新教育教師隨筆：“心”教育，“新”生活

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)。。。就像與鄰家談心般輕松。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的新教育教師隨筆：“心”教育，“新”生活，歡迎大家分享。

　　如今的知識信息時代，對教師是否應(yīng)該與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)知識已沒有爭議。但，如何高速、實(shí)效地通過理論學(xué)習(xí)提升、實(shí)踐、轉(zhuǎn)化為自身的教育教學(xué)技能，卻值得我們一線教育工作者深思。記得小時候在腦海中一直浮現(xiàn)一句話就是——學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我覺得那時的人對這句話的認(rèn)識好像有些偏頗。現(xiàn)如今作為一名語文教師，我覺得在生活中能處于駕馭地位的非語文莫屬。如：平常的說話，理解問題，寫作……有的人妙語連珠，有的人卻傷人傷己。連最近網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的奔馳車維權(quán)事件也是如此，如果沒有高深的語文功底，她或許沒有底氣和條理清晰的言辭來為自己辯解。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，所以，閱讀已成為如今的新時尚。每個人的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底都是從生活中來再到生活中去，我也在無數(shù)次的想這個問題，我們學(xué)習(xí)究竟是為了什么？答案就是最終如何生活，如何更好的生活。

　　作為一名教師，我覺得只有不斷地提高自我，不斷地學(xué)習(xí)提升才能跟得上時代的步伐。書籍是我們了解歷史和認(rèn)識世界的一個窗口，人類的智慧和文明只有書籍可以保存。在家里隨處可以找到書，書柜、書桌、沙發(fā)的邊緣、茶幾上、床頭柜，到處都是書，名著、童謠、繪本……隨時拿起來就能讀。當(dāng)我們養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，沉浸在故事的悲歡離合中，我們就是一個自由而幸福的人。一年級的小朋友識字量有限，主要以繪本、帶拼音的童謠和兒歌為主。近年來新興的繪本故事以兒童的視角描繪出一個個真善美的夢想世界，尤其適合低年級學(xué)生閱讀，所以從一年級起，我就開始培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，讓他們從小就愛上閱讀，這對他們將來升入高年級一定有一個好的鋪墊。

　　寫作是作為教師不可或缺的一項(xiàng)，大到撰寫論文，研究課題，小到每天的瑣事記錄等，都是教師應(yīng)當(dāng)必備的基本技能。我愛寫作，我愛用文字來表達(dá)心中的高興和傷感，有句話說的好：如果閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，那么寫作其實(shí)就是站在自己的肩膀上提升。每天我們要求孩子們寫日記，何不把這種快樂共享呢！老師的陪伴寫作就像藥引子起著至關(guān)重要的作用。班里的每個孩子都是一部電視劇，都有可圈可點(diǎn)可動筆墨之處，只要我們用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，我想從心底流淌出來的文字一定是最具有情感的。一年級第二學(xué)期開學(xué)，我便嘗試著讓一年級的孩子來寫日記。在以前這是想也不敢想的，但現(xiàn)在我做了，并且實(shí)施了，也成功了。從剛開始時的一句話也不通順，到兩個月后的一整頁，甚至還有好的詞語、句子，還有的竟然能嘗試著寫讀書筆記……有的不會寫的字還可以重新練習(xí)拼音，真的是受益頗多�，F(xiàn)在，我們班學(xué)生無論是在語言表達(dá)上，還是理解能力上都有了很大的提高……

　　慢慢養(yǎng)成的習(xí)慣：閱讀、思考、寫作。成為教師和孩子終身受益的法寶。無論教師還是學(xué)生，為了生活的精彩，就必須做的精彩。

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