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教師修行之幸福，從接納開始讀后感
細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的教師修行之幸福，從接納開始讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師修行之幸福，從接納開始讀后感 1
暑假讀了林青賢教師修行系列的《幸福，從接納開始》，初讀發(fā)現(xiàn)文章語言雖樸實無華，但字字珠璣，無不蘊含豐富的人生哲理，猶如一杯清茶，飽滿豐盈，沁人心扉，慢慢品茗，使人心曠神怡，細讀后內(nèi)心被深深的滋養(yǎng)，仿佛一盞燈，照亮了心房。書中很多觀點一針見血的寫出了教師的心聲，使人眼前一亮，感同身受。
愛不增加，止步不前
作為老師最大的幸福莫過于看到學生的成長，無論是成績、習慣或是各方面能力，只要稍有進步，都會欣喜若狂，倍受鼓舞。然而在實際的教學中，一部分學生由于各種原因，成績差強人意，老師著急之余總會千方百計地幫學生提高成績，找到自信，但是努力過后，依舊有個別學生的成績止步不前，老師心力交卒，疲憊不堪，百思不得其解——問題到底出自哪里？讀了本書之后終于找到了答案——如果愛沒有增加，事情就不會有任何改變。一個不愛聽課成績不理想的學生，如果被老師讀懂和滋養(yǎng)，他會愛上學習。愛是有重量的，愛是有等級的，愛是有長度的，愛是有方向的，愛是有空間的。如果把愛放在天平上來稱重的話，當愛的一邊增加了，所有你想要的都會傾斜過來，當愛減少了，所有屬于你的都會離開。教育孩子不是工業(yè)生產(chǎn)，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必須遵循自然規(guī)律，植物不到開花的時候就不會開花，在靜待花開的過程中，教師一定要耐心的給予孩子真誠、無私的愛，因為每一份愛都將成為學生長成參天大樹的天然肥料，無條件的接納每一個學生的不完美，少一些期待，多一些關(guān)愛，事情反而會向著陽光明媚的方向發(fā)展。
瑕不掩瑜，接納不足
日常的教學中總會有一些孩子因為某些方面能力偏弱，從而引起不良地連鎖反應(yīng)，每當這時老師都會無從下手，找不出對癥下藥的良方，難免困惑和焦慮。讀完本書后心情豁然開朗，仿佛在大海航行中的燈塔，有了努力的方向。這就像一個人很喜歡奧迪車，就會發(fā)現(xiàn)馬路上有很多的'奧迪車，越是關(guān)注期待的某一方面，就會忽略或是根本看不到其他方面。當一個人開始關(guān)注世界的不好，他就看到世界的冷酷，當一個人開始關(guān)注的世界的美好，他就看到世界的溫暖。如果老師將注意力放在學生的問題上，看到的自然是他們的不足，關(guān)鍵在于老師的側(cè)重點在哪里，如果老師關(guān)注孩子的不良行為，就會看到一個頑劣的孩子，如果關(guān)注的是孩子的好行為，就會看到一個卓越的孩子。所以作為教師我們一定要隨時調(diào)整自我的注意力方向，時時刻刻用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去捕捉學生各方面的閃光點，并及時鼓勵、肯定和贊美，這些鼓勵、肯定和贊美具有強大的力量，如果運用得宜足以幫助孩子改掉惡習，塑造一個人格健全，充滿正能力量的優(yōu)秀人才，那時每一位教師內(nèi)心的幸福感也會與日俱增。
讀了《教師修行之幸福，從接納開始》，猶如結(jié)識了一位良師益友，書中的每一句話就像一把凈化心靈的鑰匙，為教師打開了通往幸福和快樂的大門，讓我們一起出發(fā)——幸福從接納開始。
教師修行之幸福，從接納開始讀后感 2
《幸福，從接納開始》這本書源于2022年的一場家庭教育指導課，但通讀完該書后，發(fā)現(xiàn)他不僅僅是一本家庭教育指導書，更是一本發(fā)現(xiàn)自己、改變自己的幸福語錄。
一、書中的很多語錄值得珍藏
1、如果愛沒有增加，事情不會有任何的改變�；钤谧詯凼澜缋锏娜�，大部分是基于安全感與價值感做決策，背后是控制和證明。其人生不是控制就是證明�；钤谒麗凼澜缋锏娜耍蟛糠质腔诮蛹{、欣賞與自由做決策，背后是給予和自信。其人生注定是富足的。
2、一個人的格局被放大了就永遠都回不到原來的小地方。
3、人生站到一定的高度就沒有了風雨。人生所有的風雨幾乎都跟人與人之間的關(guān)系有關(guān)。人因愛而相連，又因自愛而受傷。
4、過程無法超越，經(jīng)歷無法代替。人的成長必須不斷的沖破瓶頸，才能長大，否則只能原地踏步。
5、人因相同而在一起，因差異而成長。原來人只要相同就有了在一起的可能，不管相同的是什么。
二、書中的教育理念值得深思
1、注意力的方向產(chǎn)生成果，有焦點就有盲點當父母開始關(guān)注孩子的壞行為，他們就會看到一個壞孩子。當父母開始關(guān)注孩子的好行為，他們就會看到一個卓越的孩子。當我們看到問題的時候，背后通常跟我們內(nèi)心的期待有關(guān)。作為父母我們要學會隨時調(diào)整注意力的方向：我們要把注意力放在創(chuàng)造美好的.事物上，放在內(nèi)在的成長上，放在“讓身邊的人隨時都能感受到幸福”的狀態(tài)上。
2、讓孩子自己去經(jīng)歷和成長如果期望孩子像大樹的話，就讓他多經(jīng)歷風雨，不要急于催他開花結(jié)果。故意放慢一點反而是一種境界。慢不是讓他不努力學習，而是讓他在體驗中學習。代替型的父母會讓孩子不能自立。含著眼淚看著孩子長大，明知道答案但是微笑不語，讓孩子去尋找，這是一種智慧。一般的父母喜歡傳授知識和經(jīng)驗，但是智慧的父母喜歡讓孩子去經(jīng)歷過程，體驗和經(jīng)歷升華的是智慧。
3、愛孩子最好的方式是愛自己的伴侶在家庭教育指導課上，依稀能夠記得老師的模擬：一個家庭中自己與伴侶的關(guān)系才是一切愛的根源。家庭關(guān)系中夫妻關(guān)系才是一切愛的源泉。每個人的角色在家庭中都不能錯位。
4、提升自我價值才能給予孩子內(nèi)心的配得感一個人只有真正強大了才會真正的給予，給予的前提是他已經(jīng)擁有。父母給予孩子內(nèi)心的配得感在親自教育中是非常重要的。而孩子配得感的獲得最重要的來源是父母本人擁有高的自我價值。低自我價值感的父母經(jīng)常無意識中說出愛孩子的話，高自我價值的父母經(jīng)常會說出造就孩子的話。
三、書中的內(nèi)容發(fā)人深省
書中的內(nèi)容和語錄給人自信、勇氣，通過讀書讓人能夠得到很多人生感悟，仿佛也能找到屬于自己的方向！
1．打開格局的最好方式就是學習關(guān)于學習有一個很重要的秘密：一個小學畢業(yè)人，如果畢業(yè)后不再學習，他一生的思維方式就只停留在小學階段；一個大學畢業(yè)人，如果畢業(yè)后不再學習，他一生的思維方式就只停留在大學階段。你學到什么程度就停留在什么高度。
2、永遠對生活保有希望試著把每一段經(jīng)歷都看成是人生新的起點，你會更有力量。所有的結(jié)束都是新的開始。也許在國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不太好的時候，大多數(shù)人都希望能有一份穩(wěn)定的工作，也有很多不理解的人們會認為從所謂的“舒適圈”跳出來是多么不明智的選擇，亦或是也有人會覺得很多事不如睜一只眼閉只一眼得過且過，沒必要活的那么通透。但是，有的人他可能只想去做一個純粹的人，就像《狂飆》中有人始終堅持自己的那一份初心一樣。在當時當下可能有人不理解，但只要自己不后悔即可。人生有很多的可能性，你只需要換一種想法，你只要做出全新的選擇，結(jié)果就會改變，就這么簡單！接納面對已經(jīng)發(fā)生的事實，你可以走出去看看，讓自己行動起來，行動會給人帶來靈感、好運和改變！再大的事情，十年之后只是一段故事，二十年之后只是一段回憶，三十年后也許只是一場夢！
3、真正的玫瑰園需要自己親手去栽種我們每一個人都要找到自己內(nèi)心真正想成為的那個人而不是你要從事的職業(yè)。職業(yè)包含你在某家公司或某個平臺的職位、安全保證、收入保證等，如果你只為這些而來，你只是一個謀生者，而不是事業(yè)者。事業(yè)者是關(guān)于自己想成為什么樣的人，要對自己的選擇負責，專注、不斷提升自己，不斷的學習成長，成為別人的依靠而不是別人的負擔。要栽種自己的玫瑰園，你要問清楚自己想過一個什么樣的人生，你的玫瑰園里有什么樣的人，你跟他們是否相同，你是否喜歡他們。如果你想清楚了，那么就可以出發(fā)了。不過，出發(fā)后要抵得住誘惑，要專注、堅持，不斷去給予，建立情感銀行，提升層次，設(shè)計好運，那么玫瑰園就容易建成了。用自己的價值來吸引價值，栽種并建成屬于自己的玫瑰園！
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