家園共育工作經(jīng)驗交流

　　家園共育經(jīng)驗交流

　　為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺。現(xiàn)在的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經(jīng)驗分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。

　　在教師與家長溝通中存在的問題，比如，教師與幼兒家長在地位上的不對等；教師與家長在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應(yīng)該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“江陰教育app”，直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。

　　為了實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，首先我們應(yīng)該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們會在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項，請家長及時地協(xié)助完成教育目標(biāo)。

　　逐步的幫助家長應(yīng)改變觀念,積極參與家園共育幼兒的保育和教育,明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長應(yīng)積極參與家園共育：首先,積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應(yīng)樂于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊,家長要認真仔細的學(xué)習(xí)；其次,對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式,要求家長準備一些廢舊材料,以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境,有時也會要求家長配合幫助幼兒作業(yè)等,家長一定要在條件允許的情況下全力配合最后,發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻計獻策。家長參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性,主動參與幼兒園管理,并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動提供可行性建議等。

　　家園共育的貫徹落實,它不是一句口號,它需要的是實實在在的行動,在分析問題、解決問題的思路下,我們對當(dāng)前的家園共育做了一個全面的剖析,闡述了家園共育的必要性和價值,指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量,關(guān)乎幼兒的發(fā)展,盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問題,但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下一定會和諧發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育,使幼兒健康快樂成長。