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教師隨筆讓孩子愛(ài)上閱讀的三大策略

時(shí)間：2022-08-06 11:23:28 感想隨筆我要投稿

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【教師隨筆】讓孩子愛(ài)上閱讀的三大策略

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【教師隨筆】讓孩子愛(ài)上閱讀的三大策略

　　崔玉琪鄖西縣香口鄉(xiāng)六斗中心小學(xué)

　　高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！弊x書(shū)對(duì)于我們的影響是不可忽視的，尤其小朋友，從小養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。

　　那么面對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，怎樣有效又輕松的讓他愛(ài)上閱讀呢？

　　一、給學(xué)生制造與書(shū)親近的機(jī)會(huì)

　　“巧婦難為無(wú)米之炊”，我們不強(qiáng)迫孩子讀書(shū)，也不能奢望他突然愛(ài)上書(shū)。引導(dǎo)閱讀的第一步，就是給他接觸書(shū)本的機(jī)會(huì)。一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：孩子每天都處于閱讀的氛圍中，開(kāi)始閱讀的幾率自然很大。每天的課堂上，我都會(huì)給孩子們看各種書(shū)籍，雖然他們幾乎不認(rèn)識(shí)字，但是各種各樣的圖片足以激發(fā)他們對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。

　　二、做好閱讀陪伴

　　很多家長(zhǎng)忙于自己的事情，常常買(mǎi)了書(shū)丟給孩子自己讀。但沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，幼兒很難不被其他刺激奪去注意力。

　　3歲前，幼兒閱讀最重要的是家長(zhǎng)的堅(jiān)持。從開(kāi)始的5分鐘、10分鐘，再到后來(lái)的半個(gè)小時(shí)。你可以把繪本故事讀給他聽(tīng)，也可以拿一本書(shū)坐在孩子身旁。重要的是讓他習(xí)慣讀書(shū)，把讀書(shū)融入生活。陪伴是個(gè)慢慢放手的過(guò)程，等他有了自主閱讀能力，就可以慢慢放手了。

　　三、讓孩子感受到書(shū)本與自己的聯(lián)系

　　家長(zhǎng)老師們要找到孩子的興趣點(diǎn)，把閱讀與日常生活中的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣，閱讀興趣自然就培養(yǎng)起來(lái)了。

　　這兩件事不要做

　　一、不停提問(wèn)

　　讀書(shū)本該是最放松的時(shí)刻，切莫用“急功近利”的問(wèn)題（如：這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？小松樹(shù)是怎樣上樹(shù)的？）破壞這種氛圍，讓閱讀變成隱形任務(wù)。

　　二、把閱讀變成道德教育

　　有的家長(zhǎng)總是希望孩子知道“這個(gè)故事告訴我們.......”這種說(shuō)教也破壞了閱讀本身的意義。

　　很多好的繪本，作者本身是沒(méi)有那些說(shuō)教意圖的。只需要讓孩子用心感受就行，不要畫(huà)蛇添足。

　　讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。

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