電影《悲傷逆流成河》觀后有感

　　電影《悲傷逆流成河》觀后有感

　　原創(chuàng)： 兔紙先生

　　在看《悲傷逆流成河》之前聽到很多褒貶不一的評價：很不錯、推薦去看、郭敬明的片子又是非主流的吧、還好吧就那樣······誠然，存在即合理，我會尊重每個人對這部片子不同的聲音，但我會保持自己對《悲傷逆流成河》的自己的看法。

　　就在剛才，看完《悲傷逆流成河》后，我發(fā)了一條朋友圈：誠心推薦《悲傷逆流成河》，有一個微信好友在底下評論：真是讓人驚訝！我問我的什么讓你驚訝？他說我竟然會去看這么非主流的小說，我說我沒有看過小說，我是看完電影才發(fā)的這條朋友圈的，他緊接著回復(fù)：媽耶。。。竟然還去看電影。。。我回復(fù)他：我看完后很有感觸但我不覺得自己是個非主流，難道你認(rèn)為校園霸凌應(yīng)該成為一種主流嗎？于是他說我這么激動干嘛！他壓根沒看過《悲傷逆流成河》，根本不知道講的是什么，只是聽到《悲傷逆流成河》這個名字然后又是郭敬明寫的所以覺得是校園青春小說而已。

　　我真的很無語，當(dāng)你自己看都沒看過這個，就用以往的認(rèn)識去否定新的事物，如果是我，按我的邏輯走下去，因?yàn)樽约簺]看過，我肯定不會在底下評論說非主流這種話，好，就按評論了這個路子走下去，我絕對不會發(fā)接下來的話：如果是我朋友的話，我當(dāng)然會知道這是開玩笑的話，并不會這么認(rèn)真的反駁別人。一字一句沒改過，標(biāo)點(diǎn)符號都沒動。

　　我可*你的吧，你當(dāng)朋友是什么，你**把我當(dāng)你FATHER你再給我說這話，作為一個完全不了解的人你有什么資格在這邊站在道德制高點(diǎn)來說我非主流。

　　說回電影，不談?wù)撗菁�，因�(yàn)槲艺J(rèn)為這部電影傳遞出的價值觀才是我們這些觀眾要注意的，演技臺詞自有專業(yè)導(dǎo)演、制片人等會評估。其實(shí)整部電影很悲傷，正和其名。唯一讓我感覺到心情不那么沉重的是易遙開始反擊的時候，但是所有的反擊并不會讓易遙這個階段的人生還回到?jīng)]有東窗事發(fā)的那時候；甚至在易遙媽媽緊緊牽著她的手帶她去看病的時候，是啊，鏡頭很美，陽光很美，易遙的眼睛很美，媽媽的白發(fā)很美，但就像是久浸在苦難之水里的衣服一樣，你不重新?lián)Q一盆水，生活還是這樣，在痛苦中步履蹣跚地生存下去而已。

　　我想起自己三年級經(jīng)歷校園霸凌的事情了，其實(shí)我還好沒有易遙那么嚴(yán)重。三年級，我剛轉(zhuǎn)到一所新的小學(xué)，擔(dān)任我那個班的數(shù)學(xué)老師同時也是學(xué)校副校長，是一名女老師，鄭*丹，我性格是對于新環(huán)境我需要時間來適應(yīng)，而且我小時候性格很內(nèi)向再加上自己數(shù)學(xué)一直不是很好，有一次上她的課，有道題我一直算不出來，同學(xué)不敢問，還不熟，就自己在想，她下來檢查發(fā)現(xiàn)我這么慢就叫我站起來，說我怎么做的這么慢，像個蝸牛一樣，然后就把我喊到講臺上去做，我更緊張了，一直在流汗，從此“蝸�！边@個外號就跟了我整個三年級。有一次我家那邊的一個少兒頻道到我學(xué)校去做活動，其中有一個主持人是叫蝸牛哥哥，他自我介紹后，全班人看向我，因?yàn)槲乙彩莻�“蝸�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　后來到了四年級，重新分了班，就好多了。我一直記得那個看到我語文不錯然后叫我繼續(xù)加油的那個四年級時候的班主任：楊*妹。我真的很感謝她，她真的可以說是我的一道陽光照進(jìn)了我灰暗的內(nèi)心，很謝謝你楊老師。

　　傷害過我的人，我只是暫時不計較了，而你要是日后再對我興風(fēng)作亂，我定要叫你低頭向我認(rèn)錯，我永遠(yuǎn)不可能原諒傷害過我的人，就算我朋友就算我父母。

　　是的，我曾經(jīng)也是一名被校園欺凌的人，但我不會像小米那樣去欺負(fù)其他人，我會像顧森西教易遙的那樣，勇敢反抗，絕不軟弱。我也不會像齊銘那樣不懂他人受到的苦就在那邊覺得你很弱你為什么挺不過來，如果你無法理解他人的生活就請你閉嘴。

　　易遙，很高興認(rèn)識你，雖然······但希望你還是可以擁有希望的希和太陽打西邊出來的西。

　　顧森西，也謝謝你，在易遙最無助的時候給了她溫暖和光亮。

　　愿我們所有人的青春都可以被溫柔以待。

　　對于校園霸凌和不平等事件，堅決說不，勇敢為反抗的人發(fā)聲！

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