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要讓孩子把童年過成旅行而不是比賽
要讓孩子把童年過成旅行而不是比賽
作者：于國進(jìn)
一提到孩子寫作業(yè)，很多家長就表現(xiàn)出無比“痛苦”的表情，因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)而抓狂的家長不在少數(shù)。很多家長認(rèn)為，目前如何讓孩子寫作業(yè)成了自己跟孩子之間交流的最大問題。
針對寫作業(yè)一事，家長們先看看下面一組鏡頭：
1、父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎？”
2、父母一邊看電視或耍著手機(jī)，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)”“別磨蹭”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)”
3、看到孩子寫作業(yè)慢，就訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完！快點(diǎn)寫！”
4、看到孩子看電視，怒氣沖天地把電視關(guān)掉，對孩子大吼大叫。
5、看到孩子作業(yè)寫得潦草，忍不住發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。
6、看到孩子考試不及格的成績單，訓(xùn)斥孩子：“你看你，就考這么點(diǎn)分，你看人家誰誰誰，考了一百分呢！你怎么就這么笨！氣死我了�！�
7、家長會(huì)上挨了批評，一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵，認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不夠努力，上課不認(rèn)真聽才會(huì)考那么差，讓自己在那么多人面前丟臉。
家長們可以對號入座一下，看看你能對上幾條。如果你能有超過2條的行為，那么你的孩子學(xué)習(xí)成績不高、寫作業(yè)拖沓或者學(xué)習(xí)沒有積極性，就很正常了。因?yàn)槟憬虝?huì)了孩子如何不學(xué)好。
孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。意思是說，當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。
這個(gè)道理，拿到教育孩子也是一樣。家長自己都沒有做出一個(gè)樣子，那你有什么理由要求孩子？可能有很多家長會(huì)說：“我們都是大人了，已經(jīng)這樣了，但是孩子不行，必須要學(xué)好�！笨墒牵闶欠裰�，在孩子心目之中，家長是很偉大的，如果他們看到自己心中偉大的偶像是這樣子，那他們一定會(huì)有樣學(xué)樣，所以，孩子就成了你的影子。
請家長們體會(huì)一個(gè)場景：
假設(shè)有一天，你累了一天下班回到家，剛想休息一會(huì)兒，還沒來得及做飯，這時(shí)你的老公（或妻子）一進(jìn)門不關(guān)心你反而直接說：“飯做好了沒有！怎么還不去做飯！”你的心情會(huì)如何？你這時(shí)的心情就是你問孩子“作業(yè)寫完了么？”“怎么還沒寫完作業(yè)？”時(shí)孩子的心情。
所以，當(dāng)你問“作業(yè)寫完了嗎？”的時(shí)候，孩子內(nèi)心中的吶喊是：“你們到底愛的是我還是我的作業(yè)？”于是在孩子們無法理性表達(dá)內(nèi)心的意識時(shí)，就只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
相反，如果你一回到家，看到孩子，首先和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累��？休息一會(huì)兒再寫作業(yè)吧�！蹦悄憧纯春⒆訒�(huì)是什么反應(yīng)？
當(dāng)一個(gè)人被理解被關(guān)愛的時(shí)候，是最愿意付出努力為關(guān)愛和理解自己的人做回報(bào)的。
所以，請父母千萬不要只關(guān)心孩子飛得高不高，一定要關(guān)心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是被要求。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，家長應(yīng)該先在自己身上找找原因，不要先入為主地認(rèn)定就是孩子的問題。
同樣是面對孩子寫作業(yè)，請家長們換成這組模式試試：
1、拿一本書陪在孩子身邊，不打擾孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子有不懂的地方，及時(shí)予以解答，給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
2、看到孩子寫得慢，嚴(yán)肅但平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在到了睡覺的時(shí)間，沒寫完也不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧�！�
3、孩子看電視不愿寫作業(yè)，平靜對孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會(huì)批評的。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視�！�
4、孩子寫字潦草，嚴(yán)肅但平靜地對孩子說:“因?yàn)樽鳂I(yè)寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了（并適時(shí)給予書寫指導(dǎo)）。然后讓孩子自己決定怎么寫�！�
5、針對孩子沒考好，安慰孩子：“一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步�！�
家長們，孩子的童年只有一個(gè)，我們要努力讓孩子把童年活成一場旅行，而不要過成一場比賽。
愛對了，就什么都對了。
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