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教育隨筆：別抱怨，讓孩子在愛中成長
教育隨筆：別抱怨，讓孩子在愛中成長
蒙氏中三班教師——王艷麗
有道是，身教重于言教。父母的所作所為，直接影響著孩子。家庭是教育最好的教室，父母是孩子最重要的老師。教育孩子，先從做一個好父母開始。
在生活中父母總喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當?shù)娜ヂ裨购⒆�、責怪孩子。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣的話：“這孩子怎么這么笨，這孩子這也不行、那也不行”。任何人都有自尊，包括孩子也不列外。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去自信心，對自己感到失望，對父母感到失望。有的孩子甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強者，來撫平自己的失望情緒，擺脫“我不行”的念頭。
我們班萱萱就是其中一個例子。她的母親經(jīng)常無意間在別人面前數(shù)落批評她，久而久之，她的自信在父母的職責下喪失殆盡，所以她在做事情的時候總是怕這個怕那個的，什么都不敢去嘗試。她看見別的小朋友獲得成功時，她還會無所謂的說：“真沒意思，真無聊。”我也經(jīng)�？匆娝鸵恍┍容^自卑的孩子在一起玩耍，還一起去職責他人，她更希望有同病相憐的伙伴與她一起玩耍。
發(fā)現(xiàn)她的問題后，作為教師，我們及時與她的母親進行了溝通與了解，了解到她的父母時常在孩子面前發(fā)生等爭吵，經(jīng)常埋怨孩子的能力不行，總是對孩子說：“你真笨”等一系列不利于孩子的發(fā)展。通過我們與家長的溝通，家長也進行了反思與自省，對教育方式也進行了調(diào)整，孩子有了很大的改變。
由此可以看出，在教育的這條路上，不管是老師還是父母，在孩子失敗的時候應(yīng)及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑冷水。孩子有幼小的心靈需要靠父母和老師的細心呵護才能健康成長！
所以，在孩子成長過程中，作為家長，我們所能給與孩子最好的幫助就是，靜靜的給孩子創(chuàng)造適合他們體驗的環(huán)境，在他們自己嘗試時不要急于參與，安心做個旁觀者，在孩子開心時，為其加油喝彩；在孩子沮喪時，為其打氣鼓勁；在孩子需要幫助時，幫他們理清思路而不是具體包辦，讓孩子在體驗中自發(fā)的找到屬于自己的幸福。