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優(yōu)勢互補(bǔ)多方交流，師生共創(chuàng)美好未來——大學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作體會-總結(jié)
現(xiàn)就航天中學(xué)大學(xué)區(qū)工作開展以來，教育教學(xué)方面的主要活動和自己的感受匯報如下。
一、教學(xué)環(huán)境及教育教學(xué)方面
九月初，當(dāng)我一到城南中學(xué)，明亮的教室，嶄新的課桌椅，特別是每間教室安裝的內(nèi)嵌觸摸式電腦顯示屏，投影儀。這些本部沒有的優(yōu)越硬件設(shè)施，給我們的教學(xué)研究、課堂設(shè)計(jì)等提供了方便。教學(xué)時，我不再一味地盯著電腦視頻和鍵盤，更多的注意力放在關(guān)注每個學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)上。另外這種操作非常方便、快捷，不但使教學(xué)流程更加順暢，而且使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了延伸。師生互動、生生互動的時間也增多了。同時，上課的時候我可以利用投影儀，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)或問題進(jìn)行展示，集體研討糾錯，讓學(xué)生直觀的看到自己的進(jìn)步或者存在的問題，這樣既節(jié)約了時間又提高效率。
航天中學(xué)的教師在大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一管理下，由航天中學(xué)的教務(wù)處、教研室具體落實(shí)，成立以各�！敖萄薪M長、備課組長”為主要成員的分學(xué)科聯(lián)合教研組，指導(dǎo)開展學(xué)科教學(xué)、教研工作，做到備課及研究成果學(xué)區(qū)共享，帶動教師教學(xué)能力的整體提高，優(yōu)化學(xué)區(qū)師資力量。開展聯(lián)合備課、聯(lián)合聽、評課等多種教研活動以充分發(fā)揮大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)科教師優(yōu)勢。開展名師、骨干教師跨校聽課、評課指導(dǎo)和教學(xué)研討，組織教學(xué)引領(lǐng)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等活動。這種活動的開展城南小學(xué)教師也積極參與了進(jìn)來，從而帶動了城南小學(xué)部教師的學(xué)科教研活動，大大促進(jìn)成員學(xué)校教師的專業(yè)成長。
二、班級設(shè)置方面
航天中學(xué)與城南中學(xué)進(jìn)行了全面的合作，順利地完成了首次大學(xué)區(qū)城南分部初中招生工作，在本校（航天中學(xué)），由于校舍局限，每班班額較大，學(xué)生分組討論不好開展，小班教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)。而大學(xué)區(qū)的形成，正好為此提供了方便。航天中學(xué)城南分部的首次招生人數(shù)，符合小班教學(xué)規(guī)模，因而城南分部教師在大學(xué)區(qū)航中名師的指導(dǎo)下，積極探索小班教學(xué)模式，根據(jù)平時測試結(jié)果和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我們將學(xué)生分層分為幾個小組，以餐桌形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教師依據(jù)教與學(xué)的內(nèi)容，按餐桌設(shè)置課堂學(xué)習(xí)問題和研討活動，使每個學(xué)生獲得了同等的關(guān)注和訓(xùn)練。從學(xué)區(qū)章節(jié)小測試的結(jié)果來看，這種小班教學(xué)效果和本部相比變化明顯。這一切的變化都源于大學(xué)區(qū)管理的推廣。
圍繞如何培養(yǎng)高素質(zhì)合格公民的主題，由航中德育處牽頭，兩校部分優(yōu)秀班主任相聚航天中學(xué)，觀摩了主題班會公開課，對班級管理問題進(jìn)行座談，使兩校在中小學(xué)銜接管理上受到了很大啟發(fā)，也促進(jìn)了中小學(xué)班級管理工作的提升。
三、教師間交流
為了促進(jìn)教師專業(yè)精神發(fā)展，精誠合作、團(tuán)結(jié)融合。20xx年5月，大學(xué)區(qū)青年教師拓展活動在湯峪湖森林公園拓展基地開營。航天中學(xué)和城南中學(xué)共計(jì)60名青年教師參加了此次活動。整個拓展訓(xùn)練包括破冰、組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)展示、擊鼓飛揚(yáng)和高空索橋等項(xiàng)目，青年教師們組成了追風(fēng)隊(duì)和金鷹隊(duì)展開競賽。
整個活動中，年輕老師緊緊團(tuán)結(jié)在了一起，他們積極溝通，真誠激勵，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了所有挑戰(zhàn)，贏得了喝彩，體驗(yàn)了成功的喜悅。歡呼聲，掌聲，激動的淚眼，這一切感染了在場的每一個人。大家握手、擁抱，那種真誠是從未有過的。在那天，我們共同見證了真正的團(tuán)隊(duì)精神，這種幫助是無私的，自發(fā)的，沒有任何雜念的。同時，兩校領(lǐng)導(dǎo)全程觀摩，積極參與，給予了全體青年教師極大的鼓舞和信心。
四、學(xué)生間交流
20xx年6月，航天中學(xué)大學(xué)區(qū)慶六一暨“十佳少年”、“好少年”表彰活動在航天中學(xué)隆重舉行。航中的每位同學(xué)都顯得非常高興，能看出來這不僅是為了自己個人和班級獲獎而高興，他們更高興能夠見到城南中學(xué)可愛的弟弟妹妹們。
表彰大會上，兩校學(xué)生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，有熱情奔放的腰鼓、悠揚(yáng)大氣的古箏合奏、民俗風(fēng)情舞蹈和感人肺腑的小合唱，整個活動熱烈有序，充滿了節(jié)日的氣氛。
總而言之，雁塔區(qū)大學(xué)區(qū)的設(shè)立，這是為我們送來的一陣春風(fēng)，為我們教師的個人成長搭建了一個全新的舞臺。此時，我們每一個教師都將在這里演奏出悅耳動人的妙曲，展示出朝氣蓬勃的姿態(tài)，為自己所珍愛的教育事業(yè)獻(xiàn)上一份滿意的答卷，將素質(zhì)教育的航船駛向更廣闊的碧海藍(lán)天！
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