- 電影《嗝嗝老師》觀后感1000字 推薦度：
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觀電影《嗝嗝老師》有感
觀電影《嗝嗝老師》有感
余澤謙
今天陪夫人過生日，逛完街、吃完飯還比較早，于是拿起手機(jī)看看有什么好電影，翻了一圈，發(fā)現(xiàn)沒一部大片。反正閑著也是閑著，于是就找了一部評分比較高但票房比較一般的電影《嗝嗝老師》，果然沒讓我失望，這電影硬是讓我夫人抹了幾次眼淚，而作為教育工作者的我，除了感動(dòng)以外，更多了一層思考！
故事講述的是奈娜從小患有妥瑞氏癥，類似打嗝的怪聲，.她不僅從小受到同學(xué)的嘲笑，讀書時(shí)還被12所學(xué)校拒之門外。最終，一位校長的一句"我們會(huì)像對待其他學(xué)生一樣對待你"讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時(shí)也在心中種下當(dāng)一名好教師的夢想。長大后的她終于成為一名中學(xué)老師，然而卻被指派教授全校最頑皮的班級(jí)。對于被這個(gè)世界冷眼嘲笑的學(xué)生而言，奈娜的出現(xiàn)就像一道曙光，照亮每個(gè)孩子的人生。劇情雖然老套，但感情的細(xì)微處依舊催人淚下。
現(xiàn)在的教育太功利，我相信很多成績一般的學(xué)生家長或多或少受過別人冷眼，成績差的孩子肯定遭遇過學(xué)校老師嘲諷和嫌棄。在各種異樣的眼光中，孩子更加容易迷失方向，于是很多孩子會(huì)選擇博人眼球的行為來讓自己"與眾不同".
當(dāng)你的孩子抽煙、戀愛、叛逆、厭學(xué)、跟你拍桌子的時(shí)候不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)沒興趣，而是他不知道他自己行到底哪里行、該怎么前進(jìn)！沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)希望自己比別人差，家長要做的就是幫他一起找方法，多給他機(jī)會(huì)去嘗試！不要一味的去抱怨，他們看起來跟我們成年人一樣高大，但畢竟還只是一個(gè)孩子，沒那么多社會(huì)閱歷、不懂那些人生道理！
有些家長嘴上說著"素質(zhì)教育",但自己所有的行為都是在逼孩子成為一個(gè)考試機(jī)器！不要說是這個(gè)社會(huì)逼的，其實(shí)就是你自己內(nèi)心焦慮，然后把這種焦慮強(qiáng)壓給孩子，讓孩子更焦慮，在這種焦躁的氛圍中，孩子怎么可能有心思學(xué)習(xí)呢？
月初畫室來了高中學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在特長生班，但專業(yè)一直墊底，在我這畫了三節(jié)課了，明顯感覺到有進(jìn)步，上周畫完畫，我問他現(xiàn)在是不是可以不墊底了，他說還是會(huì)墊底，因?yàn)槔蠋熅褪强此豁樠�。昨天家長給我電話，說學(xué)校老師要家長去學(xué)校談孩子的問題，家長很焦慮，因?yàn)槔蠋熞恢苯ㄗh孩子退特長生班。我問了家長幾個(gè)問題，第一，孩子是否愿意學(xué)畫畫？答案：愿意；第二，孩子不學(xué)畫畫能否考上本科？答案：肯定不行；第三，孩子為什么在學(xué)校畫不好？答案：老師說他上課老是坐不住，老師說他上課影響別人，老師說他沒有這方面天賦，老師說他……既然孩子選擇，我們?yōu)槭裁床唤o孩子一個(gè)機(jī)會(huì)？這個(gè)老師找了一堆孩子的問題，在我看來，這就是老師的問題！
一直以來我都堅(jiān)信一個(gè)觀點(diǎn)"沒有差的學(xué)生，只有差的老師".跟孩子們在一起的時(shí)間里我會(huì)放下老師那些所謂的架子，用他們喜歡的交流方式、用他們常用的語言、用他們講話的語氣……這一切都是為了跟孩子靠得更近！曾經(jīng)有位兄長跟我說過：如果這個(gè)孩子你沒法教他畫畫，那你就教他好好做人，人做好了，畫自然差不了！太多家長說自己孩子是所謂的"問題孩子",其實(shí)他們都沒問題，別天天盯著他是不是在玩手機(jī)，是不是考少了分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該把更多的注意力放在孩子為人處事上，當(dāng)你沒法教他畫畫、沒法教他語數(shù)英的時(shí)候你就教他做人，讓他在做人上服你。人做好了，成績差不了，人生差不了！
為人父母，亦是為人師長！沒有差的孩子，只有差的父母！請家長看完電影后，找找孩子的閃光點(diǎn)，然后真誠的告訴他/她：孩子，你真棒，不管你將來怎樣，你都是媽媽/爸爸的驕傲！
一個(gè)好的老師，一個(gè)好的父母，就是孩子成長路上的北極星，讓他在浩瀚的海洋里不會(huì)迷失方向。我勵(lì)志做好這個(gè)角色，與家長共勉！
余澤謙
2018.10.26
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