教育隨筆：我的學生我的班

　　教育隨筆：我的學生我的班

　　李向玉  福源班主任工作室

　　轉(zhuǎn)眼跟這群孩子相識已有一年半的時間了。回憶開學第一天,當看到一張張稚嫩的臉和一雙雙好奇的眼睛注視著我時,心理莫名的感動。又是一個新的開始，然而接下來我將拿什么給這群陽光、自豪的“紅領巾”呢？我認真的制定著各項方案。

　　所謂理想很豐滿，現(xiàn)實可真骨感！美好的開始是孩子們?nèi)缤�一群快樂的鳥兒，撲棱棱飛進了這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的小學生活。然而現(xiàn)實是家長們倒顯得尤為不適應，不淡定！有事沒事來找我，各路奇葩事跡層出不窮，針對家長的種種問題、顧慮，我是水來土掩兵來將檔，最終一個個被拍死在沙灘上，這才得以安寧！贏得了家長的認可和支持！我便有了更多的時間將心思花在班級管理和教學上。

　　半學期下來，我掌握了班里所有孩子的生活、學習情況，在大的班級管理制度下，制定小的管理目標，并有針對性的解決問題。第一批家訪的名單出爐，家訪后，心情很是失落，幾個孩子的家庭真是沒有最遭，只有更糟！理解家長的同時，又覺得孩子這樣下去實在是可惜，無奈、著急油然而生。可心底又覺得不甘心！再難也不能讓孩子來承擔！如果這樣下去，習慣會越來越差，性格也會隨之改變，想到孩子的未來！我覺得不能就這么算了！我又召集家長，想辦法，共謀略，也許真的是感動了家長們，感謝我的同時也取得了他們的支持，我們開誠布公地交換了意見，并商討了孩子的教育方法：

　　1．家長盡可能地多給孩子一些愛和關懷，讓孩子能夠在愛的快樂中長大成人，這樣對其積極的性格發(fā)展和正向的情緒發(fā)展都極有好處。于是，他的父母重新調(diào)整了工作時間，盡可能的多陪孩子。

　　2．避免用負面詞語批評孩子。不能將工作生活中的不如意帶入到親子時間里。

　　3.父母因不能照顧他，補償心理嚴重，難得相處時也更加驕縱溺愛。誠懇地希望他們能配合我的工作，共同讓孩子取得進步。

　　4.利用微信群，分享多學習教育經(jīng)驗。為了孩子成長我們要多留意身邊的家教資源，如央視《少兒頻道》、網(wǎng)絡《子女教育網(wǎng)》等；樹立新的教育理念，用適應社會發(fā)展的新的教育思想、科學地教育孩子。

　　5、教育要有儀式感。

　　通過我們共同的努力，孩子們的成績不但有所提高，習慣有所改善，有的孩子在性格上也逐漸發(fā)生著變化。

　　雖然我總是說老師就應該一碗水端平，公平對待每一個學生，但是我還是偷偷的讓他們幾個“特殊的孩子”成了我的“寵兒”！特別的關注特別的耐心，使得他們敏感、脆弱的小心靈終于漸漸的活躍起來，漸漸融入了我們這個大家庭！也越發(fā)愿意親近我！

　　課上孩子們總是特別熱情，愛表現(xiàn)，課下經(jīng)常給我寫小紙條，制作“小禮物”送我，有的孩子還特別想幫住我，有個孩子大家都叫他“小包子”（因為他長得特別可愛，又很懂事，受到了辦公室所有老師的一致認可！才有了這個可愛的代號。）他是辦公室的常客，從最初的調(diào)皮、打架，作業(yè)不完成，到現(xiàn)在的懂事、禮貌，陽光，我倍感欣慰。

　　還有一次，上寫話課，題目是《我最喜歡的玩具》，中午午書前我發(fā)現(xiàn)講桌上有一封信，午書結束后我?guī)ё吡诉@封信，信中寫到：老師我一定好好學習，長大考上北京大學，賺了錢，買一輛真的跑車，讓您坐。我保證，上課認真聽，不做小動作，作業(yè)寫完，字體工整！

　　第二節(jié)課我去上課，我沖她一笑，她羞澀的笑了，課上是那么認真！

　　就這樣，我每天被這群孩子感動著，孩子們也被我所關心著，我們在這個大家庭里共同努力成長著！這正是我想給孩子們的！

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