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《蒙娜麗莎的微笑》觀后感
細細品味一部作品以后，能夠給我們不少啟示，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的《蒙娜麗莎的微笑》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
真正的教師權威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽了陳大偉教授的講座，便是這個感受。也因為陳教授知曉了《蒙娜麗莎的微笑》這部電影。
一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。
許多人從中看到了女權、獨立主義精神和性別歧視，但從教師這個角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對學生們課堂上公然離席時強顏歡笑的新教師，成為了學生追車送別，欣然微笑的好教師。
她是如何征服“沒有男子的常青藤“中那群高傲的學生的呢？我想有以下兩個原因：
一是學識，超越書本的知識。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運工，教師卻不是教材的輸送員。
學高為師，你沒有廣博的知識、豐富的語言，無法給學生以知識世界的洗禮，那么學生在課堂上聽講，要么是出于禮貌，要么是對學校規(guī)則的畏懼。
而凱瑟琳·沃森作為一名藝術史老師，便以豐富的藝術史知識和風趣熱情的授課風格，贏得了學生們的尊敬和愛戴。
“他”便是學生們心心念念的丈夫
二是個人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當時女子所讀的大學，更像是“女子精修學�！保齻儗W習只為了一個目的：嫁給一個人，成為XX太太。
而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛情和幸福。言傳身教，傳遞給學生一個觀念——實現(xiàn)自我價值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵學生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實踐自己的想法，成為最好的自己。
我想，教師不僅是學生的啟蒙者，有時也是時代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。
成為一名教師，這僅僅是八八的起點。最近七七也面臨著新的起點，有些許的不安。我想說：“不念過去，不畏將來�！盞eep going！Fighting！
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