完美教室讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的完美教室讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開(kāi)學(xué)初，俞玉萍老師為每個(gè)學(xué)生做的個(gè)人名片；歲末俞玉萍老師為每位學(xué)生制作精美書(shū)簽，并附上老師的“新年預(yù)言”；俞玉萍老師教會(huì)孩子們從心底里向司機(jī)問(wèn)好；布橋、傘橋；百合班的學(xué)生若無(wú)其事的端著書(shū)在食堂排隊(duì)；清晨花壇邊專(zhuān)心讀書(shū)的孩子；每周五車(chē)廂里集體唱歌或誦詩(shī)；大課間全班38個(gè)同學(xué)在一根繩子上跳繩；大掃除拔草，老師檢查每個(gè)人的草，必須是有根的；輪流領(lǐng)操、輪流領(lǐng)跑、輪流領(lǐng)唱；全班吃糖，補(bǔ)猶太族嬰兒吃糖的一課；元旦老師精心設(shè)計(jì)的班會(huì)課上，同桌相互擁抱，互送祝福語(yǔ)；家長(zhǎng)嘉賓為孩子們朗誦頒獎(jiǎng)詞；老師讓學(xué)生每天40分鐘補(bǔ)寒假作業(yè)一個(gè)月；全班同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)讓中速的同學(xué)在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起沖過(guò)終點(diǎn)；每周一歌，全班手拉著手唱，男女輪唱或分組表演唱……

　　讀到這些，我感覺(jué)俞老師非常的偉大，她用心在愛(ài)她的孩子們，用愛(ài)教會(huì)他們愛(ài)人、感恩，她用她的行動(dòng)給學(xué)生啟迪，沒(méi)有太多的命令，整個(gè)教室充滿(mǎn)這溫馨。

　　蘇格拉底說(shuō)：只要我的良心和我那微弱的心聲琮在讓我繼續(xù)前進(jìn)，我就要把通向真理的道路指給人們，絕不顧慮后果。面對(duì)教育難題，俞玉萍老師沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有憤憤不平。她關(guān)注的不是人生的雜草，而是考慮在心田上種植鮮花，她關(guān)注的不是學(xué)生今天的分?jǐn)?shù)，她關(guān)注的是學(xué)生的靈魂。用她自己優(yōu)秀的靈魂來(lái)引領(lǐng)孩子的生活。

　　所心她會(huì)在8月30日為從未謀面的每一個(gè)孩子寫(xiě)一段開(kāi)啟新生活的寄語(yǔ)，直到凌晨2點(diǎn)的鐘聲響起。她會(huì)在8月31日6點(diǎn)來(lái)到教室先把教室掃一遍把每個(gè)人的新書(shū)放好，碼好，把學(xué)生的名片放在桌子的正中間。書(shū)架上放著上一屆百合班的孩子留下的美文。她會(huì)堅(jiān)持為學(xué)生端湯30天。她會(huì)在期末組織一個(gè)隆重的慶典，讓家長(zhǎng)嘉賓為善于思考的、進(jìn)步顯著的、富有學(xué)力的、勤奮學(xué)習(xí)的孩子們分別頒獎(jiǎng)。她在學(xué)生作文本的上批語(yǔ)感動(dòng)了家長(zhǎng)。

　　正如書(shū)中一位家長(zhǎng)所說(shuō)的“一生能遇到一個(gè)好老師是一個(gè)人很大的幸福。好老師是什么樣的？給孩子希望和陽(yáng)光的就是！”俞老師就是孩子們生命中的一個(gè)重要他人。她的愛(ài)如星光，卻照亮每一個(gè)平凡的日子。

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