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《讓孩子愛上閱讀》讀后感

時(shí)間:2022-04-28 13:29:24 讀后感 我要投稿
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《讓孩子愛上閱讀》讀后感1500字

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編精心整理的《讓孩子愛上閱讀》讀后感1500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

《讓孩子愛上閱讀》讀后感1500字

  讓孩子愛上讀書,讓書真正走進(jìn)孩子的世界,這是每一個(gè)老師、家長(zhǎng)的心愿。幫助孩子學(xué)會(huì)讀書,和孩子一起暢談好書,就成為每一個(gè)為人師者的重要工作但卻又是一件不易的事。那么老師該怎么做才能如愿所償呢?讀了蔣軍晶老師寫的《和孩子一起聊書吧——讓孩子愛上閱讀》這本書,讓我受益匪淺,在如何引導(dǎo)孩子閱讀方面,我覺(jué)得他的好多方法、觀點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)和借鑒:

  方法一:“讓讀書變得像呼吸一樣自然”。

  要讓孩子愛上閱讀,讓孩子成為一個(gè)“終身閱讀者”并不簡(jiǎn)單。當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),孩子他們最為喜歡的是電腦、電視和爸爸媽媽的手機(jī)。而讀書這種耗時(shí)又費(fèi)力的事情,他們是極不情愿做的。

  如何讓孩子真正愛上閱讀,需要引領(lǐng)。正如書中是這樣寫的:我愿意相信一些閱讀推廣人的結(jié)論:如果你的家里有書架,而書架上的書達(dá)到了200 本,那你的孩子愛上書的可能性可以達(dá)到60%。我很喜歡60%這個(gè)“可能性”——既給你希望,又讓你覺(jué)得很真實(shí)。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,買200 本書那不是很容易的事嗎?確實(shí),幾千元的事,對(duì)于很容易的事嗎?確實(shí),幾千元的事,對(duì)于生活在城市里的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),并不算多。其實(shí),他們誤解了“書架上的書達(dá)到200本”的意思。這是一種“象征”的表達(dá),實(shí)際描述了一種生活方式:爸爸媽媽有空的時(shí)候,和孩子一起去書店,看看,翻翻,找找,然后買兩三本自己喜歡的書回家,如此逐步積累,不斷充實(shí)書架。

  現(xiàn)在的孩子有了專門的閱讀課,有了專門讀的書,有了專門的圖書室,但是他們?nèi)ゲ粣圩x書了。為什么呢?因?yàn)樽x書有了枷鎖。比如:讀書在做規(guī)定數(shù)量的摘抄,要寫心得感受,要做一定的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè),要規(guī)定所讀的書目……久而久之,學(xué)生對(duì)讀書失去了興趣。

  為什么要給讀書戴上枷鎖?何不放手讓孩子去讀自己喜歡的書,去說(shuō)自己喜歡的故事。可不可以嘗試,一年要看幾本書,會(huì)說(shuō)多少故事,學(xué)期末以說(shuō)故事的形式來(lái)比比呢?學(xué)生自己去書店買自己喜歡的書,自己看,帶來(lái)和同學(xué)分享,這樣不是能看更多的書嗎?

  方法二:找到“味道好”的書。

  選擇什么樣的書來(lái)給孩子讀,一直是縈繞在老師、家長(zhǎng)腦中的大問(wèn)題。蔣老師在書中給我們明確了選書的方法,他說(shuō):如果班級(jí)讀書基礎(chǔ)薄弱的,那么在選書的時(shí)候要做到5 點(diǎn):

  (1)生僻詞匯少一點(diǎn),

  (2)書薄一點(diǎn),增加信心,

  (3)大道理少說(shuō)一點(diǎn),

  (4)情節(jié)發(fā)展稍微快一點(diǎn),

  (5)人物形象鮮明一點(diǎn);而且在選書的時(shí)候年級(jí)不同,選的書也不同,例如:一、二年級(jí)選簡(jiǎn)單易懂、故事有趣、主題正面、富于想象力和好奇心,三、四年級(jí)選那種現(xiàn)實(shí)英雄、友情、冒險(xiǎn)、同情心,五、六年級(jí)選知識(shí)類書籍、科幻、偵探推理、抒情文學(xué)、人類的命運(yùn)。一句話,就是要讓孩子找到“味道好”的書。如果閱讀就是頭腦的糧食,那閱讀這種糧食有一點(diǎn)和吃飯不同,它不怕吃得晚,任何時(shí)候開始都行,就怕你從來(lái)沒(méi)嘗到這種美食的滋味。有句話說(shuō)得好:“除了愛情,沒(méi)有任何事情像閱讀這樣讓我們覺(jué)得,遲來(lái)的開始也可以如此美好”。

  方法三:“讓我們聊起來(lái)”。

  讓孩子聊起來(lái),是一門技術(shù)活。首先是提出好的問(wèn)題,蔣老師詳細(xì)闡述了四個(gè)方面:提稍微“大一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“開放一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“生活一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“表達(dá)方面”的問(wèn)題。同時(shí)要營(yíng)造安全的討論環(huán)境,教學(xué)組織松散一些,過(guò)度詩(shī)意和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)語(yǔ)言不用,盡可能讓孩子多說(shuō),教師要富有解釋智慧,幫助孩子養(yǎng)成一些討論技巧。書中蔣老師出了給我們閱讀和聊書的策略外,更實(shí)用的是為我們提供了不同的書不同的聊法,帶讀者走入聊書現(xiàn)場(chǎng),真正讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓每一位閱讀此書的人能一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地做起來(lái),和孩子們一起“靜下來(lái),靜下來(lái),接觸一個(gè)更豐富的文學(xué)世界”。

  當(dāng)讀書成了一門課,讀書就有了功利的色彩,就缺少了本該有的讀書的樂(lè)趣。、當(dāng)讀書成了枷鎖,那也就索然無(wú)味了。放開我們的手腳,讓孩子去選擇吧!

  總之,讓孩子愛上閱讀,讓孩子成為一個(gè)“終身閱讀者”并不簡(jiǎn)單。那我們就從最簡(jiǎn)單的閱讀開始吧!閱讀是帶孩子一路高飛的翅膀!讓我們每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,來(lái)為孩子插上這對(duì)翅膀吧!讓孩子愛上讀書,讓書陶冶孩子的性情,完善孩子的人格,拓寬孩子的視野,凈化孩子的心靈。

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