邯鄲學(xué)步讀后感（精選6篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的邯鄲學(xué)步讀后感（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　邯鄲學(xué)步讀后感1

　　今天，我看了《成語(yǔ)故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國(guó)有個(gè)青年人，平時(shí)老愛學(xué)別人的舉止和步法，他聽說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的居民走路姿勢(shì)優(yōu)美，稱的`上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來(lái)的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。

　　讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會(huì)把原來(lái)的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習(xí)，我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，所以我們總會(huì)想別人學(xué)習(xí)。記得有一次考試前的復(fù)習(xí)階段，我覺的自己的學(xué)習(xí)方法不好，便學(xué)著別人的復(fù)習(xí)方法去復(fù)習(xí)。我看這個(gè)人在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，便也看語(yǔ)文。又看見另一個(gè)人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。就這樣，弄得我什么也沒復(fù)習(xí)好，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不好了。

　　通過(guò)這些事，我希望大家都要記�。禾撔膶W(xué)習(xí)雖好，但千萬(wàn)不要邯鄲學(xué)步，要找到一個(gè)適合自己的方法，否則到最后只會(huì)弄巧成拙！

　　邯鄲學(xué)步讀后感2

　　《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國(guó)人走路的樣子十分難看，燕國(guó)有一個(gè)年輕人聽說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，于是他就放棄原來(lái)走路的姿勢(shì)，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)忘掉了，邯鄲人走路的'姿勢(shì)也沒學(xué)會(huì)，就只好爬著回家。

　　讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì)連自己最根本的東西丟掉。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，燕國(guó)人的學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習(xí)。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。我們應(yīng)該要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就像那個(gè)燕國(guó)人知道有針對(duì)性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會(huì)無(wú)功而返了。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強(qiáng)鞏固自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的好的方面。

　　邯鄲學(xué)步讀后感3

　　今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀完覺得文中的青年人很笨，很可笑。

　　這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。

　　最后，青年人不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的`走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。他錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。

　　讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

　　邯鄲學(xué)步讀后感4

　　《成語(yǔ)故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。

　　古時(shí)候，有一個(gè)人聽說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會(huì)邯鄲人走路，卻連自己原來(lái)如何走路給忘了，只得爬回來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的`寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無(wú)章法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。

　　看來(lái)，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。

　　邯鄲學(xué)步讀后感5

　　在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。

　　故事講了燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看，決定到趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。

　　一進(jìn)邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢(shì)十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。

　　學(xué)了幾天，不見進(jìn)步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的`走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。

　　我覺得學(xué)本領(lǐng)不能機(jī)械的模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機(jī)械模仿，不僅學(xué)無(wú)成就，也會(huì)把自己固有的技能也失去了。

　　我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國(guó)壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，最后連自己原來(lái)會(huì)的東西也忘了，這樣就太不值得了。

　　邯鄲學(xué)步讀后感6

　　《成語(yǔ)故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)。再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。

　　這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國(guó)青年，聽說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒想，什么都沒有計(jì)劃，拿了許多錢趕到邯鄲學(xué)習(xí)去了。

　　第一天，他學(xué)得很吃力，他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過(guò)去了，他仍舊沒學(xué)會(huì)。他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了�？墒堑搅俗詈�，他依然沒有學(xué)會(huì)。他終于放棄了，只是他的.錢已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。

　　一想到他爬著回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目的追求別人，難道不是么？他只會(huì)想到好的結(jié)果，而沒有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。

　　讀了這篇文章，我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。

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