班級管理工作體會

　　一、具體工作

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　　1、建立班委會、團支部，邊培養(yǎng)邊管理。

　　2、建立班級各項規(guī)章制度，依法治班。

　　3、建立團結(jié)、協(xié)作、有凝聚力的班集體，做到全班一條心。

　　4、樹立班級奮斗目標 只爭第一 ，使班級理念 借改變態(tài)度 來改變一切 深入人心。

　　5、全面放權(quán)，敢于放權(quán)，指導學生自己設計、自己組織、自己總結(jié)、自我反思，形成獨立風格，不依賴他人。

　�。ǘ�）本學期以來的工作

　　九月份：

　　1、開學初就了解學生的一些基本情況，做到 心中有數(shù) 。

　　2、建立臨時班委會、團支部，突出 臨時 二字，為兩周后的班委會改選留下余地，力爭建立能上能下的班級領導集體。

　　3、制度管理是基礎，必須首先建立班級管理制度，能依法治班。

　�。�1）針對新生剛?cè)雽W有的自由散漫，先制定《高一（11）班請假規(guī)定》，批準權(quán)下放到班長；有事直接與班主任聯(lián)系，我的電話號碼是xxxxxxx；針對衛(wèi)生狀況不盡如人意，制定了《高一（11）班衛(wèi)生管理規(guī)定》，已見成效。

　　（2）陸續(xù)建立《班級管理工作規(guī)范》、《高一（11）班級制度》、《高一（11）班級文明公約》等制度，使班級各項工作有章可循。

　　3、敢于放手，只要相信學生，學生就能創(chuàng)造一片美麗的藍天。

　　（1）教師節(jié)時沒有任何人的要求，每個科任老師都收到了學生的滿懷深情的心意。

　�。�2）學校運動會由班長和體育委員主持,全班參與選出最優(yōu)秀的運動員.

　�。�3）自主管理，重在自主。讓學生自己決定自己的事，選出自己的班委會。

　　目前的班委會：班 長---王小偉（班級工作有條不紊）

　　學習委員----薛雪津成績一直名列前茅）

　　生活委員---陳毅丹（做事有板有眼）

　　勞動委員---蔡思安（勞動身先士卒）

　　團支部：團 支 書----王建龍（有條有理）

　　十月份：

　　1、年段廣播操比賽獲第七名。

　　2、第一次月考質(zhì)量分析

　　幫助學生及時分析考試情況，總結(jié)成敗得失，爭取更大的進步。

　　十一月份：

　　1、注意學習態(tài)度與方法的教育。

　　教育學生學習時不能死學，要注意運用恰當?shù)膶W習方法。

　�。�1）看書寫作業(yè)，每次落筆應該寫一個完整的句子，而不是看一次只寫兩三個字，這源于記憶的廣度問題。如果能堅持，必定獲益匪淺。

　　（2）有的同學說今天記住的東西，第二天就忘了，我告訴學生為什么。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，完全記住的內(nèi)容，第二天就只有大約25%還能記得住，這是規(guī)律不必奇怪，唯一的辦法就是及時復習。

　�。�3）注意及時糾正不良學習習慣。如；學習時趴在桌上的，看書不動筆的，精力不集中的，坐姿不正確的，頭垂的太低的，必須及時糾正，否則必定影響學習效果。

　�。�、與科任老師加強溝通，形成教育合力，在班級組織了學習經(jīng)驗交流會，取得了不錯的效果。

　�。场⑵谥锌荚嚭�，讓學生自我評價，學會自我反思、自我提高。同時，把考試情況分析及時公布在班級黑板報上，表揚先進，鞭策后進，以期共同進步。

　　４、高一廉政故事會，我班出1個，獲二等獎。

　�。�、成功舉辦了家長會。

　　十二月份：

　　1、繼續(xù)強化學習教育。

　　2、 學校運動會我班獲年段第四名．

　　一月份：

　　１、繼續(xù)強化學習教育，班級管理．

　�。病⑵谀┛伎倧土�，總動員。

　　二、工作總結(jié)

　　（一）對學生進行思想品德教育

　　1、 思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　2、對學生進行班級日志考核記載

　　按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行班級日志考核記載，班干部輪流做班級日志考核記載，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

　�。�3）經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

　　（二）重視班委班風建設

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班、團干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　　1、選拔培養(yǎng)班干部

　　在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的 民主 ，讓學生完全 自決 ，一些學生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級管理中得到 照顧 ，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位候選人上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前7位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　2、增強班級的凝聚力

　　集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　（三）教育學生努力學習，完成學習任務

　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　（四）關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

　　要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

　　三、存在問題的原因分析及對策

　　在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。學生的進取心還不強，思想意識上對學習不夠重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反復。對一些存在的問題，不能很好地解決，例如學生個性溝通，學生父母沒時間管教孩子，把子女托付給年邁而又無能力看管的老人，形成管理真空的問題。

　　第一，自身原因。由于第一次擔任藝術(shù)高中班主任，沒有任何經(jīng)驗可用，完全靠自己的摸索。

　　第二，學生方面：

　　根據(jù)學生個人的自評和我的日常觀察，原因如下；

　　1、許多人在態(tài)度上沒有認真對待，沒有認真復習。畢竟，對學生而言， 學習態(tài)度決定一切 。

　　2、許多人沒有適合自己的學習方法。沒有意識到高中不同于初中，許多時候?qū)W習要自主，用適合自己的方法學習會更好。

　　3、應試方法不對路。如：有的同學在考試的時候就想著 這題做過的，以前怎么做的呢？ 這是在書上什么地方的呢？ 等問題，而沒有把心思放在 這題現(xiàn)在該如何做（解）？ 上。

　　4、考試時粗心大意。一方面，對知識的掌握仍不牢靠，比較膚淺。另一方面，學生沒有形成良好的學習習慣。用良好的學習習慣對抗粗心大意必定有用。

　　第三，我的對策：

　　1、強化班級管理尤其是紀律管理，創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境，爭取形成良好的班風。

　　2、讓學生進一步端正學習態(tài)度，從自己的前途出發(fā)多做思考。

　　3、注意良好學習方法的培養(yǎng)，盡量幫助每個學生找出一套適合自己的行之有效的學習方法。

　　4、注意考試策略的輔導。

　　5、多搞一些激發(fā)學生學習興趣的班級活動，增強師生之間的可親度、可信度。

　　6、做好任課老師與學生之間的信息溝通工作，掌握班級的日常工作情況，爭取多給學生一些自主的學習時間。

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