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影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，希望能夠幫助到大家。
影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
近日，特別安排全家共同觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。爸爸是奔著看電影去的，媽媽是奔著周末的Family Day去的，小茗同學(xué)是奔著爆米花和給超哥捧場去的。
雖然期盼不同，卻都收獲滿滿。爸爸的感觸比較深刻，晚飯時(shí)依然沉浸在影片的思考中，反觀小茗同學(xué)的感受就簡單地多，一個(gè)字帥，如此簡單的觀后感，讓她爸抓狂，不過好在剛剛受了影片的教育，很快心平氣和，轉(zhuǎn)為理解與信任，電影的教育意義很顯著嘛。后來我與小茗同學(xué)散步的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)帥字做了進(jìn)一步的剖析，她告訴我超哥不僅長的帥，在電影里很多地方都做的很帥氣。由此可知這娃還是對(duì)電影里的很多經(jīng)典鏡頭有所觸動(dòng)的，問題是語言不夠豐富不知道該怎樣表達(dá)，所以有時(shí)候孩子的問題，絕不僅僅是她的自身問題，家長的溝通方式、引導(dǎo)能力都是需要共同成長的。我們是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，我們不知道怎樣做父母，孩子也同樣不知道怎么做孩子。影片中出現(xiàn)的“我是第一次當(dāng)爸爸”、“我也是第一次當(dāng)兒子”兩句臺(tái)詞讓我淚奔，生活中父母與孩子的`沖突與對(duì)決不都緣于這第一次嗎?生活中，放下身段換位思考那只是無數(shù)次沖突之后的無奈之舉。
影片片名雖然是《銀河補(bǔ)習(xí)班》，但講述的卻是一個(gè)家庭教育的故事，是一場父母與子女的共同成長的故事，我認(rèn)為這個(gè)過程其實(shí)是相愛相殺的，稱之為一場對(duì)決。父母與子女的緣分，從出生那一刻就開始了，父母之于子女，也只是人生中的一個(gè)匆匆過客，時(shí)光在指縫里悄悄地溜走，我們大手牽小手的日子也在一天天地減少。如果有人說不知不覺地孩子就長大了，那你必定也沒有付出過太多成長的代價(jià)，必定是有人在為你負(fù)重前行，現(xiàn)在稱之為“喪偶式育兒”、“詐尸式育兒”。
對(duì)決一：學(xué)習(xí)方式的對(duì)決
影片中有一個(gè)鏡頭是馬飛問爸爸準(zhǔn)備怎么幫他復(fù)習(xí)，爸爸回答學(xué)習(xí)是他自己的事情。這樣的回答觀眾出乎意料，讓馬飛自己學(xué)習(xí)哪來的底氣跟教導(dǎo)主任打賭從全校墊底成長為前十呢?這種矛盾碰撞與心理沖突就是學(xué)習(xí)方式的對(duì)決�！独献印吩摹笆谌艘贼~不如授人以漁”也是講述的同樣的道理。家庭教育中多數(shù)的雞飛狗跳都來源于父母教孩子學(xué)習(xí)，初上小學(xué)，父母總是覺得比孩子懂得多，孩子總是比自己當(dāng)年笨的多，殊不知等到孩子讀初中、高中、大學(xué)，還有多少家長能教孩子學(xué)習(xí)呢?所以學(xué)習(xí)的過程還是只能孩子自己來，父母要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。影片中鄧超說“孩子需要獨(dú)立思考，勇敢面對(duì)這個(gè)世界，做自己喜歡的事情”，他對(duì)孩子的要求是“一直想”，正是這種激勵(lì)引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方式在洪水中、在外太空的關(guān)鍵時(shí)刻讓馬飛自救成功，創(chuàng)造了一個(gè)與年齡不符的奇跡。
對(duì)決二：學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)決
影片中鄧超喊出“清華北大只是過程，不是最終目的”的時(shí)候，我想為他喝彩鼓掌，這句話道出了國內(nèi)教育的最大弊端——以高考作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括我這個(gè)20年前的考生也是受害者。影片中出現(xiàn)了高考結(jié)束后高三學(xué)生不論差生還是尖子生都將試卷課本撕碎，像漫天大雪般扔滿校園的一幕，這真的是教育的成功嗎?面對(duì)馬文皓的責(zé)問，教導(dǎo)主任老淚縱橫，我想這一刻的奔潰，代表著“一切以考試成績?yōu)槟繕?biāo)”的潰敗。高中教育將高考成功后的日子描繪成打開了新世界的大門，殊不知打開這扇大門后，能看到什么風(fēng)景是全然不同的，因?yàn)楦呖贾皇且粋�(gè)過程，并且今后的路沒有老師、父母的幫扶，更為艱辛。如果沒有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，那么你的人生將止步于高考。如何引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)又是父母的巨大課題，這種引導(dǎo)是艱難的，因?yàn)楦改缚赡茏陨砭陀腥毕�，這種原生家庭的缺陷，如果不好好修復(fù)，必然會(huì)成長到下一代身上。教育的復(fù)制與傳承過程中浸透著原生家庭的影子，只有父母的覺醒，才能帶來孩子的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)不分高低貴賤，有夢想并且愿意持之以恒就是成功。
對(duì)決三：學(xué)習(xí)動(dòng)力的對(duì)決
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用�！边@是影片中唯一出現(xiàn)過兩次的臺(tái)詞。當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候就特別反感這種應(yīng)試教育，可是當(dāng)我們升級(jí)成家長了，不知不覺又讓孩子走上了我們的老路。當(dāng)年的我可以因?yàn)槔夏赣H一句“不好好讀書就要去掃大街”就嚇地奮力學(xué)習(xí)，可是我的孩子卻沒有因?yàn)槁糜巍⒚朗�、影視、娛樂等富足的生活條件去奮力學(xué)習(xí)，也沒有因?yàn)槲覍?duì)她未來的擔(dān)憂而發(fā)憤圖強(qiáng)，或許我們都錯(cuò)了，我們每天教育孩子努力拉弓，可是孩子只想劃船，我們沒有人劃船到達(dá)彼岸，只能對(duì)劃船深深地?fù)?dān)憂，并且努力地讓她學(xué)會(huì)拈弓搭劍，孩子不是實(shí)驗(yàn)品，我們作為家長不允許孩子去試錯(cuò)也是情有可原的，所以孩子和家長變成了沒有交叉點(diǎn)的平行線。教育書籍都讓家長要燃起孩子心中的那團(tuán)火，可是沒有拿出燃起的方法。影片中鄧超帶孩子曠課去追求心中的理想，這里有一個(gè)前提就是馬飛從小對(duì)航天航空表現(xiàn)出來的熾熱的愛，如果不是一種對(duì)正能量的追求，這種教育方式是無法燃起熊熊的學(xué)習(xí)熱情的，反而會(huì)引起孩子的進(jìn)一步墮落。
有人說需要帶一包紙巾去看這部影片，我覺得雖然沒那么夸張，但是到了我這個(gè)年齡還是感慨良多的，無數(shù)次被戳中淚點(diǎn)，三十多年來老父親對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛像放電影一樣開始在腦海里呈現(xiàn)。我覺得看完影片，每個(gè)子女都應(yīng)該給父親一個(gè)大大的擁抱，說一聲“爸爸，我愛你”。不過我們中國人歷來將東方人的含蓄發(fā)揮地淋漓盡致，包括我。所以寫下這篇觀后感，獻(xiàn)給第一次做爸爸的爸爸，也獻(xiàn)給第一次做孩子的孩子。
影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象
每月召開一次全科護(hù)士思想素質(zhì)教育大會(huì)，結(jié)合臨床實(shí)際工作，對(duì)態(tài)度好、工作好的大力表揚(yáng)，對(duì)有損病人和科室利益的人予以大力批評(píng)，弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)，在我科每月召開的工休座談會(huì)及病人滿意度測評(píng)中，多次受到患者及家屬的高度贊揚(yáng)。
二、深入開展整體護(hù)理，全面提高職業(yè)素質(zhì)
1、組織學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》，熟悉了相關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容，責(zé)任護(hù)士深入到病房，加強(qiáng)對(duì)患兒家屬的`健康宣教，提高了用護(hù)理手段解決問題的能力，促進(jìn)患兒早日康復(fù)。
2、讓有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，如遇模糊概念大家一起討論，共同解決問題。
3、每月組織了一次護(hù)理查房，分析問題，提出整改措施。
三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，技術(shù)訓(xùn)練，提高應(yīng)急急救能力
1、護(hù)士加強(qiáng)了十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，提高了小兒頭皮靜脈穿刺成功率，提高了技術(shù)水平。
2、年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急急救能力訓(xùn)練，工作中老護(hù)士給低年資護(hù)士做好表率，言傳身教，讓兒科團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)光大。
3、加強(qiáng)了護(hù)理人員的法律意識(shí)，強(qiáng)化了法律觀念，組織學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，并靈活運(yùn)用到工作中去。
四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高了護(hù)理工作質(zhì)量，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作秩序，使小兒科護(hù)理工作程序化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化
1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，靜脈穿刺做到一人一針一管一帶，每次操作前洗手，每晚治療室紫外線消毒，病房空氣消毒，嚴(yán)防了醫(yī)源性感染。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了早班制度，切實(shí)幫好了晨晚間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到位，保持患兒床單清潔整齊，環(huán)境溫馨、舒適。
3、嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接班制度，對(duì)病人病情做到九知道，在交接班時(shí)向下班護(hù)士做好了詳細(xì)報(bào)告。
4、配合護(hù)理部做好月護(hù)理質(zhì)量檢查、夜查房，確保各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)達(dá)到二級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。
5、開展了嬰兒撫觸，拓展護(hù)理技能。
下半年，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、更好的服務(wù)質(zhì)量、加倍地努力工作，創(chuàng)兒科特色護(hù)理，攀護(hù)理質(zhì)量高峰，換兒科護(hù)理新面貌。
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