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支教隨筆：捧出一顆心，傾注滿腔情
支教隨筆：捧出一顆心，傾注滿腔情
原創(chuàng)： 李睿杰
天津科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院大三學(xué)生。在和田民豐寄宿小學(xué)支教，任四年級數(shù)學(xué)老師。
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
時光如梭，仿若白駒過隙般，時間慢慢的從我的指間溜走，支教的日子已經(jīng)過去多半，但回憶起自己交上支教申請書如同就在昨天，做出了在大學(xué)期間一份重要的決定。當(dāng)我站在這個十字路口的時候，我大學(xué)生活的軌跡也發(fā)生了變化。
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懷著熱情，滿腹期待，想這里的生活是怎么樣的
三月十五號，我們踏上飛往新疆和田的CZ6894號航班。飛躍黃土高原，穿過曾經(jīng)繁華的河西走廊，穿過雄偉的天山，跨過塔克拉瑪干，人生中的第一次的長途“旅行”，人生中的第一次飛機，人生中第一次踏入祖國的邊疆，人生中第一次從東部地區(qū)來到西部地區(qū)，人生中第一次見到雪山，人生中第一次身臨沙漠，我第一次踏上這沙漠中的綠寶石，不知道有多少個人生的第一次我給了你，從來沒有想過自己的人生會有這樣的經(jīng)歷，也是因為這次人生的奇妙旅程，我體驗到了自己不曾體驗的生活，思考了一些自己不曾思考過的問題，也感悟到了自己不曾感悟的道理。我們一百多個人懷著熱情，滿腹期待，想這里的生活是怎么樣的，年輕的我們在踏上這片土地的時候高興的像是一個孩子，很多的的東西對于我們來說總是很奇特，沒見過烤馕，沒有看過胡楊，沒有見過戈壁，沒有體會晝夜二十度的溫差，來到這里我第一次體會到高中地理課本講的：一方水土養(yǎng)一方人。
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我堅信，人應(yīng)該有力量，揪著自己的頭發(fā)，從泥地里拔起來
我們在他們的世界是從未出現(xiàn)過的存在，是可以給予他們信心和支撐的存在。還未等到適應(yīng)這里的生活，我就要快速的適應(yīng)我身份的轉(zhuǎn)變，一瞬間自己的身份從在教室下面坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了站在三尺講臺的老師，從一個受教育者轉(zhuǎn)變成了教育者，身份的轉(zhuǎn)變總會讓我覺得有很多的新奇。盡管在來到這里之前我無數(shù)次的在我的腦海里過了一遍又一遍的我如何去做好一名老師，如何去實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，但其實在我站在講臺的那一刻我還沒有準(zhǔn)備好。
我在的學(xué)校是寄宿制小學(xué)，是一所還不到一歲的小學(xué)，沒有一二三年級，四年級成了低年級的存在，而我?guī)У木褪堑湍昙壍臄?shù)學(xué)，而且不只是低年級，更是低年級里面數(shù)學(xué)成績最差的班級，內(nèi)心最開始的時候還是有所抵觸，但是當(dāng)我站在講臺的那一刻，一聲老師好融化了我內(nèi)心所有的抵觸，心里面想：不要覺得自己不行不去嘗試為何就放棄，說不定自己的可以做的更好。就像書里的那句話一樣：我堅信，人應(yīng)該有力量，揪著自己的頭發(fā)，從泥地里拔起來。
第一次給他們上第一節(jié)課的時候我沒有講課而是去和他們交流，因為我對于他們來說是闖進(jìn)來的，但是這個闖進(jìn)來不是簡單的擦肩而過，也不是簡單的萍水相逢，而是青春的我和年少的他們相互去碰撞，會擦出不一樣的火花，我一直在時刻的提醒著自己我應(yīng)該尊重每一個孩子的獨立的思想，在每一刻都和他們?nèi)テ降鹊南嗵帯?/p>
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偷偷的告訴你：“老師我喜歡你”、“老師你好兇”
生活總會給你很多的意想不到。就像是闖進(jìn)來的，看著我的房間杯盤狼藉。班里的孩子總會給我很多驚喜，自己偷偷的趴在我的耳朵上用著自己說不通順的國語告訴我：老師我喜歡你。也會偷偷的告訴我老師你好兇，可能因為我上課從來不會笑吧。雖然他們經(jīng)常會變著法的氣我，但是每天看到他們那沖我笑的臉龐那一切不愉快的隨之煙消云散。他們不寫作業(yè)幾乎是家常便飯，面對不寫作業(yè)的他們我有時候也會崩潰，也會生氣，他們總會承諾的很好，可是往往事實卻是不盡人意。上課的時候我也會陪他們一起娛樂，我也會給他們講講我們的生活，和外面的世界是什么樣子的，我問過他們?nèi)ミ^最遠(yuǎn)的地方是哪里，他們有的同學(xué)告訴說來到縣城就是最遠(yuǎn)的地方，也有的說是和田，也有的更遠(yuǎn)一點的是烏魯木齊，其實在聽到他們說的那一刻我多少其實有一點的心酸，為什么同處在一個世界卻有著不一樣的人生。他們每個人的心里都有著不一樣的夢想，警察，軍人，醫(yī)生，律師，五彩斑斕的夢想相互交織構(gòu)成一張五彩的網(wǎng)，我跟他們說夢想是自己努力去實現(xiàn)的，你們的夢想的實現(xiàn)是和你們的付出成正比的。期中考試成績出來了，整體來說我們班的成績我感覺還是可以的，但是我現(xiàn)在越想越生氣，我也不知道為啥�？赡苓�是沒有達(dá)到我想要的期望值吧。其實看到成績難免不了一些去生氣，但是后來自己又想了一想，考試就是對前面的一段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的一段測驗，也是為了我們更好的開展接下來的工作提供一個借鑒吧。
我們班里面的孩子有時候看著他們很可愛，班里面的孩子雖然是大部分學(xué)習(xí)不好，有時候也很氣人，但是面對他們的求知欲內(nèi)心還是會很快地淡定下來，慢慢的發(fā)現(xiàn)有時候他們現(xiàn)在的狀態(tài)也不是他們想要的狀態(tài)，他們也在尋求著改變，更多的時候改變他們也在改變著我自己。
很多的時候我在想對于他們的要求是不是過于太高，因為它們的語言更多時候交流起來沒有那么的通順，但是他們那種想學(xué)習(xí)的狀態(tài)還是有，只是更多的時候他們控制不住自己發(fā)的玩的心思，坐在教室里面老想著窗外的世界，我們想過如何去改變一下他們這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從我們上課的苦口婆心，到大哥給他們的夢想小課堂，發(fā)現(xiàn)有時候不是我們不用心，而是他們控制不住自己，因為控制自己這種事情只能靠他們自己而我們只是一種外力的作用，更多的時候要靠他們自己去做。
師生合影
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“青春心向黨，建功新時代”主題講座
在這里我開了人生中的第一個講座，面向的是初中的孩子，其實當(dāng)看到初中的孩子才發(fā)現(xiàn)他們和小學(xué)的區(qū)別，因為小學(xué)和初中感覺已經(jīng)離我很遠(yuǎn)的感覺，忘記了那個初中的感覺，但是當(dāng)我站在講臺上的時候，看到他們我在那一瞬間想起來我初中的時候，當(dāng)時做這個講座的時候我一直在想給他們講什么，最開始時候想給他們講一下一帶一路的建設(shè)，看一下我們的大國風(fēng)范，后來改成了尋夢絲綢之路，從絲綢之路去給他們講述一帶一路，從漢朝到今朝，講述了漫長的聲聲駝鈴。
其實很多的時候我發(fā)現(xiàn)他們對老師的依賴真的很大，老師給他們的一種像是天的感覺，老師給他們的支撐太多了從學(xué)習(xí)到心靈�？吹竭@一幕幕他們的時候我覺得老師的職業(yè)不僅僅是教書更多的時候還有育人。在學(xué)校里面他們會像孩子一樣和我撒嬌，就像我也在家和父母撒嬌一樣，在學(xué)校他們把老師看作自己的最親近的人。會和我哭也會和我笑，會和我鬧，也會和我玩。他們的天真在影響著我。有時候我發(fā)現(xiàn)我也會陪他們一起笑，“沒心沒肺”的笑，像個孩子一樣。每天早上他們會在門口一邊掃地一邊等待我們，每天下午放學(xué)我們揮揮手告別，期待著第二天的見面，但是我在害怕，第二天醒來不再會和他們相遇，但我知道那一天總會有，但我也想時間慢一點，再多給我一點時間。
（五）
抖落一身的浮沉，拋去滿身的疲憊
春無涼風(fēng)而起，秋有落葉而知。這就是我們的春華秋。我們在做著一個老師應(yīng)該做的平凡的事情，懷著純粹的心為他們?nèi)娜猓覀兩偕俚恼f，但我們在多多的愛，完完全全的付出，盡自己最大的努力去做。
人生中有淚水也會有感動，有曲折也會有坦途，和他們一起我們本是存在相互陌生的城市，陌生的面孔漸漸變得熟悉，對于他們這段時間可能會慢慢的隨時間的流逝變得模糊，而我們這可能是人生中的唯一的一次。抖落一身的浮沉，拋去滿身的疲憊，沸騰起自己滾燙的熱血，在這三尺講臺上我們傳授著他們不曾學(xué)習(xí)的知識，一個個躍動的音符，我們在黑板上一筆一筆的寫出他們的夢想，有人說過，讓人變得成熟的不是歲月，而是經(jīng)歷。或許就是這樣，每一個孩子在我的生命中留下的都是一筆濃厚的色彩，也是他們讓我的經(jīng)歷不再那么單調(diào)。
慢慢的我們所有的人習(xí)慣了這里的生活，習(xí)慣了沒有大城市的霓虹燈，習(xí)慣了沒有電影院可以去看復(fù)仇者聯(lián)盟，習(xí)慣了沒有肯德基快餐，習(xí)慣了每次風(fēng)沙的不約而至，習(xí)慣了用腳去丈量這里的每一條路，習(xí)慣了站在講臺上的自己，習(xí)慣了每天兩個小時的時差。習(xí)慣了捧出我們的一顆心，習(xí)慣了將自己的滿腔熱情傾注給孩子。
這里的一切似乎都是幸運，因為遇見你們。
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