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電影《老師·好》觀后感，“最好的時(shí)光”
“最好的時(shí)光”
——電影《老師·好》觀后感
原創(chuàng)： 麗寧喵
1.兼談教育閱片
近幾年，教育被搬上熒幕的現(xiàn)象似乎成為了濫觴；然而與出片數(shù)給人造成的恐慌相反的卻是，每出一部就有一部的精彩，每出一部就有一部的叫座。這似乎和其他類型片的現(xiàn)象不符，比方說盜墓片（哈哈哈假笑）。從《驢得水》一片驚醒夢(mèng)中人，轟炸式戲謔諷刺密集出擊，到《摔跤吧爸爸》、《天才槍手》等國(guó)外反思教育界弊病的電影口碑炸裂，再到《昨日青空》《悲傷逆流成河》等借高中校園之題順便發(fā)揮中國(guó)教育問題，再到《大師兄》《老師·好》等以教師個(gè)體為視點(diǎn)集中塑形的教育片，以及即將上映的鄧超聯(lián)合指導(dǎo)加主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看上去也十分值得期待……我們對(duì)教育的思考，不得不說在走向深入。
我在此所言教育二字，意指教育教學(xué)，或者教書育人。像《飛馳人生》這種家庭教育背景的就不算在內(nèi)了。
當(dāng)然也不是說以往的不好，國(guó)內(nèi)以往也有比較好的教育題材的片子。好則好矣，或者顯得擦邊（譬如《啟功》雖則也立足于教師個(gè)體，但關(guān)注點(diǎn)卻在于特殊時(shí)代對(duì)人的摧殘），或者并不專談（譬如《無問西東》，四代清華人之中教育作用不言而喻，但人家的大主題在于清華精神之傳承），或者教育的成功出自偶然（譬如《中國(guó)合伙人》，新東方創(chuàng)業(yè)故事看哭多少人，但未免缺了些普遍性，更何況它可是培訓(xùn)班教育）
國(guó)外一些優(yōu)秀片子值得借鑒，顯示出早些年就開始的對(duì)教育行為的關(guān)注。比如幾乎在所有教師培訓(xùn)的課程中都必須點(diǎn)名的《卡特教練》、《小孩不笨》。
近期教育片，出一部就贊一部，這也從另一個(gè)側(cè)面反映出，中國(guó)教育值得批判的點(diǎn)太多，值得贊美的點(diǎn)，也太多。
2.最美的時(shí)光
“我不是在最好的時(shí)光，遇到了你們。而是在遇到了你們之后，才擁有了最好的時(shí)光�！�
看到苗宛秋讓洛小乙出去喊了報(bào)告再進(jìn)教室，我恍然間仿佛看到了自己。職業(yè)病犯，哈哈。
這一幕或許很多老師會(huì)感到熟悉，我也不例外。然而與苗老師不同之處在于，于我而言卻并非套路化的招數(shù)，而是確實(shí)氣急才要發(fā)出的脾氣。彼時(shí)兩位慣常愛遲到的男生又一次在我的課上遲到，手里拿著幾樣零食，證明了課間逛過超市的事實(shí)。而我正在因該班缺交作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重的事情在班上破口大罵，他們遲到卻徑直走向座位的行為，此時(shí)無異于火上澆油。
我一句“出去喊報(bào)告！”說得氣勢(shì)洶洶，就像高談小舅在三馬路派出所的苗宛秋；其中一名還未走到自己座位上的男生，反手將一瓶水丟向座位，大步走了出來，竟要表現(xiàn)得比我還氣勢(shì)洶洶，就像把斧子丟向課桌的洛小乙。
于謙要是青年時(shí)期去做了教師，老來必然跟這兒一模一樣。身兼一個(gè)“北京搖滾協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)”之職，簡(jiǎn)直本色出演了。
后來，我也會(huì)在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面，真誠(chéng)表揚(yáng)這個(gè)男生散文寫得頗清新文藝、淡而有致，就像看到洛小乙終于入團(tuán)而欣慰一笑的苗宛秋；而他也會(huì)在沒交作業(yè)被我約談時(shí)，坦白自己的真實(shí)想法，“哎呀這個(gè)題其實(shí)我是會(huì)做的，最近一次考試不是也考得還行嘛”，就像帶頭把老師的自行車當(dāng)國(guó)旗升上去的洛小乙。
電影里說，“自行車成了我們和苗老師之間的一條紐帶”。誰說不是呢，相愛相殺都是它。
師生三年，哪有什么真正的仇敵。不過是前幾日我罵你罵得狗血淋頭，后幾日你又顛顛兒過來說一聲，老師我昨晚作業(yè)忘交了現(xiàn)在交不算晚吧？雙方都一樣，嘴硬心軟。
我一篇影評(píng)都沒看，深知朋友圈瘋轉(zhuǎn)的《那個(gè)管你最狠的老師，其實(shí)愛你最深》、《老師不是圣人，但有一顆為學(xué)生好的心》兩篇定然都是深度好文，但那不是我的故事，不是我的體會(huì)。
從業(yè)何止三年，所以明白，再賭氣郁結(jié)也都是暫時(shí)，在時(shí)間的洪流里，淘洗、過濾，師生情誼才是最終被沉淀留下的。
我總與他們說，“與誰同行”和“去向何方”同樣重要。在拼搏高考的路途上，也別忘了一路陪伴的人，有打鬧隨心的同學(xué)朋友，有日常嚴(yán)厲的老師，有關(guān)心則亂的家長(zhǎng)，還有……這一群人，才是“最美的時(shí)光”的終極含義。
愿天長(zhǎng)不負(fù)，總有人成為彼此通關(guān)文牒上的烙印。
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