- 相關(guān)推薦
《默讀》讀后感，這是最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代
這是最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代
——讀《默讀》有感
德清一中 107 陳東爾
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！�
——題記
《默讀》是我在假期中看的一本小說(shuō)。一開(kāi)始只是抱著“推理迷”的心態(tài)去看的，但是一口氣讀完，作者Priest的文筆和整體的小說(shuō)布局，讓我驚嘆——這已經(jīng)不僅僅是一本打發(fā)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)了。
何為默讀？字面意思為“不出聲地讀”，引申義為不聲張，不反擊；與之相對(duì)的，則是朗誦——這也正是書(shū)中大boss取名為“朗誦者”的原因。
書(shū)中有一個(gè)主題，是批判轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱叩氖芎φ��！袄收b”是個(gè)意象，有大聲誦讀，有宣告的意思。這個(gè)意象指的是將自己讀到的“文本內(nèi)容”（受到的傷害），“朗誦”給世界。在這個(gè)比喻里，隱含的、可以“讀”到的“文本內(nèi)容”，是犯罪受到的暴力和傷害。章節(jié)名字中提到的名著對(duì)應(yīng)的犯罪，其實(shí)暗喻犯罪的重復(fù)上演，暗喻在施暴者和受害者迭代過(guò)程中，暴力本身并沒(méi)有被遏止。“默讀”則是相對(duì)的。隱含的“文本內(nèi)容”——傷害仍然存在，但默讀者卻消化了這份傷害，不再將“文本內(nèi)容”傳遞下去。
在小說(shuō)中，這個(gè)“默讀者”指的就是主人公費(fèi)渡。
費(fèi)渡是被朗誦的受害者。他和他的團(tuán)隊(duì)，與朗誦者相對(duì)而生，都是沒(méi)有從受害者轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱叩娜恕?而另一位主角駱聞舟——作為人民警察的他，堅(jiān)守著心中的正義——“你相信天理昭昭，而報(bào)應(yīng)不爽嗎？”——”我必須得信，因?yàn)槲沂切叹�。在追查兇嫌的時(shí)候，我就是天理。這句話如果不能成立，就因?yàn)槲覀兪菑U物 ，因?yàn)槲覀兿床磺宄猎�！�?/p>
逝者已逝，他們接過(guò)父輩的意志，繼續(xù)前行�！八麄兿袷且蝗涸诤诎抵忻髑斑M(jìn)的人，或出于私心，或出于公義，機(jī)緣巧合地踏上了這條尋找深淵的路，跌跌撞撞、閉眼前行了這么遠(yuǎn)，只此一刻，所有起點(diǎn)與終點(diǎn)都不同的路徑終于交接在了同一個(gè)點(diǎn)上，在蒼茫一片中閃爍起細(xì)碎的火光，隱約露出了深淵的形跡。”
“公義也許會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。”這是《默讀》里面所表達(dá)的一種隱性的傳承。
現(xiàn)在社會(huì)的空氣中充斥著這樣的氣息——越心虛的人便越是要喊得大聲，以期從回聲中汲取力量，以期欺騙一些不知情人的好心。這種情況下的堅(jiān)定是很困難的，尤其對(duì)那些既善良又單純的人來(lái)說(shuō)，看著那些犯錯(cuò)之人哭泣皺眉的臉，聽(tīng)著他們那些身不由己的理由，總會(huì)不自覺(jué)的心軟，甚至想著“他可能也沒(méi)有這么壞”，“是不是我過(guò)分了”。
的確，寬容是需要的，畢竟王爾德說(shuō)過(guò)“每個(gè)圣人都有過(guò)去，每個(gè)罪人都有未來(lái)”，可這寬容需要和黑白不分徹底分清界限。善良的農(nóng)村少年何忠義怎么也不會(huì)想到，是他一直無(wú)比尊敬的豐年大哥親手把他推進(jìn)了深淵；蓮花山的小姑娘郭菲從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，她善良的舉措和身上的碎花裙會(huì)被同學(xué)嫉妒；張東來(lái)又哪里會(huì)知道自己的父親和大伯會(huì)是這樣藐視他人生命的人......他們寬恕了罪犯，可是罪犯卻沒(méi)有寬恕他們�！拔艺娴臎](méi)有殺人啊。”“我也是迫不得已的啊。”“我不是故意的，對(duì)不起。”“她還只是個(gè)孩子�！薄叭硕妓懒恕！逼つ彝颜嫦嗖氐玫嗡宦f(shuō)到底，命運(yùn)才是那個(gè)行兇的人啊。罪犯分子似乎從來(lái)都不是故意犯法，都是被逼無(wú)奈。但是，如果一切的罪行都可以被理由掩蓋，被謊言原諒，那么法律又是為何而生的呢？房門(mén)院鎖防君子不防小人，種種法律和規(guī)則，似乎也都只能鉗制老實(shí)本分的良民。這樣看來(lái)，“老實(shí)”、“本分”、“文明”、“講理”……這些品質(zhì)，儼然都是錯(cuò)處，遠(yuǎn)不如當(dāng)一條到處咬人的瘋狗來(lái)得痛快。
有時(shí)似乎的確是這樣，受害者的悲慘遭遇總?cè)菀鬃屓藗兺饠硱鳎浩鸲羰┖φ�，喊口�?hào)——全憑主觀意愿而罔顧法律。法律是不可能完美的，即使在將來(lái)也絕不可能，不可能涵蓋世界上每一個(gè)人的每一個(gè)利益，總有它覆蓋不到的地方，就算哪一天真的覆蓋了，也很難符合每一個(gè)人的道德評(píng)判。那我們?yōu)槭裁匆ゾS護(hù)呢？因?yàn)椤斑@已經(jīng)是經(jīng)過(guò)不斷磨合，最能兼顧大多數(shù)人利益的框架了，沒(méi)有它會(huì)造成更大的不公平。所以有時(shí)候，咱們明知道可能會(huì)傷害一些人，還是要捍衛(wèi)這個(gè)框架�！�
每每曝出某些新聞，總能看到有人評(píng)論類似于“對(duì)中國(guó)失望透頂”“司法機(jī)關(guān)沒(méi)有一點(diǎn)公信力”這樣的話�；蛟S有一定的道理吧，喊出來(lái)也挺爽的，但我總覺(jué)得這是些刺耳的喪氣話。退一萬(wàn)步，從比較理想的方面講，我總相信這世界上一定有像駱聞舟這樣的人，從不向黑暗妥協(xié)、向深淵宣戰(zhàn)，不管是哪一行哪一業(yè)，肯定會(huì)有這樣的人。他們聽(tīng)到這樣的話，一定不太開(kāi)心。
人們當(dāng)然有憤怒和不滿的權(quán)力，但不該停留于在嘴上叫囂，甚至化身“義務(wù)警察”去“除惡揚(yáng)善”。不滿，那就努力用自己的手去改變，但并不是類似“you can you up”的道德綁架，而是不要站著說(shuō)話不腰疼。只要是帶著一顆理性真心去思考的都?xì)g迎，只是要拒絕一顆顆因?yàn)槿紵鵁o(wú)差別攻擊的心。駱聞舟作為刑偵隊(duì)長(zhǎng)在書(shū)中教訓(xùn)下屬時(shí)這樣說(shuō)道：“沒(méi)有萬(wàn)一，要你是干什么吃的？你還是那個(gè)連瓶飲料也擰不開(kāi)的小學(xué)生嗎？你在市局里，有穿制服的資格，可以申請(qǐng)配槍，可以隨身攜帶手銬和警棍，所以你想要知道什么，就自己去查，覺(jué)得誰(shuí)是冤枉的，就去抓一個(gè)不冤枉的出來(lái)——我看你在男廁所削魏展鴻的時(shí)候挺利索的，怎么現(xiàn)在又越長(zhǎng)越回去了？”
往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是憑著慣性繼續(xù)往前走——總有一天，會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。
只是大概需要一點(diǎn)耐心。
微點(diǎn)評(píng)
《默讀》這個(gè)故事里有齷齪可恥的怪物，也有以正義自居卻作怪的“朗誦者”，但還有一種力量，是心懷正義負(fù)重前行的“默讀者”們，正是他們?cè)谀刈o(hù)著這個(gè)世界。作為一篇讀后感，小作者很有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和思想深度，提出“寬容需要和黑白不分徹底分清界限”這樣擲地有聲的觀點(diǎn)，并層層剖析，多用反問(wèn)句，文章顯得氣勢(shì)磅礴。但不足的是，文中對(duì)《默讀》這一作品中涉及的人物和情節(jié)的介紹顯得過(guò)于跳躍，讀者不太容易清晰把握。
點(diǎn)評(píng)人：吳麗霞
【《默讀》讀后感，這是最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代】相關(guān)文章：
這是個(gè)奮斗的時(shí)代08-12
共享時(shí)代08-15
我們的時(shí)代08-08
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的班主任：是教師也是網(wǎng)友08-08
青春時(shí)代的友情08-17
當(dāng)今時(shí)代的主題08-17
何謂“大師時(shí)代”？08-17
共享時(shí)代作文08-24