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《霍金傳》讀后感精選 讀《與萬物對話：霍金傳》有感范文
《霍金傳》讀后感精選 讀《與萬物對話：霍金傳》有感范文
趙玉慶
了不起的霍金
本書是介紹世界著名科學(xué)家斯蒂芬·霍金的傳記�；艚鸨蝗藗兎Q為當(dāng)今的愛因斯坦，他在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論--愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論--方面走出了重要的一步�；艚鸬囊簧浅Ａ瞬黄�、激勵人心，他是位家喻戶曉的卓越的科學(xué)家。然而他卻是個患嚴(yán)重肌萎縮癥的殘疾人，他留給我們的印象是：頭朝右邊傾斜，肩膀左高右低，軀體瘦小扭曲，連嘴巴也歪成S型，坐在輪椅上。他20多年來所有的驚人成就都是在輪椅上完成的。
本書講述了霍金的成就一生，他的家庭，他的教育，他的婚姻，他戰(zhàn)勝疾病探索科學(xué)真理的拼搏精神。但作為傳記類書籍角度來說，這本書（榮楚歐著的）寫的并不好，寫的比較粗糙，只能作為一個對霍金淺顯了解的入門。
大家都知道，霍金只有三根手指可以活動，演講和問答只能通過語音合成器來完成，他的殘疾程度是令人難以想象的，可是他并沒有因此而殘廢。他一生中不僅生兒育女，而且成就非凡，喜愛音樂、書籍等，興趣廣泛�；艚鸬某删投�?xì)w因于他的才華以及不懈努力。盡管被疾病纏身，他樂觀堅強(qiáng)，訓(xùn)練自己的大腦用一種全新的方式去運作，放棄了手寫方程式轉(zhuǎn)而用可視化解決問題。我們很難想象的是，他日益衰敗的身體卻成就了他無與倫比的強(qiáng)大思維，成了他偉大成就的資源。
在《霍金傳》一書中，不僅是霍金不向命運低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他的家庭教育也是值得我們借鑒的�；艚鹦r候不合群，還口吃、內(nèi)向、運動能力差，由于思維和行為方式不同，被同學(xué)們瞧不起，也無法融入同齡人的圈子。甚至不少科目還存在學(xué)習(xí)障礙。是他的父母用耐心包容、理解陪伴、因勢利導(dǎo)，把他培養(yǎng)成充滿自信的人，使得他在未來成就非凡。
最后讓我們謹(jǐn)記巨星霍金的這樣一句話：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
肖雪嬌
讀《與萬物對話：霍金傳》有感
我第一次知道霍金，是在初中英語教科書中看到了他的名字和圖片，知道他是一位著名的科學(xué)家。后來又在中央9套"走進(jìn)霍金的宇宙世界"這個節(jié)目中，對霍金有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在讀了鹿理梅編著的《與萬物對話：霍金傳》，總算是對霍金有了更全面的了解。
霍金很年輕時，就患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化，失去自由行動的能力，在輪椅上生活了四十多年，但是他在科學(xué)的道路上碩果累累，真的讓人不可思議。他身殘志堅的精神如同他的宇宙研究那樣，對普通大眾無疑具有巨大的吸引力，這一點是我讀這本傳記感觸最深的地方。我也想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她也是位殘疾人，卻創(chuàng)造了人世間的奇跡。我自然也想到我們滄浪讀書會里的素梅姐，她也很了不起，她能在行動不便的困境中堅持讀書，為自己創(chuàng)造一片更廣闊的天空。他們不甘沉淪，不輕易向命運妥協(xié)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)了很多的朋友去戰(zhàn)勝困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。和他們比起來，我們很多人都很幸運，沒有理由不感恩生活。
讀這本《霍金傳》，也喜歡霍金說過的這么一段話："我的一生是充實而滿足的。我相信殘疾人應(yīng)專注于障礙不能阻止他們做的事，而不必對他們不能做的事徒然懊喪。在我的情形下，我盡力做我要做的大多數(shù)事情。"這樣的感受不僅對殘疾人朋友有借鑒作用，對我這個算是四肢健全的人，也很有啟發(fā)作用。：專注于自己能做的事，而不必對自己不能做的事徒然懊喪，少一些負(fù)面情緒，多做一些自己能做的，自己要做的事情，可能會收獲屬于自己的驚喜吧。
盧利玲
這次讀書會，要分享與霍金有關(guān)的內(nèi)容。先讀榮楚歐的《史蒂芬。霍金傳》，可是沒讀幾頁，發(fā)現(xiàn)無法讀下去。作者以一個中國人傳統(tǒng)的教育孩子的思維，去揣測英國人的教育，完全不顧中西方教育與傳統(tǒng)文化的差異性，杜撰了好多中國式的師生與生生對話，讓人看了有一種謎之尷尬。
于是，換了一本，鹿理梅的《萬物理論�；艚饌鳌贰＿@本還算中規(guī)中矩，
比較平實地介紹了霍金的一生及成就，還是覺得差了一些。在這過程中，發(fā)現(xiàn)霍金原來寫過自傳，有自傳又為何讀別人寫的傳記呢？于是，決心改而讀霍金的《我的簡史》。
霍金二十歲左右患病，患的是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是我們俗稱的漸凍人。醫(yī)生斷定他堅持不了兩年，可他卻頑強(qiáng)地堅持了五十多年。他的身體上殘缺的，可是他的精神卻從未被打敗。
在我的記憶中，比較接近的殘疾人，是小學(xué)的一個女同學(xué)和初中的一個女同學(xué)。她們倆，都是小兒麻痹癥患兒，她們都是一條腿瘸了�？墒�，她們都是樂觀開朗的孩子，從來沒有因為腿的問題而愁眉苦臉。她們明媚的笑容，開朗的性格，讓許多同學(xué)都喜歡圍在她們身邊，她們贏得了很多的好朋友。我甚至非常羨慕她們，因為下課的時候，她們的身邊總是圍著許多人一起開心地聊天。因為她們的關(guān)系，我一直覺得，對于一些殘疾人，我們可以把她們當(dāng)做正常人平等對待，不需要去特意的同情與幫助。
霍金，他除了因身體不能行動，需要別人的照顧以外，(www.gymyzhishaji.com)他不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)上大學(xué)的教授，還在物理學(xué)方面做出巨大的貢獻(xiàn)。他說為了養(yǎng)活孩子，就決定寫一本書，于是寫了《時間簡史》，后來又寫了好幾本科普書籍。他談笑風(fēng)生，調(diào)侃美女，與人打賭，約會時間旅行者，去海底探險…做各種各樣有趣的事。普通人能做到的事，他做到了；普通人做不到的事情，他也做到了！
我一直覺得自己是科幻電影迷，這些年來，每年新出的科幻電影，我都很積極且認(rèn)真地看過。宇宙大爆炸，黑洞，時間旅行，平行宇宙，穿越……這些物理學(xué)上的名詞，是科幻迷們津津樂道的話題。讀了跟霍金有關(guān)的書籍后，才發(fā)現(xiàn)，這些名詞，就是霍金這輩子研究的物理學(xué)問題，他在這些問題的研究中獲得了重大突破。而他的知名度，以及他寫的書，為普及這些物理知識做出了很大的貢獻(xiàn)。因為霍金，我們這些普通人，對物理幾乎一竅不通的物理盲，才得以感受宇宙與時間的奇妙與美好！
霍金的靈魂不受身體的羈絆，飛躍廣闊宇宙，獲得了美妙的生命體驗。這或許就是他堅持不懈，孜孜不倦地工作與生活的最重要原因！王小波說：除了現(xiàn)實的此生，還應(yīng)該擁有一個詩意世界。對于霍金來說，不能自由行動的身體是他現(xiàn)實的此生，而廣袤無垠，壯觀美麗的宇宙就是他的詩意世界！
湯美香
做自己
——讀《霍金傳》
我想說霍金是神，是我們無法企及的高度。他擁有超級強(qiáng)大的遺傳基因：父母皆是牛津大學(xué)畢業(yè)的高材生。如果沒有天賦，僅靠刻苦努力是不能成為今天的霍金的。他的成功完美地具備了天時、地利、人和三大要素。他的光環(huán)足夠亮瞎我們的雙眼：他先后畢業(yè)于牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他是偉大的物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，是本世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，是全世界人民心中的勵志大王。但是我認(rèn)為他的成功不僅僅在于他享有的這些耀眼光環(huán)，更在于他成為了他想成為的那個自己，他能夠想自己所想，做自己所做，他的思想是自由的，行動也是自由的。（此處行動指對夢想的執(zhí)行力）
我們做不了霍金，我們可以像霍金一樣做自己。我們可以從他身上找到適合我們，有利于我們成長和發(fā)展的因素，然后做我們力所能及之事，成為真正快樂的自己。
首先可以學(xué)習(xí)霍金身上持之以恒的毅力。想成功，不光聰明就能行，更需要努力、勤奮、執(zhí)著和堅守。霍金一旦確定他的目標(biāo)和方向是研究宇宙和基本粒子物理學(xué)時就立馬著手行動，然后把所有的精力都用來研究宇宙。越有困難就越要去挑戰(zhàn)，這就是霍金的性格。他有一顆勇敢追求夢想的心，更有百折不撓的勇氣和在逆境中不服輸?shù)木�。我們要做的就是立定目�?biāo)，立馬行動，堅持不懈，持之以恒，而非寒號鳥般"寒風(fēng)凍死我明天再壘窩".
而最重要的，我們最容易從霍金身上學(xué)到的是他的樂觀和自信。我說霍金是神，那是思想之神，精神之神，是宇宙之神，他的肉體是凡人。當(dāng)醫(yī)生告知患病之后的霍金只能活兩年時，他也痛苦過，沮喪過，迷茫過。他在自傳中說到：我老做噩夢，夢見自己被處死。我已經(jīng)對生活非常厭倦了。我時常想起莎士比亞的悲劇，想難道自己也成為了一個悲劇人物嗎？但這樣只是短暫的行為，后來霍金開始做另外一個夢：如果我就要死了，做點善事也是值得的，我要用自己的生命去挽救他人的生命，要是萬幸被赦免，我還能做許多有價值的事。于是他樂觀地面對絕癥，活出了屬于自己的精彩。只有樂觀了才能自信�；艚饛膩硐Ｍ馨阉�(dāng)做一個正常人。疾病導(dǎo)致他面部和身材變形，顏值倒退到負(fù)值，但他的形象卻是陽光向上的，他的臉上總帶著燦爛的笑容。他能夠自信地出現(xiàn)在公眾面前，坐著輪椅去旅行去演講去當(dāng)演員，毫不在意動不動就摔倒在眾目睽睽之下的尷尬。我認(rèn)為他的微笑是最高顏值，是一道靚麗的風(fēng)景線，是來自內(nèi)心深處最迷人的自信。支撐霍金活下去的不僅是他的夢想他的研究，更是他的樂觀和自信。我們何不把他的樂觀自信植入我們的身體里，成為我們勇往直前的動力呢？！
當(dāng)我們遇到困難時，當(dāng)我們處于人生低谷時，當(dāng)我們遭遇不幸時，想想霍金的微笑吧，我們的生活就會充滿希望，正如霍金所說：如果生活沒有了樂趣，那將是一場悲劇。
駱金華
活著的意義
——讀《霍金傳》有感
讀完英國邁克爾。懷特與約翰。葛瑞本所著，邱勵鷗、王滋翻譯的《霍金傳》，我感觸頗多。
此書的內(nèi)容可分為兩大部分。一部分是霍金的人生經(jīng)歷，另一部分是霍金的科學(xué)成就。這兩部分是交叉融合的。莊子言，吾生也有涯，而知也無涯。對于第二部分關(guān)于宇宙學(xué)的知識，我看不太懂，只記住了幾個名詞：黑洞、蟲洞、宇宙輻射、大爆炸等。讀了幾十年的書，這才發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺。拋開成就部分，他的人生經(jīng)歷其實并不復(fù)雜，很平凡。一個怎樣的人才有價值，被人撰寫傳記，擁有眾多讀者，主要原因決不是因為身體殘疾，而應(yīng)該是他對理論宇宙學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。換言之，他的巨大貢獻(xiàn)就在于在身體患嚴(yán)重疾病，被醫(yī)生診斷為只剩兩年存活期，全身只有幾個手指能活動的情況下能創(chuàng)造出常人難以企及的科學(xué)成就。他創(chuàng)造了科學(xué)史上殘疾人歷史上的奇跡。
如何對待身體殘疾之人？從小患小兒麻痹的素梅大姐說："你們應(yīng)該把我們當(dāng)做和你們一樣，平等的看待我們。"我認(rèn)為，對于殘障人士，對于一切人，我們當(dāng)然是平等的，人格上、精神上是絕對的平等。但我更想說，我們又是不平等的，我們更應(yīng)該尊重殘疾人，甚至敬重殘疾人。他們比我們健康人更艱難更堅強(qiáng)地面對生活，值得我們敬重。平時生活中若是我們腳崴了，或者手指有一點碰傷我們都會非常的不方便，非常的不舒服，而他們是一年365天，每天24小時，分分秒秒都飽受殘疾之困，他們的生活比我們想象的艱難得多，但依然活出了自己的精彩。如霍金、海倫。凱勒一般，甚至活出了奇跡，取得了驚人的成就，他們的人生過得有意義，他們堪稱我們?nèi)松目！?/p>
一個人存在生理上的殘疾并不可怕，可怕的是心靈上存有殘疾。畢飛宇的小說《推拿》中，全盲推拿師王泉說："健康人總對我們殘疾人說，你們要自食其力，難道健康的人就可以不需要自食其力嗎？"是啊，健康人不是更應(yīng)該自食其力嘛。小說中他的弟弟就是一個典型的反面例子，好賭懶做，啃老，甚至偷偷將父母的房子抵押去還賭債。目及當(dāng)下，現(xiàn)實生活中存在太多的心靈殘疾之人。毒奶粉，假疫苗，碰瓷，假冒偽劣，農(nóng)藥食品。偷稅漏稅，貪污外逃，性侵，搶奪公交車方向盤，不贍養(yǎng)老人。這些現(xiàn)象層出不窮，究其原因都是心靈存在殘疾，如果不是因為心靈存在著這樣那樣的殘疾，又怎么會有這些現(xiàn)象發(fā)生呢？在現(xiàn)實生活中，我們到底要怎樣活著才有意義？儒學(xué)大師荀子說，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我們要讓自己的人生有意義，讓自己的心靈不存在殘疾，就必須每日反省自己，不斷修養(yǎng)身心。
在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該對殘疾人給予更多的尊重和幫助，讓我們的人生更有意義。當(dāng)我們的身體出現(xiàn)不適、不如意的時候，當(dāng)我們的人生出現(xiàn)挫折的時候，我們應(yīng)該勇敢面對。霍金在面對人生困境的時候，沒有自怨自艾，反而把更多的注意力放在科學(xué)研究上，從而取得了成績，這樣的人生才更有意義。 愿我們也能像他一樣，在自己的人生中活出自我，活出精彩，活得更有意義！
吳英妹
1.付出與收獲
和一個眼睛、腿殘疾人夫妻接觸后，在與他妻子聊天中知道她愛人竟然可以到河里摸魚和抓泥鰍賣，還會自己種菜，能夠辨別紅辣椒和青辣椒。才發(fā)現(xiàn)原來他們眼瞎心不瞎，他們這么努力生活給了我力量。也許在自己看來是我去看望慰問他們，其實是他們貢獻(xiàn)給了我。
2.你是什么人就會吸引什么人到身邊。
正如同心助殘服務(wù)中心從最開始的7個人發(fā)展到現(xiàn)在的60多個實名制志愿者，正是一群貢獻(xiàn)的人做著這么多有愛的事，才讓這個志愿者隊伍越來越大，影響力也不斷提升
翁慕慧
讀《霍金傳》的兩點體會
一、尊重科學(xué)：霍金從小受家庭熏陶，考入世界一流的英國牛津、劍橋大學(xué)。他站在巨人的肩上，沐浴著知識的海洋，因此他比常人走的更遠(yuǎn)。他刻苦努力，練就扎實的宇宙物理知識；他尊重科學(xué)、精心計算，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，面對"大師"不迷信、不盲從，逐步確立自己的理論體系。他的一些超越時代，穿越時空的論斷和猜想，甚至是時間表的設(shè)定，雖不能十分精準(zhǔn)，但仍然是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的客觀論述，充滿哲理和智慧。我們不能拘泥于此，從而否認(rèn)他的成就，其更深層的意義在于警醒世人要愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、節(jié)約能源。他反對戰(zhàn)爭，尤其是反對核武器和核擴(kuò)散，充滿了對人類命運的牽掛，他追尋著"宇宙從何處來，又往何處去"的奧秘。
二、戰(zhàn)勝困難：霍金的一生，三分之二以上的時間都在同兇殘的病魔做斗爭。他克服常人難以想象的困難，身殘心不殘，永遠(yuǎn)不說絕望。在面臨"夭折"的可能時，更加意識到生命的寶貴和大量的事情要做，并將責(zé)任和信念銘記于心，那就是"總要把宇宙整個明白".從霍金身上，我們再一次感知精神的力量，只要堅守，一切人間奇跡都可能發(fā)生！
肢體殘疾朋友素梅大姐也分享了自己的心得體會
素梅
《斯蒂芬霍金傳》是一本讓我越看越感興趣的書。想想有20多年沒看這科幻類的書。記得在三十年前受哥哥的影響，也曾十分喜愛看《飛碟探索》等有關(guān)宇宙探索之類的書。
霍金在長期禁錮在輪椅上的情況下， 面對常人難以想象的艱難，為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。非常了不起！和霍金對比，我們所遇到的所有的困難那就根本不值一提。
霍金是偉大的，但是世界是由無數(shù)我們這樣平凡的人組成的。我們應(yīng)當(dāng)像霍金一樣珍惜生命，熱愛生命。因為生命從來就不是屬于誰一個人的。生命既是父母的，愛人的，孩子的，也是兄弟姐妹親人們的�！犊冀�(jīng)。開宗明義》載：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�？鬃佑种赋觯毫⑸硇械�，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。
人的一生很少能一帆風(fēng)順�；艚鹪�20歲被確定患ALS的時候，也有過兩年頹廢的時期，可是之后的日子一路高歌，直到生命盡頭。所以我們無論遇到什么困難，尤其是年輕人，一定要咬著牙堅持一下，再堅持一下！
我很喜歡霍金的這兩句話，希望用來自勉：①人有權(quán)利左右自己的生死，他也可以自由選擇，但死卻是一個錯誤的選擇。命運有好有壞，也許無法左右自己的命運，但自己可以創(chuàng)造生命的價值，有生命就有希望。②一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
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