【精】初一政治《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》同步習(xí)題題

　　一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)

　　1.升入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些變化。為了把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率，我們必須：①了解學(xué)習(xí)的新特點 ②別人怎么學(xué)自己就怎么學(xué) ③做學(xué)習(xí)的管理者 ④找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法()

　　A.②③④

　　B.①③④

　　C.①②③

　　D.①②④

　　2.小剛進入初中后，逐漸形成了下列習(xí)慣，其中屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是：①課前做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 ②經(jīng)常思考并提出一些問題 ③從不做筆記，完全靠腦子記 ④只做自己喜歡做的作業(yè)()

　　A.②④

　　B.②③

　　C.①③

　　D.③④

　　3.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這給我們的啟示是()

　　A.所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過初中

　　B.只要努力學(xué)習(xí)，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家

　　C.把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益

　　D.每個中學(xué)生都希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家

　　4.小勇在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績名列前茅，可進入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，成績明顯下降了。小勇要改變這種狀況，應(yīng)該：①集中精力學(xué)好語、數(shù)、外等“主科”，放棄政史地等“副科” ②制訂合理的學(xué)習(xí)計劃 ③科學(xué)安排時間 ④專心學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的任何活動()

　　A.②④

　　B.②③

　　C.①③

　　D.①②

　　5.下列法律中，對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定的有()

　　A.《中華人民共和國國防教育法》

　　B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　C.《中華人民共和國環(huán)境保護法》

　　D.《中華人民共和國刑法》

　　6.“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人�！边@告訴我們()

　　A.早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜

　　B.少年的時光很短，要抓緊時間玩

　　C.在學(xué)習(xí)中要不斷地勉勵自己和他人

　　D.應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人

　　7.右圖是心理學(xué)家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟示是()

　　A.要學(xué)會自主學(xué)習(xí)

　　B.課后要及時復(fù)習(xí)

　　C.上課要認(rèn)真聽講

　　D.學(xué)習(xí)要有計劃

　　8.教師的教學(xué)方式各有特點。如果你對某位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該()

　　A.不聽這位老師講課，以示抗議

　　B.在這位老師講課時，做其他學(xué)科的作業(yè)

　　C.在課堂上直接告訴老師你不喜歡老師的講課方式

　　D.私下找老師交換意見，與老師進行溝通

　　二、非選擇題

　　9.初中生小偉的學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅，所以有人認(rèn)為其他同學(xué)只要完全按照小偉介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去做，學(xué)習(xí)成績肯定會提高。

　　這種觀點對嗎?為什么?

　　10.七年級(1)班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語文作業(yè)，這時他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過，那就……于是他迅速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻看了數(shù)學(xué)課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時間，可是現(xiàn)在先干什么呢?這時，下課鈴聲響了。

　　小剛的做法可取嗎?請你給他一些好的建議。

　　11.每年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。為營造“書香校園”的文化氛圍，今年4月，某中學(xué)借助世界讀書日的春風(fēng)，開展了“快樂讀書周”活動，學(xué)校給孩子們發(fā)放了“快樂閱讀券”，方便他們購買、閱讀自己喜歡的圖書;還開辟了圖書交換跳蚤市場，讓同學(xué)們把閱讀過的好書拿來互換共享。

　　閱讀材料后，回答問題：

　　(1)發(fā)放“快樂閱讀券”的目的之一是讓同學(xué)們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?假如他們中間有個別同學(xué)存在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，該如何糾正呢?

　　(2)啟動“快樂讀書周”的主要目的是享受讀書的快樂。你對此是如何認(rèn)識的?

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