(gè)硬道理：己所不欲，勿施與人。自己都不可以，為什麼還要強(qiáng)迫別人呢？
世界人民對(duì)于南斯拉夫的遭遇都持以同情的態(tài)度，那麼對(duì)于我們中國(guó)呢？1937年的大屠殺，日本人殺死了我們30多萬(wàn)人，30萬(wàn)啊，這不是一個(gè)小數(shù)目，它的單位是人呢！血泊濺在地上，頭顱也掉在地上。一切的一切是那麼殘忍。而47后的今天，在南斯拉夫，日本人硬要為自己國(guó)家所反下的錯(cuò)誤而進(jìn)行狡辯，而相反，德國(guó)作家則為自己國(guó)家所犯的錯(cuò)誤而感到慚愧。兩種不同的人，兩種不同的說法，慚愧，狡辯，相信正義還會(huì)存在這個(gè)世界上。
不要在有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們需要和平！
親愛的爸爸讀后感 12
以此為標(biāo)題，讓我們強(qiáng)烈感受到屠殺的野蠻殘酷，同時(shí)，這一聲呼喊也傳遞出‘愛和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的共同呼聲。‘親愛的爸爸媽媽’為題，很難讓人想到是一個(gè)六年級(jí)的孩子對(duì)父母臨終前的遺言，也是最后一次呼喚”親愛的爸爸媽媽“了。這是多么令人惋惜，多么令人發(fā)指的一聲顫抖的`呼喚聲呀！要和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)呢？如果要戰(zhàn)爭(zhēng)，又要有多少人流血犧牲，又要有多少的家庭破碎，又要有多少的孩子像魯比沙一樣發(fā)出如此悲哀的，令人心碎的一聲”親愛的爸爸媽媽”呢！請(qǐng)大人們不要再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了，孩子們是無(wú)辜的。他們?cè)翘煺鏌o(wú)邪，原是快樂無(wú)痛苦的在教室里上課，卻要經(jīng)歷大人們發(fā)起的無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)血淋淋的字眼，是無(wú)情之人挑起的血戰(zhàn)。孩子是傷不起的。情愛好和平，請(qǐng)放下你們手中的槍，聽聽孩子們甜美的笑聲，而不是遺言的一句抖動(dòng)的“親愛的爸爸媽媽”！
親愛的爸爸讀后感 13
親愛的爸爸媽媽”是南斯拉夫克拉庫(kù)耶小城的一個(gè)叫魯比沙的六年級(jí)學(xué)生，在法西斯即將把他處死前的幾分鐘寫給他父母的一書中的一句話（親愛的爸爸媽媽，最后一次了——魯比沙）。
《親愛的爸爸媽媽》這篇課文主要通過南斯拉夫人民對(duì)半個(gè)世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的大眾呼聲。
讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫(kù)耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)�，埋葬�?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的`宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課；孩子們?cè)诿媾R死亡還要給親愛的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚��！
讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷啊、無(wú)情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
親愛的爸爸讀后感 14
我本無(wú)罪我的靈魂飄到了半個(gè)多世紀(jì)前的南斯拉夫，飄到了那個(gè)死亡的日子——1941年10月21日。哦，我看見了那一張張稚嫩的小臉，看見了那與年齡極不相符的表情，看見了臉上寫滿了疑惑不解。他們知道，自己的生命只剩下幾分鐘了，但他們還是想不通：那些拿槍的'叔叔們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我們？我們做錯(cuò)了什么？前面仍傳來一陣陣槍聲。對(duì)于孩子們來說，每一聲槍響都是又失去了一個(gè)同胞，而對(duì)納粹來說每一聲槍響僅僅意味著青草間多幾抹鮮紅罷了。孩子們繼續(xù)往前走，雖然他們清楚，每走一步就是向死亡靠近一步。他們木然地走。終于到了山坡上，他們一字排開，面無(wú)表情地等待一聲槍響。此刻，他們也許什么都沒想，他們已經(jīng)麻木了，死亡對(duì)于他們來說是一種解脫；他們或許也想了些什么，他們?cè)谙搿冶緹o(wú)罪！槍響了，他們閉上眼，去迎接那粒子彈......
從穿越中回到現(xiàn)實(shí)，腦海里依然飄過那幾張孩子的面影：空洞洞的大眼睛、帶著血的小小尸體、心底的呼喚“我們無(wú)罪！”......我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)給我們和平！我們不想在槍聲彈雨中長(zhǎng)大，我們不要在血泊中認(rèn)識(shí)世界的丑惡，我們要一個(gè)安寧的家！即使是戰(zhàn)爭(zhēng)了，請(qǐng)不要把槍口指向孩子，孩子是善良的，孩子無(wú)罪。
世界上為什么要有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？就算是擁有了全世界又能怎樣？人們是同類啊，同類何必要互相殘殺呢？讓一切硝煙停止吧，和平會(huì)使全世界幸福，因?yàn)椋何覀兌紵o(wú)罪。
親愛的爸爸讀后感 15
當(dāng)我翻開《親愛的爸爸》這本書，首先被書名所吸引，它簡(jiǎn)單卻充滿了溫情，讓我對(duì)即將展開的故事充滿了期待。這本書以孩子的視角講述了與父親之間的深情厚意，每一個(gè)字、每一個(gè)句子都仿佛是我內(nèi)心的寫照，讓我在閱讀的過程中不禁潸然淚下。
書中的父親，是一個(gè)平凡而偉大的形象。他或許不是世界上最富有的人，也不是最有權(quán)力的人，但他卻是最愛我們的'人。他默默地為我們付出，從不求回報(bào)，他的愛如同春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，卻又深深地扎根在我們的心中。書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出父親對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛，讓我深深地感受到了父愛的偉大和無(wú)私。
這本書讓我回想起了自己與父親相處的時(shí)光。小時(shí)候，父親總是把我抱在懷里，給我講故事、唱歌；長(zhǎng)大后，他雖然不再像小時(shí)候那樣經(jīng)常陪伴我，但他總是在我需要的時(shí)候給予我支持和鼓勵(lì)。他的愛從未改變，只是表達(dá)方式變得更加深沉和含蓄。這本書讓我更加珍惜與父親相處的時(shí)光，也讓我更加感激他為我所做的一切。
除了對(duì)父愛的贊美，這本書還讓我思考了如何更好地與父親相處。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往因?yàn)槊β档墓ぷ骱蜕疃雎粤伺c家人的溝通。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下手中的工作，多陪伴家人，與他們分享彼此的喜怒哀樂。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解父親，他們的年齡和經(jīng)歷與我們不同，他們的想法和做法可能與我們有所出入，但我們應(yīng)該尊重他們的選擇，理解他們的苦衷。
總之，《親愛的爸爸》是一本感人至深的書籍。它讓我更加深刻地理解了父愛的偉大和無(wú)私，也讓我更加珍惜與父親相處的時(shí)光。我相信這本書會(huì)給每一個(gè)讀者帶來深刻的啟示和感悟，讓我們更加珍惜家庭、感恩父母。
親愛的爸爸讀后感 16
《獻(xiàn)給親愛的爸爸》，比手掌略大的一本小書，裝幀和排版，直接給讀者溫暖平和的感覺。平時(shí)都是我給孩子讀繪本，巧不巧，這本小書回家的第一天，我們家的爸爸不加班，在書袋里拿出來，給我們家的小朋友繪聲繪色的講了一次。
爸爸就是爸爸，他扮演大熊爸爸的時(shí)候，穩(wěn)重有力又詼諧無(wú)比；爸爸就是爸爸，他扮演小熊寶寶的時(shí)候，活脫脫就是二十多年前那個(gè)調(diào)皮又渴望被愛的小男孩！
《獻(xiàn)給親愛的爸爸》并不是一本敘事性的故事，有點(diǎn)像《逃家小兔》的類型，詩(shī)歌一樣的心境和生活場(chǎng)景，譯者也很好的傳承了原著的感覺。將爸爸對(duì)于家庭與孩子，或者宏偉，或者細(xì)微，或者或者如獲珍寶的愛，表達(dá)的淋漓盡致。
母親陪伴我們，我們依戀母親，這是最常見的情景�，F(xiàn)如今在中國(guó)的大環(huán)境下，有很多的父親沒更多的時(shí)間陪伴孩子，他們不愛孩子嗎？不愛家庭嗎？其實(shí)真的不是。很多的父親，在他們的父親那里，對(duì)于男孩子，有些錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式里，并沒有學(xué)會(huì)愛，沒有學(xué)會(huì)表達(dá)愛。很多父親，空空懷著一肚子對(duì)于孩子與太太的依戀和重視，卻用冷冷的態(tài)度呈現(xiàn)出來。
在讀過了許多繪本之后，我發(fā)東方其實(shí)大體相同，日本與韓國(guó)，也很少有出色的父愛繪本，即使有，也都是父親作為家庭的整體，和母親一起出場(chǎng)。所以，當(dāng)媽媽們讀到了可心的繪本，先不要著急去責(zé)備自家的爸爸哦，與其責(zé)怪他們不懂得表達(dá)愛，不如帶領(lǐng)他們，學(xué)會(huì)把愛說出來，將愛做出來。
歐洲與美國(guó)則不一樣。無(wú)論是關(guān)注度最高的《我爸爸》，還是相對(duì)小眾的《我的爸爸叫焦尼》《爸爸帶我看宇宙》等等，都充滿哲學(xué)的用平實(shí)的言語(yǔ)，描繪出來一個(gè)父與子之間五彩斑斕的世界。有的是家庭離異的孩子，如何被父親和母親共同愛護(hù)；有的是童心未泯的父親，帶著小兒子去尋找兒時(shí)的夢(mèng)想，讀來讓人感動(dòng)，都成為我們家被讀破的那幾本書�！东I(xiàn)給親愛的爸爸》就像他們的綜述，又像他們的摘要，幾乎囊括了被一種難忘的父與子的心路。
我從小，有個(gè)極其民主的父親，記得我出國(guó)上學(xué)的時(shí)候，從廈門坐飛機(jī)離開。那天臺(tái)風(fēng)剛過，恢復(fù)航班的機(jī)場(chǎng)熙熙攘攘，而對(duì)比強(qiáng)烈的是，樹倒墻落，一片蕭瑟。在安檢通道的盡頭，我的爸爸一直唱著歌，忍著淚水，揮著手，與他的小女兒告別。我一下忍不住，又折返跑出去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的在父親的懷里哭了一場(chǎng)。很多年后，我在機(jī)場(chǎng)上班，看到孩子與父母重逢的笑臉、離別的淚水，看到那些要長(zhǎng)大的孩子，羽翼未豐就要去飛翔，看到那些也是善感多愁的父母為了孩子，放手離開，總會(huì)想起我與我的父親，那個(gè)下著暴雨的夜晚。
我媽媽其實(shí)在家里挑大梁，大事小事，她是一個(gè)效率極高多才多藝的媽媽，所以其實(shí)我的成長(zhǎng)，幾乎都是媽媽的心血。父親的工作真的.很忙，很久以來他都在外地，他也沒有太多的言語(yǔ)，也并不是特意會(huì)表達(dá)的父親，但從小我每一次與媽媽去探親，每一次都與媽媽撲倒在爸爸的懷里，我們都記得清清楚楚。他也是個(gè)熱血的青年，我也記得當(dāng)初他給我講戊戌六君子的時(shí)候，他流過眼淚；夜半為我做手工作業(yè)的時(shí)候，他像孩子一樣的開心；青春期我一心想要離開這個(gè)家的時(shí)候，父親也暴跳如雷，也溫情脈脈，最終我萬(wàn)里歸家，從今不再舍得離開。
父親，其實(shí)是很多人心里不一樣的存在。不輕易提起來，也絕不愿意離開。有了孩子之后，看到我的先生，努力去做一個(gè)好父親，去修正自己身上的急躁，去學(xué)會(huì)更多的耐心與溫和，真的非常感動(dòng)。
母親愛我們，很多時(shí)候是從分泌催產(chǎn)素開始，有一種天然的，生理的驅(qū)力，更好更快的承擔(dān)起照顧新生命的使命；而父親更不容易，他們從頭學(xué)起，因愛而來，快馬加鞭的成長(zhǎng)，成為小生命的依靠。
這些書本，真的很好。謝謝軼君每次都用心的挑選，每次都給我啟發(fā)與感動(dòng)。終其一生，無(wú)論你有多少夢(mèng)想，起點(diǎn)總是童年，基石永遠(yuǎn)是父母。父母會(huì)成為我們一生的背書，而我們，也是孩子們一生影響最大的人。讀多少關(guān)于家庭的繪本都不算多，給予家庭多少的關(guān)注都不過分，這些可愛的小書，用別人的視角，教會(huì)我們用心感受自己也擁有的愛，非常美好。
親愛的爸爸讀后感 17
今天讀了《親愛的爸爸媽媽》這篇課文后，我的眼睛濕潤(rùn)了。是因?yàn)槟纤估?000名被害人的無(wú)辜犧牲，是因?yàn)榉ㄎ魉沟臍埍�。法西斯的罪行讓我們�(cè)骱蕖?/p>
這篇課文講的是作者聶華苓在南斯拉夫參加了一次悼念活動(dòng)，通過對(duì)殘殺者心靈的再現(xiàn)，對(duì)歷史的殘酷和沉重，對(duì)塞爾維亞民族的英勇，對(duì)塞爾維亞民族的歷史感，控訴法西斯的罪行，呼喚人們，號(hào)召人們“熱愛和平，永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
當(dāng)讀到第四部分的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。當(dāng)讀到那些被害者在臨死前給親人寫下最后幾個(gè)字的時(shí)候，我就知道了他們所要表達(dá)的愛，所要表達(dá)的心愿，他們是多么希望世界和平，他們是多么希望沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是他們希望的，也是我們現(xiàn)在所希望的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的到來，不但會(huì)讓成千上萬(wàn)的人們無(wú)家可歸，而且還會(huì)讓所有的人失去親人，失去家，從而也就失去了溫暖和關(guān)愛。
讓歷史回到1937年的'時(shí)候，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京，屠殺了南京30萬(wàn)人民，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓30萬(wàn)的南京人民無(wú)辜被殺害；正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓30萬(wàn)的南京人民沒有了生的希望；也正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓日本人在我國(guó)犯下了不可饒恕的罪行。
在第四部分一個(gè)六年級(jí)學(xué)生魯比沙在臨死前幾分鐘寫給他父母的話“親愛的爸爸媽媽最后一次了‘這句話就表達(dá)出了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的傷害，讓他們失去了親人，失去了愛。所以在現(xiàn)在這個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，我們要更加的努力讀書，長(zhǎng)大后為世界的和平做出貢獻(xiàn)，不讓這個(gè)世界再“硝煙滾滾‘
讓我們共同努力，去維護(hù)世界的和平，讓這個(gè)充滿愛的世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的聲音，不再有炮火的聲音，也不再有無(wú)家可歸的孩子的哭聲。希望全世界的人們?yōu)椤熬S護(hù)世界的和平‘做出自己的貢獻(xiàn)，為全世界人民的生命和財(cái)產(chǎn)做出保證。
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