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青年教師半學(xué)期的工作體會(huì)1000字
因這閏九月的緣故，快到XX年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細(xì)數(shù)從夏末至今，已有三月。在我新入職的第四個(gè)月里，一切都越來(lái)越熟悉，一切又都與日俱新。
許多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇xx十一中。我想這是時(shí)代和自我選擇的結(jié)果。我也曾猶豫過(guò)，我也有像我的研究生同學(xué)一樣在繁華市中心做小白領(lǐng)的愿望，只是當(dāng)我踏上講臺(tái)，我便知曉，這是我一生也不會(huì)放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉遠(yuǎn)我與講臺(tái)的距離；課上課下隨時(shí)隨地的教學(xué)反思，保持著我教學(xué)的熱情，也保護(hù)著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；夜晚為備課點(diǎn)亮的燈，映照著的是孩子們求知若渴的眼睛和茅塞頓開(kāi)的閃亮神情。
如果說(shuō)幸福來(lái)自于比較，那么，我在城陽(yáng)十一中真的是幸福的。作為學(xué)校少數(shù)的幾位研究生之一，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與厚愛(ài)，獲得了許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在黃島博文中學(xué)參加的xx市初中英語(yǔ)教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統(tǒng)的吸收了有關(guān)英語(yǔ)閱讀的新理念。在黃島實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩的翻轉(zhuǎn)課堂，使我首次身臨其境體會(huì)了信息技術(shù)帶給傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，以至在接下來(lái)的一個(gè)星期里，都不斷的設(shè)想如何在我的教學(xué)中更多利用高科技，帶給學(xué)生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學(xué)置換教師培訓(xùn)，讓我找了重回課堂的感覺(jué)，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學(xué)理論，教研員對(duì)新課標(biāo)的解讀以及一線教師的經(jīng)驗(yàn)。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠咛炫嘤?xùn)，讓我滿載而歸。通過(guò)這些培訓(xùn)，我迅速在教師自我發(fā)展上找到了方向，而這一切都源于校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的支持。
從開(kāi)學(xué)伊始，李校長(zhǎng)和魏主任就不曾放松對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)。從每周的教學(xué)反思，到隨時(shí)分配的任務(wù)，以及對(duì)我教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的支持都使我快速的成長(zhǎng)著，使我每一天的工作都充實(shí)而又意義。在李校長(zhǎng)、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結(jié)束后，實(shí)行了我的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)3班和6班學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇在3班做出了一些教學(xué)創(chuàng)新，而在6班維持原有教學(xué)模式進(jìn)行。具體內(nèi)容包括語(yǔ)言點(diǎn)新授方式、詞匯教學(xué)、小組合作式試卷講評(píng)課等。兩種模式都各有優(yōu)勢(shì)，而我的教學(xué)也在這兩種模式的互補(bǔ)中不斷探索，進(jìn)而更新完善。
如此幸福的我，又特別幸運(yùn)的遇到了一幫隨和可親的同事，一個(gè)敬業(yè)專業(yè)的英語(yǔ)備課組。每次聽(tīng)韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢(mèng)方醒，細(xì)致簡(jiǎn)煉的講解、穩(wěn)固踏實(shí)的復(fù)習(xí)以及節(jié)奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學(xué)習(xí)的地方。平日里，辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關(guān)懷我，耐心聆聽(tīng)我的困惑，細(xì)心解答我的疑問(wèn)，用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我解教學(xué)之憂。我所教兩個(gè)班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐心負(fù)責(zé)，使班級(jí)井然有序，也是我教學(xué)過(guò)程中的強(qiáng)大依靠。十月份的一師一優(yōu)課視頻課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過(guò)課件，指出我教學(xué)設(shè)計(jì)的不足。剛剛結(jié)束的山師二附中之行，韓老師為這堂課費(fèi)盡心血，無(wú)論在火車上還是在賓館里，不斷與我磨課，而她隱身幕后，使我有機(jī)會(huì)在山師二附中一展我校的風(fēng)采。讓一個(gè)剛畢業(yè)三個(gè)月的學(xué)生，出一堂這樣重要的課，這是學(xué)校對(duì)我極大的信任和鼓勵(lì)，使我備受感動(dòng)。
從第一個(gè)周那個(gè)上課“煞味”不足的青澀畢業(yè)生，到現(xiàn)在逐漸了解何時(shí)威嚴(yán)何時(shí)調(diào)劑課堂氣氛的青年教師，這三個(gè)月走來(lái)，雖然辛苦，卻很快樂(lè)。感謝有這樣一幫隨和可愛(ài)的同事，感謝師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)，感謝魏主任時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我個(gè)人發(fā)展的督促和支持，感謝校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，也感謝學(xué)生們讓我覺(jué)得每天的工作都新鮮有意義。我定繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們以這樣溫柔的方式教會(huì)我的成長(zhǎng)。謝謝大家！
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