教師隨筆:幸福的味道一定有書香

　　教師隨筆:幸福的味道一定有書香

　　李集街張店中學(xué)　胡志峰

　　博爾赫斯說(shuō)如果有天堂,那一定是圖書館的模樣。天堂有沒(méi)有，我不知道，但我知道，幸福之家的味道一定是有書香的味道�；蛟S每個(gè)人對(duì)家的認(rèn)識(shí)有不同，但無(wú)論怎樣，家是我們溫馨心靈的港灣，是最輕松愉悅的場(chǎng)所，端一杯熱茶，捧一本心儀的書，隨意的或坐或躺，隨性或怒或悲或笑，隨著書放浪形骸，是一種多么愜意的事啊。

　　讓書香浸潤(rùn)屋堂

　　在這個(gè)充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家里沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦；在這個(gè)以豪華展示富貴的社會(huì)里，我的家中引以為傲的是一個(gè)從地面到屋頂?shù)某��?jí)書柜以及那滿柜的書籍。幾千冊(cè)書不光占據(jù)了書柜，茶幾、床頭柜等處也到處都是，隨處可見(jiàn)，觸手可及。用妻子的話說(shuō)：“家里最難收拾的就是書�！�

　　不僅我們夫妻倆讀書，從女兒一出生，面對(duì)的就是這樣一個(gè)書籍滿屋的氛圍。在她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們就給她播放兒歌磁帶，在四面墻壁上貼著各種圖片。在她學(xué)會(huì)說(shuō)話了，我們夫妻倆就通過(guò)給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣；到了幼兒園階段，我們每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)，我們就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經(jīng)典童話》，《兒童百科》等。隨著她年齡的增長(zhǎng)，《安徒生童話》以及四大名著等就這樣走進(jìn)了她的生活；為了讓孩子讀書不單一，我們還讓她讀《我的野生動(dòng)物朋友》、《昆蟲記》等科普書。因?yàn)闀�香，讓家沒(méi)有因?yàn)楝嵤碌臓?zhēng)執(zhí)，沒(méi)有為對(duì)諸多購(gòu)買而不得的煩惱，沒(méi)有為爭(zhēng)名爭(zhēng)利而不得的嘆息，有的只是享受家的幸福。

　　有人說(shuō)有功夫讀書謂之福。是的，一家人，圍坐在一起，打開書的扉頁(yè)，融入書的海洋，與古今賢哲親切對(duì)話，細(xì)訴衷腸，使生命頓然領(lǐng)悟，讓心靈得到滋養(yǎng)，思緒隨古色古香的書味盡情飛翔，內(nèi)心便悄然進(jìn)入一種清靜清醒清幽的幸福境界。

　　在共淘共讀中享書趣

　　我們家，我和女兒分別有一張借書卡，每次去借書，全家人一塊去圖書館，各借各的書。不光在圖書館借書，我們一家還經(jīng)常買書、淘書。每年我們家都要訂很好幾種雜志，如《讀者》、《文史知識(shí)》、《兒童文學(xué)》、《小獼猴智力畫刊》、《學(xué)與玩》等，放了假，我們一家人會(huì)去泡會(huì)書店，讀讀書，買買書。我們更多的書是在網(wǎng)上淘的，女兒的《神奇校車》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《上下五千年》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》等等都是從網(wǎng)上淘的，每當(dāng)有感興趣的書，女兒就會(huì)讓我淘下來(lái)。

　　全家人將買書、看書作為一種時(shí)尚，一種需求。一日不吃飯可以，但一日不看書絕對(duì)不行。有詩(shī)云：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�，F(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)�？磿�讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的生活，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)。不光讀紙質(zhì)書，在我們家里，最常用的電器是一臺(tái)ＭＰ３播放機(jī)，里面存有大量的名著、歷史故事和名家講座的音頻，女兒每天早晨一起來(lái)就會(huì)打開播放，外出游玩的時(shí)候會(huì)帶在身邊聽。每天這時(shí)，就是我們一家三口其樂(lè)融融的共讀時(shí)間，任窗外云卷云舒，我自有書香做伴，豈不快哉！

　　在讀中提升境界

　　有人說(shuō)讀書是門檻最低的高貴之舉。的確，腹有詩(shī)書，其品自高；腹有詩(shī)書，其德自謙；腹有詩(shī)書，其身自正。

　　讀書不在于一定有達(dá)到什么目的。我們一家人的閱讀，大多都是放松式的閱讀。正如陶淵明所說(shuō)，“不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。在讀書之中放飛心靈；在讀書之中讓世界變小，讓心胸變大。是的，多年讀書生活，讓我們的家庭有些與眾不同，不在意外在的生活，不在意物質(zhì)的豐富，注重精神的享受。同時(shí)，在書中，讓我們感受到世界的美好。

　　作為一名教師，我不再只是為了教書而教書，我明白了要關(guān)注孩子的終身發(fā)展，在教育之中要讓孩子的生命在場(chǎng)。女兒有了大量的閱讀做基礎(chǔ)，語(yǔ)文成績(jī)好是顯然的。很多人問(wèn)我是怎么指導(dǎo)女兒學(xué)語(yǔ)文的，我回答說(shuō)：“她只是因?yàn)槠綍r(shí)書讀得比較多，我真沒(méi)有專門指導(dǎo)過(guò)她。”這的確是事實(shí)。常常在走路時(shí)我與孩子做成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)搭配的游戲，在出游的時(shí)候讓孩子盡可能了解風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事，一起交流。其實(shí)最主要的是女兒通過(guò)閱讀對(duì)世界有一顆好奇的心，對(duì)人有一顆真誠(chéng)的心。這比分?jǐn)?shù)重要多了。

　　正因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書，我不再只局限于自己一家讀，如今，我在讀書之余做一些閱讀公益活動(dòng)，妻子和女兒是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候會(huì)伸出援手。我們一家，被評(píng)為新洲區(qū)書香家庭，也曾被評(píng)為五好家庭。如果一定要說(shuō)幸福的家庭是怎樣的，那么，我會(huì)說(shuō)一定有書香的味道。

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