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《名叫牛皮的插班生》讀后感（通用4篇）
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《名叫牛皮的插班生》讀后感（通用4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《名叫牛皮的插班生》讀后感1
我一口氣讀完了《名叫牛皮的插班生》這本書。
這本書的作者秦老師并不喜歡“牛皮”這個名字。如果牛皮是中國孩子，肯定會聽老師的，即使不聽，老師就會找家長，家長也會讓孩子聽老師的。但是美國孩子的自我意識很強(qiáng)，他覺得名字是自己的，他完全可以自己做主，別人不可以干涉，即使是他的'老師或父母也不行。
牛皮很固執(zhí)。這個“固執(zhí)”不是說他聽不進(jìn)別人的勸，而是說他想好什么就會一直堅持這個想法。有時候，“固執(zhí)”不一定是反義詞。
牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女生的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們眼里是個又丑又笨的女生，可在牛皮眼里，卻是個又漂亮又有趣的女生。
因為馬小跳看女生的眼光還停留在以貌取人的層面上，安琪兒在他眼中，不如路曼曼聰明，也不如夏林果漂亮。但是安琪兒在牛皮的眼中，卻是一個“蓋了帽兒”的女生。
因為安琪兒的天真善良，因為安琪兒的自然不做作，安琪兒才成了牛皮心目中最好的女生。
《名叫牛皮的插班生》讀后感2
《名叫牛皮的插班生》這本書的內(nèi)容生動有趣，很適合少年兒童閱讀。
馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個插班生，是一個美國男孩，和張達(dá)個頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會有人叫“笨”？真是奇怪呀！
更奇怪的是，本給自己取了一個中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^元旦。
不幸的`是，他們遇到了雪崩，但最后卻是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》讓我體會到了馬小跳和朋友們的友情是多么純真，我非常感動。
在雪山上，因為雪崩，牛皮的腳受了傷，朋友們是多么熱情地幫助他。我推薦大家也來讀讀這本書。
《名叫牛皮的插班生》讀后感3
我喜歡看書。我有許多書，我最喜歡的就是《名叫牛皮的插班生》了。
主要內(nèi)容我來介紹一下吧！馬天笑的兒子馬小跳和沃克先生的兒子“本”讀一所學(xué)校。馬小跳一聽到這“本”字，就哈哈大笑起來。以為是“笨”。其他同學(xué)，列如唐飛、毛超、張達(dá)是馬小跳的死黨。也都哈哈大笑起來。班里的丁文濤可不這么想，他非常友好的跟“本”玩，但是“本”不喜歡他。
“本”還給自己取了一個中國名字，叫“牛皮”。所以才有了名叫牛皮的插班生，就這樣的書名。這本書的'作者是中國作文協(xié)會會員，《青年作家》雜志社的副編審楊紅櫻。她有很多書被拍成電影、連續(xù)劇。比如：淘氣包馬小跳、漂亮老師和壞小子等。
《名叫牛皮的插班生》這本書詼諧、幽默、好玩有趣，反映了現(xiàn)代兒童的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，舒展童心樂趣，分析探索成人世界語兒童世界的隔膜、無趣。它是一本很簡單、很容易讓人理解的書！
《名叫牛皮的插班生》讀后感4
《名叫牛皮的插班生》這本書主人公牛皮，他是一個美國男孩。他有著金燦燦的頭發(fā)、水藍(lán)藍(lán)的大眼睛，真是可愛極了！
本是一個寄讀在中國學(xué)校的美國男孩，因為喜歡馬小跳，所以他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生。
因為是馬小跳的好朋友，本理所當(dāng)然地跟唐飛、張達(dá)、毛超和杜真子也成了好朋友，他還親切的叫杜真子“表妹”呢！他和朋友們商量，給自己起了一個既滑稽又有趣的中國名字，叫“牛皮”。
牛皮在許多方面都能和馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋。可就是在看女孩子的眼光不太一樣：安琪兒在馬小跳他們的眼里是一個又丑又笨的女孩子；可是在牛皮的眼里，卻是個又美麗又可愛又有趣的女孩，猶如神仙下凡。
在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的'友情，經(jīng)歷了生死的考驗，感動了上天。
這個叫牛皮的美國小男孩，給我?guī)砹艘欢巍吧衿嬷谩�。他陽光、淘氣、勇敢，真誠的對待每一位朋友，讓我覺得友情是寶貴的！