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參加班主任工作經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)活動一點心得體會
xxxx年3月24日,在李世樂副校長的組織帶領(lǐng)下,我校八年級全體班主任來到了三亞逸夫中學(xué)參觀交流學(xué)習(xí)。在這次活動中,逸夫中學(xué)陸校長和八(3)班班主任王艷娜老師為我們介紹了她們的工作理念和具體做法,使我受益匪淺。她們豐富的管理經(jīng)驗、科學(xué)的育人方法值得我們每個人學(xué)習(xí)。
我覺得陸校長是個熱情的人。我們一到逸夫?qū)W校,就受到了陸校長的熱情接待,整個活動她全程陪同,她把學(xué)校的建設(shè)、她的治校理念都一一地?zé)嵝慕榻B給我們聽,可見她在平時的工作中也充滿熱情。從她的談話中感受到她與老師的關(guān)系很融洽。她的為人讓我覺得,作為班主任的我們在與學(xué)生的相處過程中,要嚴慈相濟,多一份熱情,少一份高高在上。
陸校長還是個睿智的建設(shè)者和管理者,她愛校如家。這所學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是來自周邊黎族村莊的小孩,他們在行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很多需要改善的地方。陸校長找準(zhǔn)定位,她希望通過環(huán)境來改變學(xué)生,所以讓老師學(xué)生參與到整個學(xué)校的校園文化建設(shè)當(dāng)中,學(xué)校的每一個角落都留下了老師和同學(xué)們的作品。整個校園布置得猶如一個小家,既溫馨又具有少數(shù)民族的特色。校園內(nèi)干凈、整潔、優(yōu)美,處處充滿著文化和藝術(shù)的氣息。想必同學(xué)們對于這些自己創(chuàng)造出來的東西會更加愛護,哪還有心思去破壞它呢?我想班級的建設(shè)與管理也可以學(xué)學(xué)這些方法。
逸夫中學(xué)雖然不大,但所獲得的榮譽很多,在他們的會議室里擺放著大大小小的各種獎?wù)。有竹竿舞比賽全市第一名、市中學(xué)生運動會團體第三名等等獎項。陸校長自豪地說:“我們這所郊區(qū)的普通中學(xué),能獲得這么多的榮益,完全是全校老師集體智慧的結(jié)晶。因為我們學(xué)校的老師少,如果單一個拿出去跟別人比,我們可能比不過人家,但我們有一種團隊精神,我非常樂意聽取老師們提出的好的建議,每一次的比賽,大家都會合成一股力,共同出謀劃策,把工作做的更好!蔽艺J為一個班級也是一樣,作為班主任在班級管理的過程中,要想把班級管理好,有時要多多聽取學(xué)生的意見,或者與別的班主任交流管理班級的經(jīng)驗,畢竟一個人的能力是有限的。
王艷娜老師給我的感覺是對待工作非常用心、講究方法。這次聽了王老師的一堂主題班會課,我覺得她備課非常用心,因為這堂課的教學(xué)思路非常的清晰,內(nèi)容豐富,不僅給學(xué)生以思想上的教育啟迪,也訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力,一舉多得。這堂課的成功演繹,是王老師用心的成果,可見她在平時的工作中也是如此。如果我們能用心去做事,也有可能做得好。
在交流會上,王老師還和我們分享了她教育她們班上一個問題學(xué)生的案例。她用一個善意的謊言,化解了這個孩子內(nèi)心的堅冰,搭起了孩子與家長之間溝通與理解的橋梁。所以說,有時候作為班主任的我們,對待班上的問題學(xué)生,我們不能一味地批評指責(zé),而要充分地去了解他們出現(xiàn)問題的原因,根據(jù)他們的個性特點,講究方法,有的放矢,談話時處處為他著想,我想學(xué)生一時改不過來,日后也會感激你的。
總的來說,這次的交流學(xué)習(xí)活動收獲頗豐。我覺得作為一個班主任,如果你對待工作足夠熱情、用心、講究方法、有團隊精神、樂于學(xué)習(xí),那么你的工作會完成的很出色。