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《管理者高效演講與表達(dá)技巧》學(xué)習(xí)體會(huì)
《管理者高效演講與表達(dá)技巧》學(xué)習(xí)體會(huì)
在秋風(fēng)送爽的9月，黑馬學(xué)堂迎來(lái)了任天行老師的《管理者高效演講與表達(dá)技巧》課程，任老師專(zhuān)業(yè)干練的氣質(zhì)，謙謙有禮的舉止首先就吸引了大家的眼球。他通過(guò)將自己多年獨(dú)特、專(zhuān)業(yè)的演講經(jīng)驗(yàn)與課堂實(shí)際演練相結(jié)合，讓大家領(lǐng)略到了演講的真正魅力。
兩天課程的學(xué)習(xí)讓人受益匪淺、體會(huì)頗多，將其總結(jié)為三“金”。第一“津”，是“津津有味”，兩天的學(xué)習(xí)讓所有學(xué)員都集中精神，上課幾乎沒(méi)有走思的，沒(méi)有犯困的，有的只是同學(xué)們一雙雙期待的眼神和一陣陣愉悅的實(shí)踐練習(xí)聲，大家都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，甚至?xí)X(jué)得意猶未盡，還想再聽(tīng)。
第二“經(jīng)”是取得真經(jīng)的意思。在西游記中唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)，而我們就利用短短兩天就掌握了演講的實(shí)質(zhì)性技巧，可以說(shuō)是取得了“演講的真經(jīng)”。演講的一個(gè)中心，三個(gè)適合，萬(wàn)能公式“贊美+回顧+愿景”，條理化訓(xùn)練公式數(shù)量詞+提煉詞、拆詞法，讓復(fù)雜緊張的演講過(guò)程變得簡(jiǎn)單愉快，邏輯清晰，大家都恍然大悟，仿佛已經(jīng)掌握了秘訣，都有了想得心應(yīng)手展示一番的沖動(dòng)。
第三“今”是今非昔比的意思。過(guò)去我一直自信自己還算是比較擅長(zhǎng)上臺(tái)講話的人，可是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的演講課程后我才知道，原來(lái)自己多年來(lái)所謂的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)與老師講的相比就是業(yè)余與專(zhuān)業(yè)的差距，只能算是入了門(mén)兒，并沒(méi)有掌握其精髓。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，在場(chǎng)所有學(xué)員的精神面貌都煥然一新，過(guò)去不愛(ài)講話的、害怕上臺(tái)的學(xué)員，也都能主動(dòng)上臺(tái)即興演講，每個(gè)人都激情高昂、自信滿滿，克服了自己對(duì)上臺(tái)講話的恐懼，而且演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)清晰。
老師講到的那些看似簡(jiǎn)單的公式，僅僅兩天時(shí)間就解決了所有學(xué)員多年對(duì)于自己口才不好和膽怯的困擾，這也是任老師教學(xué)的高明之處。在課堂上，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)知識(shí)要活學(xué)活用，任何學(xué)問(wèn)不使用就等于白學(xué)，當(dāng)然不會(huì)變通、不能與時(shí)俱進(jìn)也是沒(méi)有出路的。
我覺(jué)得，黑馬學(xué)堂的課程越來(lái)越精彩了，也越來(lái)越能引起大家的積極性和學(xué)習(xí)的激情了。每節(jié)課都能給我們不一樣的驚喜，讓大家收獲多多，受益多多。
此次課程讓我們這些演講小丑離專(zhuān)業(yè)的演講者更近了一步，掌握了知識(shí)，最重要的是實(shí)踐，是進(jìn)一步去鉆研、探索和嘗試。期待黑馬學(xué)堂的每一位學(xué)員能夠?qū)W以致用，今后的工作中有更好地表現(xiàn)，能在進(jìn)一步提高工作效率的同時(shí)，大大降低溝通成本，實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)的綜合提升。
文/張艷
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