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學(xué)習(xí)著作權(quán)法心得體會(huì)
這學(xué)期我選修了《著作權(quán)法》這門(mén)公選課。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們是沒(méi)有選擇的了，因?yàn)槠渌x課已經(jīng)人滿為患了，后來(lái)學(xué)校又增加了這門(mén)課程可供我們選，我們也就沒(méi)有針對(duì)性地選了這門(mén)課。初始的想法是單純地要得到這門(mén)課的學(xué)分，但一個(gè)學(xué)期的課程下來(lái)發(fā)現(xiàn)，這是一門(mén)很有意義的課程。雖然對(duì)于法律，我們了解很少，幾乎可以說(shuō)是連皮毛都沒(méi)有了解，但是這學(xué)期由原來(lái)上課帶課外書(shū)去看，到后來(lái)的認(rèn)聽(tīng)課，很大一部分的原因是老師講課的方式。首先，徐老師很隨和，上課的時(shí)候語(yǔ)言也不會(huì)很晦澀難懂。上課期間盡量把事例講到同學(xué)們都懂為止，我想很少有一名老師會(huì)如此認(rèn)真對(duì)待公選課的，特別是面對(duì)大教室里的一百多號(hào)學(xué)生更是很難滿足學(xué)生的所有要求，然而徐老師做到了，我們也很尊敬她。其次，便是課堂內(nèi)容。課堂的內(nèi)容也不是單純的理論，要知道如果是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不乏對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，自然可以講得頭頭是道，但如果是對(duì)一個(gè)門(mén)外漢，單純地講理論知識(shí)，必然導(dǎo)致學(xué)生昏昏欲睡，不知老師何所云。而這門(mén)課，老師在講理論的同時(shí)還時(shí)常穿插一些案例，而且在課間休息時(shí)給我們觀看《法制在線》節(jié)目，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)之余能更形象地了解和體會(huì)《著作權(quán)法》知識(shí)。
今天考試結(jié)束，我們就結(jié)束了這學(xué)期的《著作權(quán)法》學(xué)習(xí)。在這里，我也希望能對(duì)老師提點(diǎn)建議：
第一，我個(gè)人覺(jué)得上課的人數(shù)過(guò)多了，相信人少點(diǎn)效果一定會(huì)更好，但是作為一門(mén)公選課，這種情況幾乎是沒(méi)有改變的可能。
第二，老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流尚不足，希望今后老師能多制造這類(lèi)機(jī)會(huì)。最后就希望老師今后能多開(kāi)課，這樣能更多地豐富我們大學(xué)生的法律知識(shí)。
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