- 督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用15篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編精心整理的督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
通過對評價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對學(xué)校督導(dǎo)時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，不能用一把尺子評價(jià)所有的學(xué)校。
通過學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評價(jià)的流程，學(xué)會(huì)了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進(jìn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)的'內(nèi)容及指標(biāo)的評估要點(diǎn)、證據(jù)的收集。對學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅(jiān)持這個(gè)原則。
當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
今年10月，我有幸參加了20xx年甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，與來自各市、縣的近千名督學(xué)共同學(xué)習(xí)三月有余。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。有幸參加了這次高層次的培訓(xùn)，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高督學(xué)的綜合素質(zhì)和能力，省教育廳決定從20xx年起，在全省范圍內(nèi)組織實(shí)施“甘肅省督學(xué)能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃三年內(nèi)對全省、市（州）、縣（市區(qū)）三級所有督導(dǎo)機(jī)構(gòu)專職人員、兼職督學(xué)、中小學(xué)責(zé)任督學(xué)分年度進(jìn)行一輪集中培訓(xùn)。順應(yīng)上級部門的要求，結(jié)合自身近幾年作為中小學(xué)責(zé)任督學(xué)的工作現(xiàn)狀，總感覺自身再督學(xué)這項(xiàng)工作中總有許多疑惑；當(dāng)接到此次培訓(xùn)通知時(shí)，我欣喜萬分；心想，通過本次培訓(xùn)定能讓我對督學(xué)工作有更深層次的
認(rèn)識，可以督促我干好責(zé)任督學(xué)這份看似容易，實(shí)則不易的工作。
二、學(xué)習(xí)過程中的收獲
本次培訓(xùn)，通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學(xué)的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓(xùn)的價(jià)值菲薄，現(xiàn)談幾點(diǎn)個(gè)人感受。
�。ㄒ唬┨岣吡苏J(rèn)識，明確了方向。
自己從事教育工作近30年，雖然談不上對教育教學(xué)工作精通，但也可以說對教育教學(xué)工作略懂一些。由于工作的需要，組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)一職，本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識不足，方向不明。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺得自己還是門外漢，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我這名督導(dǎo)工作崗位的兵來說，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識，增強(qiáng)了信念。 “教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制。”國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任，曾用十個(gè)字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵，督導(dǎo)就是：監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價(jià)、監(jiān)測。這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的'教育督導(dǎo)評估體系。
（二）通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。 在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說
話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
三、 對自身工作的推動(dòng)
這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo)，并及時(shí)將所學(xué)運(yùn)用到日常工作中去。培訓(xùn)雖短短數(shù)月，但對我來說已夠用，在本次培訓(xùn)中我認(rèn)識到了督學(xué)工作的重要性，也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略。我將所學(xué)結(jié)合本人督導(dǎo)工作的實(shí)際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓(xùn)，使我對本職工作有了重新認(rèn)識；以此次培訓(xùn)為契機(jī)，我重新規(guī)劃了督導(dǎo)計(jì)劃，為我今后的督學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、 對本次培訓(xùn)的建議
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中感受到了現(xiàn)代培訓(xùn)方式的魅力；但從自身實(shí)際出發(fā)，總感覺本次培訓(xùn)若能在以下幾方面有所改變相信會(huì)更好：
1.培訓(xùn)作業(yè)不夠精細(xì)，若每聽一項(xiàng)講座都能有項(xiàng)規(guī)定的作業(yè)，讓所有學(xué)者盡情發(fā)表自己的見解，以達(dá)到交流、提升的目的。
2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實(shí)地培訓(xùn)結(jié)合起來，讓所有學(xué)者走進(jìn)名校，感受名校督學(xué)的工作方法、策略，和他們進(jìn)行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。
3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，所以培訓(xùn)時(shí)間掌握在各督學(xué)自己的手中，但基層學(xué)校由校長擔(dān)任督學(xué)，本身學(xué)校工作千頭萬緒，比較復(fù)雜，沒有太多閑余時(shí)間靜心來學(xué)習(xí)，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達(dá)不到真正的學(xué)習(xí)目的。
總之，通過本次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我對督學(xué)工作有了全新的認(rèn)識，也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去，我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會(huì)有新的起色。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了 2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級研修班培訓(xùn)。通過聆聽專家報(bào)告、實(shí)地考察南京市秦準(zhǔn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗(yàn)文化、互動(dòng)交流，使我進(jìn)一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。
培訓(xùn)期間，首先聽取了南京市教育科學(xué)研究所副所長、中國教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報(bào)告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進(jìn)一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長期所形成并信守的價(jià)值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對學(xué)校全局的、長遠(yuǎn)的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學(xué)，在以后的工作中，要對督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。
其次，聽南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長陳學(xué)軍專家所做的報(bào)告《我們需要什么樣的學(xué)生評價(jià)》，聽后很受啟發(fā)，在教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識、掌握學(xué)習(xí)對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進(jìn)步和提高的一般能力。
總之對學(xué)生的評價(jià)要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評價(jià)。再次，聽取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育發(fā)展》的報(bào)告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實(shí)踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個(gè)怎么辦》的報(bào)告。聽后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強(qiáng)化流程管理，防止隨機(jī)性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時(shí)督學(xué)還應(yīng)該具備三個(gè)方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實(shí)的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點(diǎn)）和公開透明的公信力（立場）。
結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機(jī)督導(dǎo)，將自主的隨機(jī)督導(dǎo)與每月主題專項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進(jìn)行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，督導(dǎo)的評價(jià)更加客觀公正。
最后，實(shí)地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。雙塘小學(xué)的.學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨(dú)立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實(shí)幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想。
此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，案例生動(dòng)，針對性強(qiáng)，在工作實(shí)踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴(yán)、查要實(shí)、評要公、導(dǎo)要準(zhǔn)、幫要誠的工作準(zhǔn)則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻(xiàn)計(jì)增彩。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》(國教督辦，全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處。
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。
一是暢通了家長、社會(huì)、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;
二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會(huì)各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。
這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。
要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會(huì)各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。
二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。
三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。
四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的`督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：
一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。
二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。
三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：
一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);
二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會(huì)議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問題。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：
一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。
三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會(huì)公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報(bào)告，介紹了長寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微、講究細(xì)節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對象擴(kuò)大到各級各類學(xué)校，將責(zé)任督學(xué)分為A角(專家督學(xué))和B角(本校在職教師)，由政府部門包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估監(jiān)測，并提出了教育督導(dǎo)評價(jià)體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學(xué)校，通過他們精彩的匯報(bào)，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感想總結(jié)如下：
一、對學(xué)校督導(dǎo)有新要求
一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)�？偨Y(jié)辦學(xué)成績與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對學(xué)校全面督導(dǎo)評價(jià)后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的.學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況，同時(shí)還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實(shí)驗(yàn)研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。
二、對責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求
教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對每一個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題;光會(huì)找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì)尋找學(xué)校的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn);光會(huì)自己上課不行，還得學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人如何上好課等等。可以說，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
三、對學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求
以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個(gè)擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導(dǎo)方式。對學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實(shí)際，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評價(jià)方法、評價(jià)工具的科學(xué)性，更加注重對不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步"。
一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認(rèn)識，也對三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步；其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識：
1、組織周密，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)員按號入座；
2、內(nèi)容充實(shí)，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運(yùn)作、校長的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》，就教育督導(dǎo)工作對學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實(shí)際做法，經(jīng)驗(yàn)，難得可貴；
3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效。現(xiàn)寫心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，貼近基層的培訓(xùn)
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對教學(xué)工作實(shí)施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項(xiàng)制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出深造，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實(shí)督導(dǎo)工作，推進(jìn)倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，深層次剖析基層教育的'現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。
二、受益匪淺的學(xué)習(xí)
自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行診斷，改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化、特色化發(fā)展。
三、對自身工作的推動(dòng)
這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解，這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機(jī)會(huì)的同時(shí)，也深深感到了自身的兩個(gè)不足之處。
一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進(jìn)一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。
二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當(dāng)教師不同，我想我還要進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時(shí)間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實(shí)工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學(xué)在深圳南山舉辦的全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面將在培訓(xùn)班上的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實(shí)
此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人國家級督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的`督導(dǎo)能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認(rèn)識到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障。要向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容、對督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
3、要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達(dá)地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
近期，我有幸參加了督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)不僅讓我對督學(xué)工作有了更深入的了解，也為我今后的工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了督學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。督學(xué)作為教育督導(dǎo)體系中的重要一環(huán)，肩負(fù)著對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)的重任。通過培訓(xùn)，我了解到督學(xué)工作不僅需要對教育政策有深入的理解，還需要具備豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案，并推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)。
同時(shí)，我也認(rèn)識到了督學(xué)工作所面臨的挑戰(zhàn)和困難。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育教學(xué)工作面臨著越來越多的新問題和新挑戰(zhàn)。督學(xué)需要不斷更新自己的知識和觀念，適應(yīng)教育改革的要求，同時(shí)也需要加強(qiáng)與學(xué)校、教師、學(xué)生等各方面的溝通和協(xié)作，形成合力，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我也收獲了很多實(shí)用的知識和技巧。例如，如何進(jìn)行有效的課堂觀察、如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行有效溝通、如何制定科學(xué)合理的督導(dǎo)計(jì)劃等。這些知識和技巧對于我今后開展督學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事督學(xué)工作的信心和決心。我深知督學(xué)工作責(zé)任重大，使命光榮。在今后的.工作中，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我將把所學(xué)知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的督學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
最近，我有幸參加了督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了督學(xué)的職責(zé)、工作方法和重要性，也對自己未來的工作有了更加清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。
在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督學(xué)的相關(guān)理論知識和實(shí)踐案例。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到督學(xué)作為教育系統(tǒng)中的重要一環(huán)，肩負(fù)著監(jiān)督、指導(dǎo)、評估學(xué)校教育教學(xué)工作的重任。督學(xué)需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識、敏銳的觀察力和良好的溝通能力，以便更好地履行職責(zé)、發(fā)揮作用。
同時(shí)，我也深刻感受到了督學(xué)工作的'復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。督學(xué)不僅要對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀的評估，還要針對存在的問題提出具體的改進(jìn)意見和建議。這需要督學(xué)具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅掌握了督學(xué)工作的基本知識和技能，還學(xué)會(huì)了如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等各方進(jìn)行有效的溝通和合作。我深刻認(rèn)識到，作為一名督學(xué)，我需要時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
未來，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到督學(xué)工作中。我將充分利用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力提升督學(xué)工作的質(zhì)量和水平。同時(shí)，我也將積極與同事交流學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)督學(xué)工作的深入發(fā)展。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
具體材料本人應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)書寫，以上內(nèi)容僅供參考學(xué)習(xí)。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
參加這次督學(xué)培訓(xùn)，我深感榮幸，也收獲頗豐。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽講，積極參與討論，不僅深化了對督學(xué)工作的認(rèn)識，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了督學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。督學(xué)不僅是對學(xué)校教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，更是對學(xué)校整體發(fā)展和教育質(zhì)量提升的重要保障。通過專家的講解和案例分析，我了解到督學(xué)需要具備豐富的教育理論知識、敏銳的觀察力和判斷力，以及良好的.溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識到督學(xué)工作并非一蹴而就，需要長期的實(shí)踐積累和不斷的自我提升。
在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。例如，如何有效地進(jìn)行課堂觀察，如何與教師和學(xué)校管理層進(jìn)行有效溝通，如何提出有針對性的建議和意見等。這些方法和技巧不僅能夠幫助我更好地履行督學(xué)職責(zé)，也能夠提升我的工作效率和效果。
此外，我還從其他督學(xué)同仁身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們分享了自己在督學(xué)工作中的一些成功案例和遇到的挑戰(zhàn)，讓我更加深入地了解了督學(xué)工作的實(shí)際情況。通過與他們的交流和互動(dòng)，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了從事督學(xué)工作的信心和決心。我認(rèn)識到督學(xué)工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也充滿了機(jī)遇和成就感。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的督學(xué)工作者，為提升學(xué)校的教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將積極與其他督學(xué)同仁交流和合作，共同推動(dòng)督學(xué)工作的發(fā)展和創(chuàng)新。我相信在大家的共同努力下，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
參加這次督學(xué)培訓(xùn)，對我而言是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深感自己在督學(xué)工作方面的知識和經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，希望通過學(xué)習(xí)能夠有所收獲，更好地履行督學(xué)職責(zé)。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了督學(xué)的基本概念、職責(zé)和角色定位，以及督學(xué)工作的流程、方法和技巧。通過老師的講解和案例分析，我對督學(xué)工作有了更加全面和深入的.了解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在督學(xué)工作中存在的一些問題和不足，如缺乏溝通技巧、對政策理解不夠深入等。
這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。首先，我認(rèn)識到了督學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。督學(xué)不僅是對學(xué)校工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，更是對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)和推動(dòng)。因此，督學(xué)需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地履行職責(zé)。其次，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的督學(xué)方法和技巧。比如，如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行有效溝通，如何制定科學(xué)的督學(xué)計(jì)劃，如何進(jìn)行有效的評估和反饋等。這些方法和技巧對我今后的督學(xué)工作將有很大的幫助。
通過這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，同時(shí)積極與同行交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷完善自己的工作方法和思路。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我對督學(xué)工作有了更加全面和深入的了解，也讓我對自己的不足之處有了更加清晰的認(rèn)識。我將以此為契機(jī)，不斷努力，爭取在督學(xué)工作中取得更好的成績。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
近期，我有幸參加了督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對督學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識和理解。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，我對督學(xué)工作的性質(zhì)和職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識。督學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，主要負(fù)責(zé)對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、評估和指導(dǎo)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到督學(xué)需要具備豐富的教育知識、敏銳的觀察力和扎實(shí)的.評估能力，才能更好地履行職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。
其次，我深刻感受到了督學(xué)工作的重要性和緊迫性。在當(dāng)前教育改革的背景下，學(xué)校教育教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為督學(xué)，我們要緊密關(guān)注學(xué)校教育的發(fā)展趨勢，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，為學(xué)校提供有針對性的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高。
在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的督學(xué)技能和方法。例如，如何制定科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)、如何進(jìn)行有效的課堂觀察、如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行深入的溝通和交流等。這些技能和方法不僅能夠幫助我更好地完成督學(xué)工作，還能夠提升我的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
此外，我還深刻認(rèn)識到了督學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。督學(xué)工作涉及多個(gè)領(lǐng)域和層面，需要我們具備廣泛的知識儲備和不斷更新的觀念。因此，我要時(shí)刻保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能和新理念，以更好地適應(yīng)督學(xué)工作的需要。
最后，我想說的是，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿、信心倍增。我將把所學(xué)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力做好督學(xué)工作，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望今后能夠有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的督學(xué)水平和能力。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅加深了我對督學(xué)工作的理解和認(rèn)識，還提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我將以此為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
參與這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我而言是一次難得的成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我對督學(xué)工作的內(nèi)涵和要求有了更為深刻的理解，也為我今后的工作指明了方向。
首先，我深刻認(rèn)識到督學(xué)工作的重要性和特殊性。作為督學(xué)，我們肩負(fù)著對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的督導(dǎo)和評估的重要職責(zé)。我們需要運(yùn)用自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支持。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于督學(xué)工作的理論知識和實(shí)踐技巧。例如，如何進(jìn)行有效的課堂觀察、如何與學(xué)校和教師進(jìn)行有效的溝通、如何制定和實(shí)施督導(dǎo)計(jì)劃等。這些知識和技能的掌握，對于提升我的督學(xué)工作水平具有重要的意義。
同時(shí)，我也意識到督學(xué)工作并非一蹴而就，需要長期的積累和努力。督學(xué)工作不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，并提出切實(shí)可行的.改進(jìn)措施。
此外，培訓(xùn)中我還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。督學(xué)工作不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是需要與學(xué)校、教師、家長等多方力量共同協(xié)作，形成合力，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。我們需要積極與各方進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困難，尋找解決問題的最佳方案。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事督學(xué)工作的決心和信心。我深知督學(xué)工作責(zé)任重大，使命光榮。我將以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到督學(xué)工作中去，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼膶氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和深刻體驗(yàn)。我將把所學(xué)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的督學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
近期，我有幸參加了督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)不僅讓我對督學(xué)工作有了更加深入的了解，也為我未來的工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我深入學(xué)習(xí)了督學(xué)的職責(zé)、任務(wù)和工作方法。我了解到，督學(xué)作為教育系統(tǒng)中的重要角色，其職責(zé)在于對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的監(jiān)督和評估，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，督學(xué)還需要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等各方建立良好的溝通機(jī)制，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到督學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。督學(xué)工作不僅要求具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要具備敏銳的觀察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的溝通能力。在實(shí)際工作中，督學(xué)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)教育事業(yè)的快速發(fā)展和變化。
此外，培訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在督學(xué)工作中，我們需要與同事密切合作，共同完成任務(wù)。通過相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為更好地履行督學(xué)職責(zé)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感收獲頗豐。我不僅掌握了督學(xué)工作的基本知識和技能，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些知識。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，明確了今后努力的'方向。
展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到督學(xué)工作中。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與同事之間的合作與交流，共同推動(dòng)督學(xué)工作的深入發(fā)展。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
參加此次督學(xué)培訓(xùn)，我收獲頗豐，對督學(xué)工作的內(nèi)涵和職責(zé)有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)也感受到了作為一名督學(xué)所肩負(fù)的責(zé)任與使命。
在培訓(xùn)中，我深刻感受到督學(xué)工作的重要性和必要性。督學(xué)不僅是對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，更是對學(xué)校整體發(fā)展、教育質(zhì)量提升的重要保障。督學(xué)工作需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識、敏銳的洞察力和判斷力，以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，督學(xué)還需要具備高度的責(zé)任感和使命感，始終堅(jiān)守教育初心，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的督學(xué)方法和技巧。例如，如何進(jìn)行課堂觀察、如何與教師進(jìn)行有效溝通、如何提出有針對性的建議和意見等。這些方法和技巧不僅能夠幫助我更好地履行督學(xué)職責(zé)，也能夠提升我的工作效率和效果。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行督學(xué)工作，這使我更加堅(jiān)定了未來督學(xué)工作的方向和目標(biāo)。
通過與其他督學(xué)同仁的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。督學(xué)工作并非一人之力所能完成，需要我們共同協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在未來的工作中，我將積極與其他督學(xué)同仁保持聯(lián)系，分享彼此的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同推動(dòng)督學(xué)工作的發(fā)展和創(chuàng)新。
此次培訓(xùn)也讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向和努力目標(biāo)。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和改革趨勢，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的督學(xué)工作。
總之，此次督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也讓我更加堅(jiān)定了從事督學(xué)工作的信心和決心。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的作風(fēng)投入到未來的督學(xué)工作中，為提升學(xué)校的教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)07-25
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)08-21
[精選]學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-06
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)05-02