教育隨筆：我的學(xué)生我的班

　　教育隨筆：我的學(xué)生我的班

　　李向玉  福源班主任工作室

　　轉(zhuǎn)眼跟這群孩子相識已有一年半的時(shí)間了。回憶開學(xué)第一天,當(dāng)看到一張張稚嫩的臉和一雙雙好奇的眼睛注視著我時(shí),心理莫名的感動(dòng)。又是一個(gè)新的開始，然而接下來我將拿什么給這群陽光、自豪的“紅領(lǐng)巾”呢？我認(rèn)真的制定著各項(xiàng)方案。

　　所謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)可真骨感！美好的開始是孩子們?nèi)缤�一群快樂的鳥兒，撲棱棱飛進(jìn)了這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的小學(xué)生活。然而現(xiàn)實(shí)是家長們倒顯得尤為不適應(yīng)，不淡定！有事沒事來找我，各路奇葩事跡層出不窮，針對家長的種種問題、顧慮，我是水來土掩兵來將檔，最終一個(gè)個(gè)被拍死在沙灘上，這才得以安寧！贏得了家長的認(rèn)可和支持！我便有了更多的時(shí)間將心思花在班級管理和教學(xué)上。

　　半學(xué)期下來，我掌握了班里所有孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，在大的班級管理制度下，制定小的管理目標(biāo)，并有針對性的解決問題。第一批家訪的名單出爐，家訪后，心情很是失落，幾個(gè)孩子的家庭真是沒有最遭，只有更糟！理解家長的同時(shí)，又覺得孩子這樣下去實(shí)在是可惜，無奈、著急油然而生。可心底又覺得不甘心！再難也不能讓孩子來承擔(dān)！如果這樣下去，習(xí)慣會(huì)越來越差，性格也會(huì)隨之改變，想到孩子的未來！我覺得不能就這么算了！我又召集家長，想辦法，共謀略，也許真的是感動(dòng)了家長們，感謝我的同時(shí)也取得了他們的支持，我們開誠布公地交換了意見，并商討了孩子的教育方法：

　　1．家長盡可能地多給孩子一些愛和關(guān)懷，讓孩子能夠在愛的快樂中長大成人，這樣對其積極的性格發(fā)展和正向的情緒發(fā)展都極有好處。于是，他的父母重新調(diào)整了工作時(shí)間，盡可能的多陪孩子。

　　2．避免用負(fù)面詞語批評孩子。不能將工作生活中的不如意帶入到親子時(shí)間里。

　　3.父母因不能照顧他，補(bǔ)償心理嚴(yán)重，難得相處時(shí)也更加驕縱溺愛。誠懇地希望他們能配合我的工作，共同讓孩子取得進(jìn)步。

　　4.利用微信群，分享多學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)。為了孩子成長我們要多留意身邊的家教資源，如央視《少兒頻道》、網(wǎng)絡(luò)《子女教育網(wǎng)》等；樹立新的教育理念，用適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新的教育思想、科學(xué)地教育孩子。

　　5、教育要有儀式感。

　　通過我們共同的努力，孩子們的成績不但有所提高，習(xí)慣有所改善，有的孩子在性格上也逐漸發(fā)生著變化。

　　雖然我總是說老師就應(yīng)該一碗水端平，公平對待每一個(gè)學(xué)生，但是我還是偷偷的讓他們幾個(gè)“特殊的孩子”成了我的“寵兒”！特別的關(guān)注特別的耐心，使得他們敏感、脆弱的小心靈終于漸漸的活躍起來，漸漸融入了我們這個(gè)大家庭！也越發(fā)愿意親近我！

　　課上孩子們總是特別熱情，愛表現(xiàn)，課下經(jīng)常給我寫小紙條，制作“小禮物”送我，有的孩子還特別想幫住我，有個(gè)孩子大家都叫他“小包子”（因?yàn)樗�長得特別可愛，又很懂事，受到了辦公室所有老師的一致認(rèn)可！才有了這個(gè)可愛的代號。）他是辦公室的�？�，從最初的調(diào)皮、打架，作業(yè)不完成，到現(xiàn)在的懂事、禮貌，陽光，我倍感欣慰。

　　還有一次，上寫話課，題目是《我最喜歡的玩具》，中午午書前我發(fā)現(xiàn)講桌上有一封信，午書結(jié)束后我?guī)ё吡诉@封信，信中寫到：老師我一定好好學(xué)習(xí)，長大考上北京大學(xué)，賺了錢，買一輛真的跑車，讓您坐。我保證，上課認(rèn)真聽，不做小動(dòng)作，作業(yè)寫完，字體工整！

　　第二節(jié)課我去上課，我沖她一笑，她羞澀的笑了，課上是那么認(rèn)真！

　　就這樣，我每天被這群孩子感動(dòng)著，孩子們也被我所關(guān)心著，我們在這個(gè)大家庭里共同努力成長著！這正是我想給孩子們的！

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