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教師網(wǎng)絡(luò)教研的工作體會
教師網(wǎng)絡(luò)教研的工作體會1
隨著網(wǎng)絡(luò)越來越廣泛地走入人們的工作和生活之中，作為學(xué)校，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)教研活動(dòng)的應(yīng)用性、實(shí)效性、及時(shí)性、互動(dòng)性，幫助教師實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)和交流，是今后教研工作的一個(gè)發(fā)展方向，網(wǎng)絡(luò)教研也必將成為今后學(xué)校開展教研活動(dòng)一種重要形式和方法。我校網(wǎng)絡(luò)教研雖然才開始不到一月的的時(shí)間，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及老師們的學(xué)習(xí)熱情，促使我校的網(wǎng)絡(luò)教研已開展得熱熱鬧鬧，有模有樣，使我校的教研活動(dòng)又上了一個(gè)新臺階。
通過幾周網(wǎng)絡(luò)教研我有以下的感受：
一、轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)
以前我總以為，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，不可信。而且麻煩，因此不愿往電腦前坐。通過學(xué)習(xí)我明白隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，各項(xiàng)工作手段的網(wǎng)絡(luò)化是必然的趨勢。所以不論哪個(gè)學(xué)校，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化也是必然的發(fā)展趨勢。哪個(gè)學(xué)校能在網(wǎng)絡(luò)教研方面先邁一步，哪個(gè)學(xué)校就會取得主動(dòng)權(quán)，也會先受益。在網(wǎng)絡(luò)教研的世界里，我和其他老師一樣，真真切切的感受著、實(shí)實(shí)在在的收獲著。
二、進(jìn)行博客教研，促使教研水平不斷提高
接受一個(gè)新鮮事物，往往需要有一個(gè)充分了解和熟悉的過程。目前，學(xué)校又幫助教師建立了博客，使我們初步了解到在博客上可以以網(wǎng)絡(luò)日志的形式簡易迅速并且方便地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，還可進(jìn)行豐富多彩的個(gè)性展示。還了解到它的優(yōu)越性：比如，它的平臺空間廣大，可以存儲豐富的資源，如果能得心應(yīng)手地運(yùn)用在我們的'工作中，可以把個(gè)人和集體的財(cái)富積累和智慧起來；網(wǎng)絡(luò)透明快捷，便于及時(shí)了解信息，及時(shí)溝通，以及平等民主對話等；它的后臺管理功能齊備且操作簡便，不須太高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就可以掌握使用，這就為我們在工作中運(yùn)用提供了可能。網(wǎng)絡(luò)教研不僅激發(fā)了老師們的積極熱情，而且促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)也增強(qiáng)了教師的教科研意識，積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)教研中來，并形成充滿活力的學(xué)習(xí)圈子。我們能大膽地把自己在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的一些教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、以及所感、所想隨時(shí)與同伴進(jìn)行交流。互相提高，因此，依托網(wǎng)絡(luò)資源，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是一種很好的途徑。
初步接觸網(wǎng)絡(luò)，我還需要不斷學(xué)習(xí)、真誠付出，才能不斷前進(jìn)，在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)快樂的家園里幸福地成長！
教師網(wǎng)絡(luò)教研的工作體會2
我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長得又漂亮又可愛。
袁老師個(gè)子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的`眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個(gè)又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺得換了個(gè)老師。老師講話的時(shí)候，頭動(dòng)來動(dòng)去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時(shí)候，馬尾辮就會甩來甩去。她的口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開心的時(shí)候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥一樣；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來上課的時(shí)候都穿得很奇怪，感覺就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
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