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班主任經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿

時間:2023-04-07 00:49:08 經(jīng)驗交流 我要投稿

班主任經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的班主任經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

班主任經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿

各位老師:

  大家好!

  今天的班主任工作經(jīng)驗交流會,我們3位班主任作了精彩的發(fā)言,我很受啟發(fā)。思考出智慧,實踐出真知,盼大家互相借鑒,共同進步。今天,我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。

  班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞與否的重要標(biāo)志,是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。

  有些人開玩笑說,在中國最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一個簡單的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此機會,講幾點建議,供班主任們參考。

  一、責(zé)任重于泰山

  看到這六個字,大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下,教書育人有沒有一個安全問題,我認為,當(dāng)班主任絕對有一個安全問題。因此,班主任的責(zé)任重于泰山,教師工作的基本職責(zé)是教書育人,而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,是大家庭的家長,他承載著一個班級的榮辱興衰,主載著一個班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都有心中可愛的老師,可愛的班主任。那么,這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實,這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。

  二、密切服務(wù)大局

  班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,是學(xué)生管理的核心,上為學(xué)校負責(zé),下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象!靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦,班主任就要對自身有一個準(zhǔn)確地定位,任何一個班主任,其工作是學(xué)校工作的一部分,始終要圍繞學(xué)校工作這個大局,所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負起責(zé)任,把班級工作做好。

  三、根本在于態(tài)度

  大家很清楚哲學(xué)上講,物質(zhì)決定意識,態(tài)度是意識性的東西,態(tài)度決定一切,似乎有些唯心。但我們要清楚,物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的,其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,會很快的融入學(xué)生,深入學(xué)生的心靈深處,認真細致的了解學(xué)生,針對不同的學(xué)生,采取不同的教育引導(dǎo)方式,很快使班級面貌煥然一新,充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的,本身不愿當(dāng)班主任,而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動,學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達給學(xué)生,有些甚至還有傳達錯的。學(xué)生的學(xué)習(xí),生活中的問題從來不聞不問,有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動。

  四、關(guān)鍵在于行動。

  思想是行動的先導(dǎo),思想問題解決了,態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分復(fù)雜,十分繁忙,十分辛苦,若對其進行分類,我想既有常規(guī)性的工作,又有突發(fā)性的事情,對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,自己先要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,學(xué)校的文件等,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并將制度和文件精神完善傳達給學(xué)生,并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生深刻的認識到,班主任一直在關(guān)注自己。

  總之,學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作,尤其是班主任工作,因此,希望我們的班主任,以學(xué)校工作的大局為重,以“育人”為目標(biāo),細心扎實的深入學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上,嚴(yán)肅活潑,充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力,做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階!最后,我代表學(xué)校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!

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