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教育隨筆：共采“人生之蜜”
教育隨筆：共采“人生之蜜”
原創(chuàng)： 林敏
八年前，西外與“愛(ài)心螞蟻”公益組織攜手，迎來(lái)了第一批來(lái)自廣西大山里的“小蜜蜂”。
這些山里的孩子們，都是第一次離家出遠(yuǎn)門(mén)，要在窄窄的盤(pán)山公路上坐一天的長(zhǎng)途車到南寧，然后再坐一天一夜的火車到上海。大都市的繁華嘈雜與山里生活的樸實(shí)無(wú)華，也形成了鮮明的對(duì)比。
八年來(lái)，這一批批的孩子們，帶著山中特有的純凈、樸實(shí)的風(fēng)貌，來(lái)到西外的校園，與西外師生分享彼此的學(xué)習(xí)與生活，互相交流，共享友情。
在最近全校的升旗儀式上，第八批“小蜜蜂”們面對(duì)西外的數(shù)千名中外師生，落落大方地介紹自己。
八年來(lái)，春末夏初的“采蜜季”，總是讓每一位西外的師生，牽手這些大山來(lái)的孩子，喚起自己的良知與善心。也從這些純真樸實(shí)的孩子們身上，真切地感受到自己的缺失與不足。
教育，真不是僅讓我們的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，更重要的是讓每一個(gè)孩子，都變得正直善良、具有同情同理心，愿分享有擔(dān)當(dāng)。
升旗儀式上，我和全校師生們面對(duì)這些“小蜜蜂”們，一起莊重承諾：做一個(gè)好人，辦一所好學(xué)校。
是的，每次“小蜜蜂”的到來(lái)，都是西外師生凈化心靈、洗滌各種世俗功利雜念的最佳時(shí)機(jī)。
當(dāng)與這些純凈無(wú)邪、天真自然的孩子們相遇時(shí)，看著他們清澈的眼神，每一個(gè)西外人都會(huì)回望反思自己，我能做些什幺，能使這片藍(lán)天下的所有孩子，都會(huì)有快樂(lè)幸福、無(wú)憂無(wú)慮的童年。
盡管山區(qū)的學(xué)習(xí)、生活條件很艱苦，與大城市有著很大的反差，但“小蜜蜂”們都有著樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的好心態(tài)。
記得大前年來(lái)西外的“小蜜蜂”曾告訴西外的師生們：雖然山里沒(méi)有西外學(xué)校這幺好的學(xué)習(xí)條件，也沒(méi)有上海的繁華發(fā)達(dá)，但我們有藍(lán)天白云、有青山綠水、大山里的歌聲，能傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……。
我還一直記得說(shuō)這些話的那個(gè)小男孩臉上洋溢著的自信與自尊的笑容。還記得第二批“小蜜蜂”的一個(gè)孩子，臨走前一天中午吃飯時(shí)，將一個(gè)不常見(jiàn)的水果，用紙包起來(lái)，告訴西外的伙伴們，說(shuō)要帶回去給弟弟嘗嘗。
這也讓我們西外的孩子們感到臉紅，因?yàn)樯罡蛔愕奈覀兞?xí)以為常，好東西似乎都應(yīng)自己先拿，很少想到與他人分享。
也許，我們的教育，總是將孩子的學(xué)業(yè)、功課、考試放在首位。我們總覺(jué)得孩子的愛(ài)心、責(zé)任、分享意識(shí)、品行、人格會(huì)慢慢地自動(dòng)生成。
確實(shí)，這些教育的真正內(nèi)涵，并不是靠說(shuō)教與灌輸而能得來(lái)，是要讓孩子們通過(guò)接觸了解真實(shí)的生活，通過(guò)不同的實(shí)踐體驗(yàn)、互動(dòng)分享，才能有所感悟。
所以，“小蜜蜂”的到來(lái)，就象每次西外的行走課堂一樣，都是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出這些真實(shí)的教育場(chǎng)景，讓我們這些大城市的孩子們，能看到不一樣生活環(huán)境下的同齡人，通過(guò)情感間的交流分享，深切地去感受世界的多樣與差異、人與人之間的共情與人性，同一片藍(lán)天下，要攜手互助，共創(chuàng)美好的未來(lái)！
“小蜜蜂”們，祝你們?cè)谖魍獾摹鞍倩▓@中”，與你們剛結(jié)識(shí)的伙伴們一起，采釀出又甜又香、營(yíng)養(yǎng)豐富的‘’人生之蜜”。
本文作者系西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)
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