- 烏丟丟的奇遇的小學(xué)讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感1
今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章。故事很有趣，內(nèi)容是一個(gè)老詩人，一起床發(fā)現(xiàn)地上有許多的腳印，他想找到腳印是誰的，找啊找，他想起昨天夢見的夢，遍成一個(gè)小詩，一看沒發(fā)現(xiàn)啥，就扔進(jìn)紙簍。可沒想到從紙簍里跳出來個(gè)丑娃娃，詩人問她從哪來，她就給詩慢慢講述。
在一個(gè)鎮(zhèn)子里，一位老人常常來這兒耍木偶，用布袋做的`，所以他們就叫他“布袋老人”。有一次，老人的娃娃的腳掉在了草叢中，被一個(gè)叫珍妮的女孩拾走了。她想找到老人，找了好久也沒找到。最后，小腳丫太想主人了，就自己逃走了，逃到了老詩人家。小故娘也追到這里。
我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過量逮生物，要讓大自然自由生長，我們這個(gè)世界才會(huì)更美好！
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感2
這本書寫了從布袋爺爺那里走丟的小腳丫被珍兒收留，珍兒把它縫到她的玩偶上，成了“活玩偶”，珍兒又考慮到布袋爺爺以后的生活，帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺。由于太晚了，他們只好回去，而烏丟丟又逃出去找布袋爺爺，卻走到了吟癡老詩人家里。吟癡便與烏丟丟開始了漫漫尋找布袋爺爺?shù)穆�。雖然最后布袋爺爺去世了，而烏丟丟也失去了身體，小腳丫成了殘疾的珍兒的一只腳，但其間遇到的朋友，使它懂得了什么是愛。
這本書體現(xiàn)了愛的幾種形式：有回報(bào)、保護(hù)、祝賀、奉獻(xiàn)、信念。
回報(bào)就是像烏鴉反哺，就像我們學(xué)校的感恩周，就像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。是對別人的愛的回報(bào)，把別人對你的.愛的回報(bào)，把別人對你那一倍的愛以幾倍的方式感激他。
保護(hù)不僅是對肉體的保護(hù)，更是對心靈的保護(hù)。在別人受到傷害時(shí)安慰他。
祝賀是對別人優(yōu)秀成果的贊賞，這也是一種愛，對別人的愛。
信念既是對別人的信任，也是守信，而兩者合二為一，就是信念。
而愛就是奉獻(xiàn)，人不能只想接受愛，還有奉獻(xiàn)愛，只有這樣一個(gè)人、一條命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感3
這個(gè)星期我讀完了《烏丟丟的奇遇》。故事主要講了：烏丟丟原來是個(gè)腳有靈氣的布袋木偶。因?yàn)樾∧_丫弄丟了，所以失去了生命。殘疾女孩珍兒撿到了他。重新給了他生命�？墒菫鮼G丟卻從珍兒家逃跑來到了吟老家。吟老教育烏丟丟要知恩圖報(bào)要回到珍兒那兒去。于是烏丟丟和吟老去找珍兒。其中發(fā)生了許多有趣的故事。每個(gè)故事里都暗藏著一個(gè)做人的道理。
最后，當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時(shí)候，珍兒的學(xué)校正著著大火。火勢越燒越旺。珍兒為了救學(xué)校的看門狗又一次沖進(jìn)了火場。烏丟丟看見了，不惜自己只是一個(gè)布娃娃，奮不顧身沖進(jìn)火場，把珍兒推了出來。自己的身體被燒成了灰燼，只留下了一個(gè)小腳丫。最后，烏丟丟把僅有的.小腳丫也奉獻(xiàn)給了珍兒，讓她成為一個(gè)四肢健全的孩子。
通過這個(gè)故事我明白了，人不能只活在自己的世界里，也要適當(dāng)為別人考慮。而且要知恩圖報(bào)不能見利忘義。遇到困難應(yīng)該積極想辦法，不能見了困難就退縮。我還想到了“最美女老師——張麗麗”她和烏丟丟都是用自己薄弱的身軀保護(hù)了自己深愛的人。
我也要做一個(gè)像烏丟丟這樣的孩子。
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感4
今天，我讀了一本書——《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟是一只熱心，善良的小腳丫。為了撲滅大火，烏丟丟失去了身體；為了使珍兒的腳康復(fù)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……
書中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是第章，《逆風(fēng)的蝶》。這章里，我讀出了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)，讀出了蝴蝶的勇敢。外面呼呼刮著大風(fēng)，可蝴蝶依然逆風(fēng)飛行，是許多蝴蝶不會(huì)做的。有一種頑強(qiáng)的的精神鼓舞著他，不有一種屈的信念支持著他。故事中，一陣大風(fēng)將蝴蝶卷進(jìn)了河中，他永遠(yuǎn)不可能和這個(gè)世界共舞了，但他純潔的心靈還在世上，可以飛去見為他遮風(fēng)擋雨的薔薇，可以和蜜蜂一起舞蹈……
在生活中，和蝴蝶，烏丟丟一樣的`人不時(shí)在我們身邊徘徊。為了解放中國，軍人做出了犧牲；為了阻止“非典”在中國蔓延，醫(yī)生，護(hù)士都沖鋒在前，和死神較量，將病人的生命奪回……
以后我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對生活，對社會(huì)有用的人。
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感5
這是一篇度講述了愛的童話，也是一篇優(yōu)美的童話，優(yōu)美之中透露著一些憂傷。
這個(gè)作品圍繞著”烏丟丟“這個(gè)可愛的木偶，之所以會(huì)有烏丟丟，是因?yàn)椴即哪九�，�?dú)腳大俠的'腳掉了，被珍兒撿走了，把腳安在她的生日禮物上，并給他取名為”烏丟丟“，因?yàn)楠?dú)腳大俠總是說：”烏丟丟，烏丟丟，烏丟丟，烏丟丟——
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂和歡笑而獲得了珍貴而又寶貴的生命。
烏丟丟去找布袋爺爺和珍兒，運(yùn)行第一天晚上，烏丟丟參加了舞蹈比賽，烏丟丟得了第一名，他覺得給別人帶來快樂，自己會(huì)更快樂。
烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，讓他懂得了一種愛；又遇見了種雞蛋的小女孩，又讓他懂得了一種愛；他又見到了很多奇怪的東西，又讓他懂得許許多多的愛。
他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他用愛回報(bào)生命。
愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活。
愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
愛，可以讓堅(jiān)固的心融化。
愛，讓每個(gè)人、每只動(dòng)物、每株植物變得溫暖。
愛，讓世界美好。
讓我明白了，愛很重要，我們要學(xué)會(huì)愛。
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感6
最近， 我讀了一本書，是金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書，最使感動(dòng)的是《回歸生命》這一章，當(dāng)珍兒的學(xué)校著了火，烏丟丟聽到有人在喊“珍兒珍兒”“快救珍兒”，烏丟丟奪過吟老手中的水桶，沖進(jìn)了火場，他看到珍兒跪在一只狗旁邊，為它艱難地解著套在脖子上的繩索，烏丟丟立刻明白了，珍兒是為救學(xué)校的這只看家狗沖進(jìn)火場的，烏丟丟馬上幫忙解開繩索，先讓小狗逃生，又拉起珍兒離開的手把她推出熊熊燃燒的火海，就在這時(shí)，珍兒身后的`另一間教室屋頂被燒塌了，烏丟丟被火焰吞沒了。大火被撲滅后，人們刨出來的卻是烏丟丟身體的灰燼，烏丟丟又一次失去了身體，又一次只剩下這一只小腳丫。
看到這里，我為烏丟丟的精神而感動(dòng)，心想：烏丟丟為什么能這樣做，是因?yàn)樗徽鋬旱膼坌乃袆?dòng)。這也使我懂得，別人給我們愛，那我們也應(yīng)該用愛來回報(bào)。
《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感7
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。
烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨(dú)腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的`活了。不過，調(diào)皮的烏丟丟離開了珍兒來到吟老家。吟老是一位善良的老詩人，烏丟丟在吟老家認(rèn)識(shí)了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠(yuǎn)的消失了。
烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛，可是他沒有忘記用愛來回報(bào)大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識(shí)，朋友們給了我?guī)椭乙惨脨蹃砘貓?bào)大家！
【《烏丟丟的奇遇》小學(xué)讀后感】相關(guān)文章：
烏丟丟奇遇記作文08-15
烏丟丟的奇遇的小學(xué)讀后感08-17
烏丟丟的奇遇讀后感08-25
《烏丟丟的奇遇》的讀后感12-13
《烏丟丟奇遇》讀后感03-19
《烏丟丟的奇遇》讀后感08-01
烏丟丟奇遇讀后感06-27
烏丟丟的奇遇讀后感07-12
《烏丟丟的奇遇》讀后感07-14
《烏丟丟奇遇》的讀后感11-09