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人為什么要上學(xué)（隨筆）
人為什么要上學(xué)（隨筆）
袁偉 陜西咸陽
這個社會有的人會將偶然事件當(dāng)成必然事件，并且不斷擴大影響，而且信以為真，這個社會有些人沒上過大學(xué)，未受到高等教育，但這類人成功了，功成名就了，混出名堂了，因而就有人就提出上學(xué)無用論。
這樣認識也沒錯，畢竟有這樣的社會現(xiàn)象。我們姑且不論這是個案還是普遍的社會現(xiàn)象，這種觀念的邏輯推理就是上學(xué)和經(jīng)濟財富掛鉤，上學(xué)的目的就是飛黃騰達，就是學(xué)而優(yōu)則仕，就是能過上富足的生活，當(dāng)有的人沒有受過良好的教育而成功，身價百萬，生活富足，而有的高等院校出來的人則收入低微，生活平凡，有人看到這種現(xiàn)象就認為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)無用論。
然則上學(xué)僅僅是為了過上富足的生活嗎？上學(xué)僅僅是和經(jīng)濟財富地位掛鉤嗎？很顯然這樣的認識有失偏頗。
首先人的求學(xué)是為了增知。我們在父母的言傳身教下學(xué)會了說話，在幼兒園小學(xué)老師的啟蒙下學(xué)會了識字，認識到了好多自然現(xiàn)象，掌握了簡單的運算，隨著年級的增長，我們獲取的知識越來越多，對這個社會的認識越來越到位，個人的內(nèi)在本領(lǐng)也越來越高，我們在不知不覺的情況下，儲備了大量的知識，領(lǐng)悟了大量的人生道理，這樣我們面對日新月異的社會才能得心應(yīng)手，而所有這一切都源于我們體內(nèi)的知識儲備，而這些知識儲備絕大多數(shù)來自于我們的學(xué)校教育。
其次人的求學(xué)是為了塑造性格，陶冶情操，樹立正確的價值觀。文化對人具有潛移默化和深遠持久的影響，在長達20多年的求學(xué)過程中，我們的性格會慢慢形成，并且固化，在眾多文化環(huán)境的熏陶，下，我們會慢慢的超越本我，走向超我，思考人類終極問題，走向社會公認的君子序列，我們也會在正確的價值觀引導(dǎo)下走向真善美，明辨是非。
最后求學(xué)是促進人成功的最佳路徑。雖然有“條條道路通羅馬”的說法，但是求學(xué)無疑成為普通人通往成功道路的最佳途徑。通過求學(xué)，我們能接觸到系統(tǒng)的正規(guī)教育，能夠適應(yīng)這個社會的發(fā)展，能夠?qū)W到賴以生存的本領(lǐng)，能夠獲得社會的認可，能夠開拓人的視野，能讓人站的更高，看的更遠。
求學(xué)就是讓我們能適應(yīng)社會，就是讓我們學(xué)會自我學(xué)習(xí)，受過良好教育的人總會處于社會階層的頂端，總會修得一顆應(yīng)對苦難的平常心，受過教育的人總會有一種對抗困難的能力，能夠在精神上和物質(zhì)上的取得雙贏。
在年少記憶的黃金期，多學(xué)習(xí)一點知識，系統(tǒng)的接受正規(guī)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識，完成該年齡段該完成的事情，這才是我們當(dāng)下要做的。
袁偉；陜西商洛人，自修西北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，從小喜歡寫作，發(fā)表作品；《父親》《談讀書》等發(fā)表于《咸陽學(xué)苑雜志》；《關(guān)于基層教育的反思》發(fā)表于《咸陽教育周刊》、《咸陽日報》，且現(xiàn)已被“光明網(wǎng)”轉(zhuǎn)載；小說《寒夜》獲得杭州紅哲教育舉辦的“首屆中國文學(xué)之星”入圍獎。詩歌《葉落歸根》獲得北京墨斯文化藝術(shù)研究院舉辦的“勿忘國恥，圓夢中華，紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年全國詩詞大賽特等獎�！辈@得“老一輩革命詩詞藝術(shù)家”光榮稱號。由于在校表現(xiàn)突出，學(xué)校發(fā)表了《關(guān)于我院2015屆畢業(yè)生袁偉的先進事跡報道》。
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