《昨日青空》觀后感2篇

　　致我們逝去的青春——《昨日青空》觀后感

　　寒松

　　總愛說往事如煙，似真似幻，那些不連貫的記憶似乎深埋在心靈的深處，或許就那么隱著，慢慢地消散掉。而當某個不經(jīng)意間因聽到或看到而撿起了一些過往，那些看似已消散的記憶又重新清晰地驛動在我們心間。

　　南方濱海小城，夏末的陽光已沒有了往日的赫赫炎炎，教室的窗戶上樹影婆娑，被肥大不合體藍白校服包裹的男女生們坐在教室里聽著老師訓話。這個中國孩子大都經(jīng)歷過的場景不會因年代和地域而改變，老師那些當時令人昏昏欲睡的陳詞濫調(diào)都如出一轍，但多年以后此時此景讓人心生溫暖。

　　男主屠小意，女主姚哲恬，男二齊景軒。屠小意和爺爺生活在一起，成績不好，酷愛畫漫畫。姚哲恬成績很好，父母都是大學教授，像大多數(shù)望女成鳳的家庭一樣，家教很嚴，并注重藝術(shù)培養(yǎng)。齊景軒的父親是教育局長，父親早年拋妻棄子，后奪得兒子撫養(yǎng)權(quán)，特殊家庭背景形成了齊景軒桀驁不馴玩世不恭的性格。三人因一期黑板報而結(jié)緣成為朋友。故事就此而展開。

　　屠小意喜歡姚哲恬。在大云山頂?shù)蔫F塔上姚哲恬看風景時愜意的情景在屠小意眼中是最美的風景。屠小意對姚哲恬的喜歡是羞怯的，含蓄的，而這種含蓄的喜歡在不擅表達，處事優(yōu)柔寡斷的屠小意心中漸漸擰成了單相思的暗戀。齊景軒將這一切看在眼里，并不失時機的用他的方式去幫助屠小意：邀請屠小意和姚哲恬去鄉(xiāng)下的媽媽家里做客；讓姚哲恬代為轉(zhuǎn)送屠小意漫畫書；在屠小意拿著表達愛慕之情的漫畫作品站在姚哲恬家報箱前猶豫不決時果斷地幫屠小意把漫畫投進報箱。所有的事情都在時間線上流暢地滑動著，沒有波瀾，甚至沒有漣漪。而這一切都在齊景軒考上飛行員臨走的那個夜晚改變了。

　　齊景軒臨走的那個晚上，三人在游戲廳遇到了朋友花生被街頭混混欺負，齊景軒和屠小意在幫助花生打架逃脫的過程中跑散了。齊景軒和姚哲恬跑向一個方向，屠小意和花生跑向另一邊。逃脫了混混追趕后的姚哲恬在剛剛經(jīng)歷危險的刺激下，鼓起勇氣向齊景軒表白了自己的感情，但齊景軒拒絕了她。而這一切被正在尋找他們的屠小意遠遠地看到了。目睹了屠小意憤然離去的齊景軒去屠小意家和他解釋，但屠小意沒有見他。第二天齊景軒離開了，再沒回過學校。劇情發(fā)展到這里看似落入俗套，有為博眼球拾人牙慧之嫌，但事實上觀影時絲毫沒有這種感覺，反而順其自然有一種莫名的憂傷，一絲游離于心底的悲涼。

　　齊景軒離去后，姚哲恬變得沉默。同樣經(jīng)歷了感情挫折的屠小意也心灰意冷，由于成績不好，高考無望，在翻看以前姚哲恬送他那本漫畫書時看到了深圳一家漫畫公司的招聘啟事，遂決定放棄高考，去深圳發(fā)展。在此期間屠小意和姚哲恬沒有了交流，他們之間賴以維系的朋友關(guān)系仿佛隨著齊景軒的離去而不可名狀地消散了。直到畢業(yè)前姚哲恬匆忙去參加文藝匯演，把書包落在了教室。

　　姚哲恬演出很成功，雨中芭蕾。憂傷的鋼琴曲，雨中的孤獨，青澀愛戀的傷痕，斑駁的感情碎片，最后女孩環(huán)抱著自己任由雨水和著淚水在心中哭泣。此時報告廳外也是大雨傾盆。來給姚哲恬送書包和雨傘的屠小意在門口遠遠地看見了姚哲恬，但是他再一次怯懦了，站在墻角沒敢上前去。目睹了姚哲恬獨自奔跑在雨中后，他追了出去，而姚哲恬消失在了街角。

　　尋找的過程好像是微縮的人生，兩個人在南方小巷中穿梭，在街頭巷尾錯身而過，就像我們在成長過程中錯過的每一個不同的人生瞬間，錯過的我們那些臆想中的不確定的幸福，而這些錯過都成為了我們現(xiàn)在和將來深深的遺憾。

　　最終他們還是相遇了。書包被雨水淋濕了，也浸透了姚哲恬從報箱里拿出還沒來得及看的雜志，包括屠小意畫給她的畫。而屠小意再一次掩飾了自己的感情，丟掉了已經(jīng)模糊不清的漫畫。至此，他和她的故事沒有開始就結(jié)束了。自此，他的人生中不再有她。

　　面對同樣因感情受挫而頹廢的姚哲恬，屠小意送給她一句話：“你要記住，只要有自己真心喜歡的東西，你就會發(fā)出光來，喜歡一個人也是一樣，即便到最后不能在一起，也沒有關(guān)系，因為，你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己�！边@是說給姚哲恬聽的，同時也是說給他自己的。因為喜歡，而改變自己，因為喜歡，而如夏花絢爛，無論結(jié)果如何，這發(fā)出的光芒都會照亮青春日記中每一頁年輕的痕跡。

　　屠小意走了，花生和姚哲恬去車站送行。姚哲恬把他們辦黑板報時的留言簿交給了屠小意，留作紀念。放下感情包袱的屠小意沒有太多別離的痛，輕輕揮手后走進車廂。當他打開了留言簿時看到了一張夾在里面的照片，這張照片是以前齊景軒抓拍屠小意和姚哲恬的合影。這一刻屠小意意識到齊景軒也在車站，只是沒有出現(xiàn)在他面前，并委托姚哲恬將這張照片送給他留作紀念。照片上手寫的“Try your best ！”很眼熟，姚哲恬送他的漫畫書中深圳漫畫公司招聘啟事上也有著一模一樣手寫的“Try your best ！”。這一刻，屠小意明白了。漫畫書也是齊景軒委托姚哲恬送他的，面對高考無望迷茫的未來，齊景軒給他暗示了另一個方向，而這個方向也正是屠小意沉靜思考后的心之所往。

　　百感交集的屠小意想下車去見齊景軒，此時，火車開了。站臺上痛哭的花生和流淚的姚哲恬，車廂里奔跑的屠小意仿佛是三維化的青春符號，隨著人生的列車漸行漸遠，回不了頭，也停不下來。年少的我們，以為說過了永遠，就一定能夠永遠，就像我們以為說過了再見，就一定能再見。而讓我們遺憾的是，說永遠的時候卻沒有擁抱彼此，說再見的時候卻沒有了續(xù)篇。當火車駛離站臺后，屠小意看到了站在鐵路旁的齊景軒，在風中消瘦的身軀依舊恬淡，依舊沒有波瀾。至此，再見了青春，再也不見。

　　屠小意去了深圳，

　　齊景軒當了飛行員，

　　姚哲恬如期參加高考。

　　故事完結(jié)了，憂傷依然在彌漫。整部電影節(jié)奏舒緩，脈絡(luò)清晰，沒有刻意地渲染劇情沖突，似乎沒有高潮，沒有起伏，也沒有波折，就像是清澈的小溪，緩緩流著，流進了我們的心里，流進了我們的記憶。近期國漫電影佳作頻出，但這種致青春的題材還是讓人耳目一新。往事不可追，逝去的總會留有遺憾，遺憾的青春是我們心底的痛，但在往后冗長平庸的余生里，那是一種美。對于現(xiàn)在的我們，青春只在記憶里，而那時那景，還有那人，都成為了珍藏，成為了我們獨自打開心扉時拿出來輕輕擦拭的歡笑和淚水。

　　影片的畫風和新海誠的《你的名字》有相似之處，同是青春題材，并且我對《你的名字》印象很好，但看了《昨日青空》后，這種中國少男少女特有的氣息浸染了我，不自覺地融入其中，仿佛他們就是我當年的朋友，或就是當年的我。

　　“那時候，我們十六七歲，沒有智能手機，沒有微信抖音，時間很慢，夏天很長，一首老歌唱了又唱，一些人，會永遠放在心上�！�

　　《昨日青空》觀后感

　　影片講述了在中國南方的小鎮(zhèn)蘭汐有一所蘭汐中學，其中高三（1）班的屠小意擅長畫畫，宣傳委員姚哲恬擅長舞蹈，齊景軒擅打籃球，由于學校進行板報評比，因此班主任陳老師分配姚哲恬和屠小意共同繪制板報，下課后他倆打算討論板報的事情，卻在操場上遇到了正在打籃球的齊景軒，他把球傳給屠小意，示意他傳球，籃球并不是屠小意所擅長的，起初他不知所措，但看過齊景軒的示范后，他漸入佳境，他接連傳球給齊景軒，球均入籃得了分，最后一球他想試著投一次籃，齊景軒爭到球把球傳給他，他不慌不忙、從容鎮(zhèn)定地投出了最后一球，球最終入籃得分了，他的球技獲得了齊景軒的肯定和贊賞�；丶衣飞�，姚哲恬建議他報考美術(shù)院校，并對屠小意說她羨慕他有自己真心喜歡的東西，她覺得有真心喜歡的事情真好，那一刻他有了真心喜歡的女孩。第二天，屠小意和姚哲恬正在出板報，齊景軒從旁邊經(jīng)過不小心打翻了顏料罐，他試圖用布擦拭板報上的顏料，這時屠小意接過了齊景軒手中的布，經(jīng)過他的涂抹、渲染和修飾，一幅美麗的圖畫出現(xiàn)了，藍天白云下大云山頂?shù)蔫F塔閃閃發(fā)光，他的畫技和創(chuàng)意獲得了齊景軒和姚哲恬的欽佩。放學后，他們?nèi)�人登上了大云山頂�(shù)蔫F塔，那里可俯瞰蘭汐小鎮(zhèn)，夕陽下的天空美極了，姚哲恬說這是她第一次離天空這么近，她擔心回家晚了媽媽會責罵，于是屠小意想送姚哲恬回家，齊景軒則仰望著天空中飛過的飛機若有所思�；丶业穆飞�，屠小意問姚哲恬想報考哪所大學，她說不清楚，哪里都是陌生的地方，媽媽會為她安排一切。屠小意和姚哲恬繪制的板報獲得了學生和老師的一致好評，他倆感到很開心。姚哲恬把一本漫畫雜志遞給屠小意，他回到家中看到里面有一則漫畫工作室的招聘廣告，并寫有“Try your best”，于是他決定以漫畫為業(yè)。屠小意和姚哲恬在出板報的時候，齊景軒還為他倆拍了一張合影。姚哲恬喜歡舞蹈，她常在練功房練舞，屠小意喜歡在她練舞的時候為她畫像。寒假到了，他們一同出游，屠小意把手套給了姚哲恬，他們在一起打雪仗，屠小意看到姚哲恬快樂他也感到很快樂，然后他們?nèi)チ她R景軒家里，齊景軒和媽媽做了午飯，他們吃得津津有味，飯后他們一起聊天，發(fā)現(xiàn)齊景軒的志向是當一名飛行員。屠小意為姚哲恬畫了很多畫像，正當他猶豫是否送出時，齊景軒幫他塞進了姚哲恬家的郵筒。陳老師看到了屠小意為姚哲恬畫的畫像，火冒三丈，齊景軒說是他讓屠小意畫的，陳老師不再讓姚哲恬出板報，讓她專心學業(yè)和文藝匯演。放學后，屠小意一人出板報，姚哲恬準備去練舞，這時齊景軒讓屠小意再陪他去一次街機廳，并告訴他已考上飛行員明天就要走了，姚哲恬聽到后也決定一同去街機廳，在街機廳里他們偶遇一位同班同學被一伙壞人糾纏，于是他們出手相救，并逃離了那里，齊景軒和姚哲恬跑到了一條胡同里，姚哲恬向齊景軒表白了心意，但齊景軒拒絕了，這一切被屠小意看見了，他感到很傷心，他決定放棄高考去畫畫，陳老師說無論他選擇什么都希望他能堅持下去，在陳老師心中高考是開往未來最重要的一站。文藝匯演結(jié)束了，姚哲恬的舞蹈獲得了觀眾的掌聲，但她并不開心，散場時下起了雨，屠小意去給姚哲恬送傘，但他們無心打傘都淋了雨，在屠小意家里她打開了被淋濕的書包，發(fā)現(xiàn)夾在雜志里面的屠小意給她畫的畫像也被淋濕了，已看不出模樣，屠小意感到心灰意冷。分別時，姚哲恬說她總想做好一些事情，結(jié)果卻總是事與愿違，屠小意說只要有自己真心喜歡的東西就會發(fā)出光來，喜歡一個人也是一樣，即便到最后不能在一起，也沒有關(guān)系，因為你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己。高考如約而至，姚哲恬填報了專業(yè)并參加了考試。時隔多年，姚哲恬有了自己的小家庭，屠小意成為了漫畫家，齊景軒成為了飛行員。他們的故事被繪制成漫畫出版了，名字叫《昨日青空》。

　　看過影片不由得回想起自己的高中生活，那時候的我也和片中的主人公一樣是一名普通的高中生，為了學生時代的終極目標——考大學而日復一日地學習，班主任老師也和片中的陳老師一樣非常重視我們的學業(yè)，盡心盡力地教書育人，力爭把我們都送入大學的校門，將來成為國家的棟梁。老師的諄諄教誨我們銘記在心，成為我們學習的信條和方向。學校的老師希望我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，因此學校會開設(shè)相應(yīng)的課程進行教學和輔導，德育：學校的教導主任經(jīng)常會對全體學生進行校規(guī)、校風等方面的思想教育，也會通過宣傳欄、黑板報等方式進行輔助教育，通過教育學生的面貌煥然一新，不僅能夠做到統(tǒng)一著裝，還能嚴格遵守學校的各項規(guī)定，學校的秩序井然有序，學習氛圍純凈；智育：學校學習風氣濃厚，通過考試排名大家你追我趕，互相幫助，共同進步，老師還為我們開設(shè)了快、慢班，學習能力強的同學在快班學習，學習能力弱的同學在慢班學習，因材施教，調(diào)動了每位同學的學習積極性和主動性，此外，免費的課外輔導班也使我們獲益良多，學習成績有了顯著地提高，從及格線躍升至良好線；體育：體育老師為增強我們的身體素質(zhì)，除體育課外，不僅每天組織我們上課間操，還每年組織學校運動會，使每位同學都擁有強健的體格，能夠承擔學習的重任；美育：學校為我們開設(shè)了美術(shù)課和音樂課，不僅提高了我們的藝術(shù)鑒賞力，還幫助我們舒緩了學習的緊張情緒，使我們能夠以健康的心態(tài)學習；勞育：學校開設(shè)了勞技課，培養(yǎng)了我們的勞動技能，使我們成為愛學習、更愛勞動的勤勞的學生。經(jīng)過三年的學習，我們均考上了理想的大學，學校的老師為我們感到高興和欣慰。在學習過程中，同學們也結(jié)下了深厚的友誼，運動會上的吶喊助威，歌詠比賽中的放聲高歌，大家團結(jié)一心，為了集體的榮譽努力著，為了同學的情誼拼搏著，如今這一切雖已成為過往，卻成為埋藏心底最深的記憶。影片中出現(xiàn)的畫面，在我們的生活中似乎也出現(xiàn)過，上課、出板報、籃球比賽、文藝匯演、郊游、河岸邊的長談以及同學家的親切拜訪等，一切都是那樣的熟悉，促使我們回想起那一幕幕歷久彌新的回憶，不由得開始懷念過去的學生時代，盡管現(xiàn)在的我們已畢業(yè)多年，但我們的心始終連在一起，永遠都是同學，永遠都是朋友！

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