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古箏教學(xué)隨筆：怎么讓學(xué)箏的孩子不缺課？
古箏教學(xué)隨筆：怎么讓學(xué)箏的孩子不缺課？
東藝會(huì) 傅明鑒
上一期我們聊了“定時(shí)上課和練習(xí)是學(xué)好古箏的基本保證”，這是針對一些社會(huì)古箏教學(xué)老師報(bào)怨學(xué)生總請假寫的。我們要讓孩子不缺課，這不僅僅是家長和學(xué)生的問題，這里談?wù)勛鳛槔蠋煈?yīng)該注意哪些問題。
（一）值得和信任
要想讓學(xué)生不缺課和不流失，古箏老師們首先要做到的是讓家長對你的信任，覺得花時(shí)間、花錢來上課值得。這取決于你上課是否認(rèn)真。
�。ǘ┩排c可親
要在學(xué)生面前樹立威信。這威信的樹立不是發(fā)脾氣罵學(xué)生，而是要在教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真態(tài)度中樹立。讓學(xué)生既敬畏你，又愛戴你。如：
要有耐心的聽孩子的傾訴。不管她（他）是真心地詢問，還是有意在浪費(fèi)時(shí)間，你都要認(rèn)真的聽完。如果是想在你那里汲取知識(shí)，你就得認(rèn)真反復(fù)把問題說通說懂；如果是浪費(fèi)時(shí)間，你也應(yīng)該聽完后告訴她（他）這與學(xué)習(xí)沒關(guān)系，下次不允許再講。只有讓她（他）覺得你可親可敬，才會(huì)向你傾吐自己的心聲，在你威信樹立的時(shí)，還能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的想思動(dòng)態(tài)，更好的制訂正確的教學(xué)方案。
�。ㄈ┴S富的知識(shí)和教學(xué)手段
孩子們天生好動(dòng)，注意力分散，學(xué)習(xí)時(shí)難以長時(shí)間集中精力。老師就教古箏而教古箏，或總用一種教學(xué)手段孩子們很好就會(huì)厭倦。這就需要老師有豐富的知識(shí)和教學(xué)手段隨時(shí)調(diào)整而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如：
我曾教過一個(gè)幼兒園中班小朋友的試驗(yàn)班，為了適合幼兒教育，我在課堂上安排踏步唱譜；分組接龍唱譜；上課時(shí)小朋友以do、re、mi??為代號(hào)等，讓孩子上完一個(gè)半小時(shí)的課后玩得還不想離開。兩年沒有一個(gè)孩子請過假，發(fā)燒也堅(jiān)持來上課。這批孩子幼兒園畢業(yè)時(shí)，他們不但學(xué)完了古箏的教學(xué)計(jì)劃，而且還會(huì)寫“漁舟唱晚”、“高山流水”、“風(fēng)擺翠竹”等曲名和成語。這是家長們在提起孩子上古箏課收獲中最開心的事。
�。ㄋ模┡c家人的交流和配合
孩子的自制和認(rèn)識(shí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要家長在一周中六天的督促，督促的好壞直接影響孩子的古箏學(xué)習(xí)成效。
這就需要古箏老師與家長的溝通交流，告訴家長正確的教學(xué)理念，督促的方法和孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程等，以便家長有效地配合達(dá)到事半功倍的效果。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣咦约旱膶I(yè)知識(shí)和能力
古箏社會(huì)教學(xué)的老師的工作常常比專業(yè)古箏老師還要辛苦的多，但無論多忙多累都不要忘了不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
前些時(shí)網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的樂理老師錯(cuò)誤的教學(xué)被眾人當(dāng)做笑料視頻，我們古箏老師千萬不能這樣，否則不但誤人子弟，而且在社會(huì)教學(xué)逐漸規(guī)范的今天我們的路走不遠(yuǎn)，就更談不上弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了。
個(gè)人管窺之見，對否？僅供參考！
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