讀《人是什么》有感：十八歲的天空

　　十八歲的天空

　　------讀《人是什么》有感

　　原創(chuàng)： 嘉興三中 陸夏燕

　　我抬頭望向那天空，那純粹的藍是如此美麗，連白白的云朵都忍不住親吻它的臉頰。我很想知道那藍的純粹的天空意味著什么。就這樣，藍天裝飾了我的夢，我在夢中一點點長大，終于進入了我的天空——十八歲的天空。

　　18歲的天空是高三的教室，這未免有些讓我難過。我開始迷茫：難道這就是我夢寐以求的天空嗎？我就這樣沉默地走進高三，沒有激昂的誓言，沒有鼓戰(zhàn)的號角，只有一顆顆對夢想執(zhí)著的心。我也曾想過這一年要經(jīng)歷多少風雨；數(shù)不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我面前時，我不知幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕。18歲的天空并沒有想象中那么湛藍，清澈。

　　進入高三，有種感覺，同是讀書，但高三比任何時候都有一種說不出來的感覺。這種感覺就像打翻了的五味瓶，承載著滿滿的酸甜苦辣。突然之間，仿佛置身于云霧中，生活充滿了真實與非真實，有時甚至不知道為什么整天埋頭苦干，也許是在逃避什么吧？我這樣問自己。

　　泰戈爾曾說："只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。"那么，18歲的我是否有這樣的一雙手，彈出屬于我的18歲的湛藍天空？  十八歲的天空需要的不是踮起腳尖，而是張開翅膀飛翔，飛向我們?yōu)橹畩^斗了12年的高考。高三的教室是孕育翅膀的圣地，只有在這里我們才能長出隱形的翅膀，飛向湛藍的天空。盡管高三的生活是平淡的，但它卻在創(chuàng)造鷹擊長空的奇跡。

　　梅，枯對春花、夏風、秋月，只等賽雪之香。

　　月，暗對晨露、烈日、黃昏，只待夜晚之思。

　　我知道高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。該怎么來形容我的高三呢？是否像諸多學長學姐用但丁的《神曲》中的三部作品的名稱來概括。地獄。煉獄。天堂呢？ 高三的前階段是地獄般的生活，后階段是煉獄的過程，而要是從地獄中突圍出來就是天堂呢？

　　18歲的我似乎掙扎于煉獄與天堂之間，徘徊，手足無措。18歲我也應該去為夢想拼搏，在高三的教室里努力張開隱形的翅膀，飛向我的天空。

　　在《人是什么》一文中，趙鑫珊說："構(gòu)成人的最重要的部分——對現(xiàn)實的把握".作者把現(xiàn)實看作1,把未來的憧憬看作0.0的位置固然很重要，但只有在1的后面才能顯出它的價值和分量。18歲的高三，我不知道我對未來有多美好的憧憬，只有把握現(xiàn)實，踏實苦干，才是實現(xiàn)未來美景最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。如果這樣18的天空就永遠只能留有一筆灰色！

　　我想，我會慢慢去習慣，習慣緊張而充實的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中彌漫著風油精、咖啡的味道，頭頂?shù)娘L扇呼呼地轉(zhuǎn)著。這些，都是已經(jīng)到來。是夢的開始 ,是我18歲色彩正濃的時刻。

　　時間像沙漏，濾過記憶的長河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。清晨，是清純的高一。正午，是疲憊而快樂的高二。此時，正是不能低頭認輸?shù)母呷��?8歲的天空或許因為它而疲憊，卻也因為它而絢麗。記住歌德所說的一句話："誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是個奴隸！"

　　雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。

　　孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹。

【讀《人是什么》有感：十八歲的天空】相關(guān)文章：

高一作文-十八歲的天空08-15

十八歲的天空作文13篇07-19

人是什么..08-16

《人是什么》08-16

人是什么08-16

十八歲的天空觀后感08-23

比天空更寬闊的是人的心胸08-08

《人是什么》 508-16

《人是什么》 408-16

《人是什么》 208-16