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《論語》讀后感：花若盛開，蜂蝶自來
花若盛開，蜂蝶自來
--《論語》讀后感
原創(chuàng)： 李云
早晨，第一縷陽光還沒有出現(xiàn)。我邊聽音樂邊起床。洗把臉，靜心書房，讀兩則《論語》，開窗入懷，覺得能量滿滿，幸福爆棚。如詩一樣的生活開始了。
這段時(shí)間，迷上《論語》。閉目遐思，穿越千年，與長(zhǎng)者相望：《論語》，給我?guī)硎裁茨兀?/p>
更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感�？鬃诱f："老者安之，朋友信之，少者懷之。".這是老人的情懷，也應(yīng)該成為我們的人生方向。讓老者心安，社會(huì)有更多的溫情；與朋友信，社會(huì)又增幾分安定；成為學(xué)生們、年輕人的榜樣，使之向仁德靠齊，又會(huì)給社會(huì)幾多動(dòng)力；活成別人眼中的風(fēng)景，又給自己多少活力，多少憧憬啊。
作為一名老師，能自已相信，也告訴自己的學(xué)生：我們的社會(huì)雖然還有不盡如人意的地方，生在新中國(guó)的我們、長(zhǎng)在改革開放新政下的我們，是中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，最幸福的人！自己學(xué)會(huì)感恩，也引領(lǐng)孩子們感恩：感恩我們這個(gè)偉大的時(shí)代！聽聽孔子的慨嘆吧：
"鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫！"想想孔子生活的年代，再引領(lǐng)孩子們感受改革開放四十年來的成績(jī)，對(duì)社會(huì)感恩之心油然而生。心存感恩，眼前常亮，生活是如此的美好；珍惜現(xiàn)在的生活，常懷感恩，內(nèi)心總是喜悅，工作干勁往往十足。讀懂《論語》，社會(huì)更和諧，我們更陽光。
《論語》能讓我給自己一個(gè)合理的定位。讓我深深的明白：我是一切的根源�？鬃诱f："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"在工作中，我們有多少控制的成分在？又有多少指責(zé)的成分在？怪單位分配不合理，怪孩子們不聽話，怪家長(zhǎng)們不配合，怪不被社會(huì)理解……聽聽《論語》上怎么說？
"為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。"我們還會(huì)給孩子空洞的說教嗎？有事從自身找原因，多求已而非多指責(zé)別人，這就是榜樣的力量。上課不接打手機(jī)，把字寫的大一點(diǎn)、清晰一點(diǎn)、更美一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更加寬松。自己的花開了（榜樣），引領(lǐng)的作用增強(qiáng)了，工作就順利了，孩子們也就快樂了，壓力小，快樂多，成績(jī)提升快。如此，何樂而不為？
《論語》，讓我更愛學(xué)習(xí)。子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。"有人說，歲月像把殺豬刀，刀刀催人老。歲月匆匆，流水無情。人生苦短，但學(xué)海無涯。老夫子告訴我：可以有事做！
子曰："十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。"他又說："飽食終日，無所用心，難矣哉！"好學(xué)，用心學(xué)，就會(huì)"樂以忘憂，不知老之將至".《論語》，讓我學(xué)海無涯樂為帆，人生的方向更明確，教學(xué)的路上更自信。子曰："道之以德，齊之以禮，有恥且格。"
在教學(xué)的過程中，對(duì)學(xué)生以德引導(dǎo)，以禮引領(lǐng)，而不只是用紀(jì)律約束、用懲罰誡勉，讓學(xué)生自我管理，自我成長(zhǎng)。知榮辱，知進(jìn)退，"有恥且格".《論語》，教會(huì)我提升自己。用人格魅力影響人，用溫和的語言與孩子們溝通，用亦師亦友的心態(tài)與孩子們交往。學(xué)生收到了愛，親其師，信其道，學(xué)習(xí)時(shí)信心十足。
《論語》讓我重新思考什么是"孝".
過去，我認(rèn)為給父母拿點(diǎn)錢，送點(diǎn)東西，物質(zhì)上盡量地滿足，就覺得自己已經(jīng)盡到了孝道。《論語》上怎么說呢？"色難。""今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？"盡孝只是能養(yǎng)的話，那和養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢？孝，不僅僅是物質(zhì)上的給予，體力上的幫助，更重要的是：我們跟父母說說話的時(shí)候的態(tài)度。
"色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？"盡孝，生活的需求是基礎(chǔ)，精神上的愉悅更重要。讀后我問自己：老人內(nèi)心的孤獨(dú)嗎？他們此時(shí)想聽的想要的是什么？孝順，孝在前，順在后，懂老人的心，才能順老人的意。所以，夫子告訴我們：色難。
《論語》讓我們學(xué)會(huì)放下。子曰："天何言哉？ 四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？"上天無言，四季照常運(yùn)行，大地?zé)o語，百物照常生長(zhǎng)。好說不如會(huì)說，會(huì)說不如不說。身教大于言傳。在校擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，在家擔(dān)憂家人事情做不好。事事愛操心，時(shí)時(shí)愛憂慮�？傆X得別人老不讓自己放心。
讀《論語》，讓我學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)祝福。在子女的引領(lǐng)上，在伴侶的交談中，在學(xué)校的管理上，最難的是溝通。讀后有一個(gè)想法：過去的所謂的溝通，也許是控制。自己當(dāng)好"北辰",學(xué)會(huì)吸引，眾星"共之",多好！放下，讓自己省心，給別人溫馨，使社會(huì)和諧。
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