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感悟幸福新教師工作體會(huì)
時(shí)光荏苒，歲月如梭。來(lái)到中心小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)快一年了，這一年對(duì)于我而言有重要的意義，因?yàn)樵谶@一年我由學(xué)生變成了老師，實(shí)現(xiàn)了人生中的一個(gè)夢(mèng)想�；蛟S是因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡這份工作，對(duì)于很多職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)最困難的第一年，我感覺(jué)到的是充實(shí)，體會(huì)到的是幸福。
還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課，走進(jìn)課室，40多雙期待的眼睛全部投向我，估計(jì)他們很希望知道科學(xué)老師是什么樣的？科學(xué)這門(mén)課程又是怎么樣的？就像我很想知道小學(xué)生是什么樣的一樣。為了激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣，在第一節(jié)課做了“紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)，紙遇火一般都會(huì)燃燒的，紙?jiān)谒幸话愣紩?huì)濕掉的，紙鍋真的可以燒水嗎？在我演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，40多雙專(zhuān)注的眼睛告訴我他們希望對(duì)科學(xué)世界進(jìn)行探索的渴求。三年級(jí)的孩子第一次正式學(xué)習(xí)科學(xué)課，有好奇也有擔(dān)心，科學(xué)是什么呢？好玩嗎？科學(xué)好學(xué)嗎？為了給他們更多的信心，在第一節(jié)課就尊稱(chēng)他們?yōu)椤靶】茖W(xué)家”，并且在以后的交流中我都習(xí)慣用“小科學(xué)家”代替“同學(xué)”，比如在上課前問(wèn)候時(shí)我會(huì)說(shuō)“小科學(xué)家們好！”，上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)其他的學(xué)生隨便說(shuō)話，我會(huì)說(shuō)“在有小科學(xué)家回答問(wèn)題時(shí)，其他小科學(xué)家應(yīng)該怎么做呢？”說(shuō)話的孩子就漸漸安靜傾聽(tīng)了，孩子們對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼挺喜歡的。
還清楚地記得小科學(xué)家們拿著探究卡到草地上尋找生命時(shí)，他們找到生物時(shí)的快活，“老師，我們找到螞蟻了！”，“老師，我們發(fā)現(xiàn)這里有八腳的蜈蚣！”，“老師，咱們校園里有楊桃啊，你看！”，“老師快來(lái)看這個(gè)奇怪的東西是什么？”……在歡呼聲和驚訝聲中結(jié)束了這節(jié)課；還記得帶著小科學(xué)家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時(shí)他們的專(zhuān)注，小心翼翼地呵護(hù)著每一片樹(shù)葉，為在草叢中發(fā)現(xiàn)的那一片美麗的枯葉而歡呼；還記得“哪杯是純水”實(shí)驗(yàn)中他們聞到真實(shí)的白酒和白醋時(shí)的歡呼聲“真的是酒呢！一瓶上好的五糧液！”、“是真的醋呢！”；還記得“往水里加點(diǎn)東西”實(shí)驗(yàn)中小科學(xué)家坐得那么端正，為了給老師做小助手，獲得做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
看到小科學(xué)家們這么喜歡做實(shí)驗(yàn)，就盡量創(chuàng)造條件提供一些實(shí)驗(yàn)給他們做，提供一些實(shí)物給他們觀察。在認(rèn)識(shí)植物的六大器官時(shí)，我努力尋找一棵當(dāng)時(shí)同時(shí)具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植株，多方打聽(tīng)后得知花卉市場(chǎng)可能有名叫“金彈珠”的植株滿(mǎn)足要求，就特意去了花卉市場(chǎng)，但市場(chǎng)的老板告訴我過(guò)春節(jié)的時(shí)候才會(huì)有，得到這個(gè)消息后我并沒(méi)有放棄，又回到學(xué)校一寸土一寸土地找，功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)隱蔽的地方一株比我還高的現(xiàn)在就具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植物赫然立于我眼前，直直的樹(shù)干，濃綠茂密的葉片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果實(shí)似乎在向我訴說(shuō)它就是最合適的觀察對(duì)象，這一刻我臉上露出了開(kāi)心的笑容。為了讓6個(gè)班的孩子在學(xué)習(xí)植物的花時(shí)人人都有鮮花觀察，連續(xù)幾天早起撿雞蛋花，一想到孩子們觀察鮮花時(shí)的認(rèn)真和投入就睡意全無(wú)，看著滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋散發(fā)著芳香的雞蛋花心中充滿(mǎn)了幸福，似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一顆顆知識(shí)的種子，會(huì)在孩子們心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
大部分的小科學(xué)家很認(rèn)真投入地實(shí)驗(yàn)，很會(huì)合作，實(shí)驗(yàn)中很有收獲，看到他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的專(zhuān)注和成功時(shí)的喜悅，覺(jué)得自己花那么多時(shí)間去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有白費(fèi)。但也有少數(shù)的小組不會(huì)合作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有組員投訴有小科學(xué)家一個(gè)人占著整個(gè)小組的材料，不給其他小科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)。有些小科學(xué)家好奇心很強(qiáng)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前給他們交代了實(shí)驗(yàn)室中很多水龍頭已經(jīng)壞了，不要去碰，但有小科學(xué)家特意去開(kāi)水龍頭，他說(shuō)：“老師，我想看看水龍頭是不是真的壞了？”，水龍頭果然是壞的，噴出好多水到桌子上，這時(shí)另一個(gè)熱心的小科學(xué)家又出現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)一把抓出水槽通往下水道的管道，一邊說(shuō)“老師，我來(lái)幫你修一修！”，水槽中的水都順著管道灑在了地上，好大一塊地面都濕了，真是有些哭笑不得。
因?yàn)橐獬鰠⒓有陆處熍嘤?xùn)，經(jīng)常會(huì)調(diào)課，當(dāng)我?guī)е娔X和實(shí)驗(yàn)材料走進(jìn)課室告訴小科學(xué)家們“調(diào)課了，這節(jié)上科學(xué)課！”時(shí)，課室里馬上會(huì)爆發(fā)出“耶！”的歡呼聲，不管此時(shí)小科學(xué)家們?cè)谧鍪裁矗紩?huì)把手高高舉起來(lái)慶賀接下來(lái)的科學(xué)課，小科學(xué)家們這么喜歡科學(xué)課，作為老師真的感覺(jué)很開(kāi)心。
作為新教師，很感謝學(xué)校在“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師儀式上安排經(jīng)驗(yàn)豐富的詹偉達(dá)老師做我的師傅老師。只要有時(shí)間，我就去聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，學(xué)習(xí)他怎樣調(diào)控課堂、怎樣提問(wèn)、怎樣組織學(xué)生匯報(bào)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。遇到問(wèn)題，就向師傅求救，像課室里那些無(wú)助的孩子。由于是新老師，學(xué)校里很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都向我開(kāi)放了課堂，聽(tīng)他們的課收獲頗豐，教育智慧不斷成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
想想現(xiàn)在的一天：早上在鳥(niǎo)兒的歌唱聲中醒來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞路邊的綠樹(shù)和鮮花一邊騎車(chē)去學(xué)校；早餐后在悠揚(yáng)的健身氣功“八段錦”音樂(lè)聲中舒展身體拉開(kāi)一天工作的序幕，然后就是上課或者聽(tīng)課，很快到了下班時(shí)間；回家吃過(guò)飯開(kāi)始備課，在設(shè)置一些教學(xué)情景時(shí)，預(yù)測(cè)學(xué)生上這節(jié)課的情景有時(shí)自己都情不自禁地笑出聲來(lái)，最近又有一件開(kāi)心的事是現(xiàn)在備課的速度越來(lái)越快，晚上有些時(shí)間靜下來(lái)閱讀一些書(shū)了。充實(shí)的一天讓身體有些疲倦，讓心靈很滿(mǎn)足，沒(méi)有時(shí)間不開(kāi)心，很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
總之，初為人師的這一年，感覺(jué)自己在幸福中成長(zhǎng)！感謝大家的幫助和關(guān)心！新的征程就在腳下，堅(jiān)守夢(mèng)想，認(rèn)真把生活過(guò)好，過(guò)好每一天，及時(shí)做寶貴的事，享受認(rèn)真工作的喜悅，創(chuàng)造愛(ài)與溫暖的情感，鍛煉身體，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)智慧，揚(yáng)帆起航！
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