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《走進書里去》讀后感范文（通用15篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《走進書里去》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《走進書里去》讀后感 篇1
我從《高爾基的童年》一文里，看見高爾基小時候想盡方法讀書，我也深有同感，當(dāng)你沉浸在書的海洋里時，很多外界的東西是視而不見的，就算是再大的困難，你也不會放在眼里。
一本好書看到一半不得不放下，卻又牽腸掛肚的滋味，我也是嘗過的。那是一年級的事兒了，“鈴鈴鈴……”我踩著點出了學(xué)校的圖書館，腳下跑得飛快，同時思索起來：《小屁孩日記》最后一本，到底講了些什么呢？這個問題以光速繞著我的.心轉(zhuǎn)，我不一會兒就到了教室�！岸＿硕＿�。”選修課的鈴聲響了，我卻開起了小差：小屁孩最后有沒有找到書包？我的腦海里一個又一個問題，猶如雨后春筍似的鉆出來，這些問題的聲音在我腦子里回響，像針一樣扎著我的心，使我心神不寧。
直到刮畫羅老師走進教室，大喊：“余知庭，到第一大組去�！蔽也啪忂^神來，奔向第一大組。當(dāng)老師分發(fā)好刮畫紙，我望著黑乎乎的紙上那若隱若現(xiàn)的輪廓，感覺越來越熟悉。這不是小屁孩嗎？他不是掉廁所里了嗎？我看著看著有了尿意，就跟老師說：“老師，我要上廁所！”“去吧！”
我從廁所里出來的時候，精神恍惚，想著最后一本《小屁孩日記》。腳神不知鬼不覺地走到了圖書館去了，我拿起自己心心念念的書，津津有味地縮在書柜里讀。哇，好舒服，我覺得像餓了被送來了饅頭，困了被送來了枕頭一樣舒心，感覺神清氣爽，漸漸物我兩忘了，絲毫沒有聽見老師在叫我。
當(dāng)我看完書，滿足地回到教室，祁老師卻拉著一張兇神惡煞的臉等待著我，毫無懸念地，我受到了有史以來最嚴(yán)厲的批評。
讀書的熱望是誰也阻止不了的，但我想，以后我一定要分清場合。
《走進書里去》讀后感 篇2
周末，我閱讀了《走進書里去》的第一章。
其中，我特別喜歡《一本〈辭�！档墓适隆愤@篇文章。文章的作者是方舟。主要內(nèi)容是講作者想買一本很貴的書，父母一開始不讓買，后來歷經(jīng)一番周折，最終買下的故事。
讀完之后，我被作者熱愛讀書的態(tài)度，和家人大力的支持震驚了。因為當(dāng)時作者家境并不富裕，父親一個人的工錢要養(yǎng)活好大好大的一家人。作者明知道那本《辭�！返腻X夠一家人用一個月的，可是她還是那么想買書。不夸張地說，作者寧可餓著肚子也要看書。而家人們愿意給她買，大家伙一起餓肚子省下錢，真是有愛。
在第一自然段中，作者還寫道，連老師都羨慕作者看的書很多。讓我很奇怪，老師讀的書應(yīng)當(dāng)比學(xué)生多呀？可是仔細一讀，我發(fā)現(xiàn)，其實作者是省下許多錢和擠出很多時間讀書的，所以才會讀到許多在那個時代很少見到的書。許多人當(dāng)時是沒有辦法做到的，包括她的'老師。
在文章后面，作者主要寫了父親是怎樣轉(zhuǎn)變態(tài)度的。我覺得父親的思想和那個時代的父母的想法很不一樣，因為那個時代父母大多數(shù)是想要孩子盡早出去干活養(yǎng)家，而不怎么注重孩子的教育，只有小部分父母更注重孩子的教育。
看完這篇文章，我更愛讀書了。因為我想以前的孩子沒有好的條件，但他們想盡辦法讀書。而我們得到那么多的支持和幫助，絕對不可以白白浪費。
我突然想到我的父母。我的父母是怎樣的呢？仔細想想，當(dāng)然，我的父母是注重我的教育的。為什么呢？因為他們滿足我愛看書的愿望，我隔段時間把放在“購物車”選好的一些書告訴他們，他們第一時間下單。每次新買的書到貨，我都非常興奮，邊整理邊急著選書看。感謝我的父母，讓我長知識！
《走進書里去》讀后感 篇3
這個單元，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于讀書的故事。有的人沒錢，卻很想讀書；有的人很忙，但依然抓緊時間讀書；有的人在文章中教我們讀書的方法。但是，他們都有一個共同點：他們都很愛書。
書很神奇，通過讀書和作者進行心靈對話，我們可以學(xué)到知識，得到力量，讓自己變得更加強大。讓我與作者有心靈對話的，那肯定就是《背書》這一課了。當(dāng)作者每次心情好，認真背書時，我總會想起我自己背書的情景。
在學(xué)習(xí)中，最讓我心生感觸的，就是那些沒有錢看書、買書，卻一直心中懷著執(zhí)念，有著讀書夢，并且堅持讀書的人。這樣的人，就是《一本<辭海>的故事》中的那個小女孩。小女孩家里很窮，只能買便宜的'書，可她又特別想看《辭�！愤@本書，媽媽為了鼓勵她看書，就花巨款買下了這本書。
我知道現(xiàn)在還有許多鄉(xiāng)村里的孩子讀不上書，只能在家燒飯、放牛、放羊�？伤麄兪嵌嗝聪胱x書呀！還有一些孩子，每天為了讀書，要走上十幾里的山路，要從狹小的“橋”上走過，他們的橋就是用竹子和木頭做的，就只是在岸兩邊搭著，若是掉下去，那絕對是九死一生。我在想我自己，在那樣的環(huán)境下，是否可以堅持讀書�，F(xiàn)在的我們，要什么有什么，環(huán)境又很好，不會像鄉(xiāng)村的孩子一樣，沒有錢買書，我們的教室是整潔干凈的，裝備了先進的教學(xué)設(shè)施，不像鄉(xiāng)村孩子的教室。
通過讀書，我還發(fā)現(xiàn)很多的東西需要“堅持”，很多文章里都提到了古文，所以，現(xiàn)在我也開始要求自己堅持背《唐詩三百首》了。
《走進書里去》讀后感 篇4
今天，我讀了一篇名為《背書》的文章。
這篇文章主要講的'是“我”在中學(xué)讀書時喜歡早起，因為那時沒有手表，所以睡醒以后就不敢再睡，就來到墻角溜豬的地方背書。到了冬天，在那里背書時，“我”的手、腳、耳朵都凍麻了，兩只腳潰爛成瘡，襪子與腳粘在了一起，還是堅持背書。
讀了這篇文章，我十分感動，作者在中學(xué)時是多么用功呀！如果是我的話，根本不會起那么早去看書的。我現(xiàn)在有著良好的環(huán)境，有著充足的時間，卻并沒有珍惜，沒有去背誦課文，只有老師布置了背誦作業(yè)，我才會不情愿地去做，差別真是太大了!
這時，我想起魯迅先生小時候的故事：少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異學(xué)校獎勵給他一枚金質(zhì)的獎?wù)�。他立馬拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒讀書，最后成為了一名文學(xué)家。
“如卻如磋，如琢如磨。”玉要經(jīng)過打磨才可以成為玉器，人也一樣，在學(xué)習(xí)上耐得住寂寞。受得了枯燥，才能學(xué)有所成。這樣將來才有可能成為大器，為國家，甚至為全世界出一份力。
《走進書里去》讀后感 篇5
書籍是人類通向知識海洋的大門，而我們，是世界新一代的希望，就更應(yīng)該讀書了。
最近，我讀了《走進書里去》的第一章，這一章是作家們對書籍的'感受，故事和理解等。我最喜歡第4篇《別了，語文課》。
第4篇《別了，語文課》里有一個小學(xué)生，他即將離開中國移民到中美洲，他一開始感到非常興奮，一想到不再學(xué)習(xí)語文，他很是開心。然而，一想到跟語文的距離越來越遠覺得非常慚愧，老師知道了，送了一套語文書給他，叫他不要忘記張母語。
我想，我們中國漢字、中國語言有一種獨特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來有點難，但是等到我們真要離開它的時候，一定能感到與中國語言、文字有分不開的情緣。我將來不管身處何地，都不會忘了它。我又想，學(xué)習(xí)是靠日積月累的�，F(xiàn)在許多學(xué)生為了多點時間玩，不去認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，結(jié)果考試時，一拿到卷子就開后悔了。后悔當(dāng)初為什么沒有認真復(fù)習(xí)呢？“總是要等睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念�！边@是《童年》的歌詞，說得就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知，不要在不能擁有時，才感到它的珍貴！
《走進書里去》讀后感 篇6
在周末，我閱讀了《走進書里去》這本書后，有一些感想。
我在班級里語文水平也不怎么樣，討厭背、默書。我覺得我與這本書里《別了，語文課》中的陳小允有幾分相像。故事中的陳小允起先非常討厭語文，可當(dāng)?shù)搅伺c老師同學(xué)離別的時候，卻已經(jīng)深深地愛上了語文。我讀到這兒時，不禁想：在于我的老師離別時，我會不會已經(jīng)愛上語文呢？如果未來真的有一天，我再也不用語文課，我也會深深地惋惜吧？語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)啊，所以，我要趁現(xiàn)在還在讀小學(xué)，要好好學(xué)習(xí)語文，這樣才可以打好基礎(chǔ)，為獲得更多、更大的成就。這樣，才可能會使人生道路變得更加精彩。
《懂得支配時間才是聰明的人（節(jié)選）》這篇文章告訴我了許多學(xué)好“四科“的'方法，我知道了基礎(chǔ)是很重要的，沒有根基的人，將來走任何一條路都比哪些基礎(chǔ)深厚的人來得辛苦。所以，我要認真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。我還知道要把數(shù)學(xué)當(dāng)做“推理小說”去看待，假設(shè)你是那個偵探，一步一步追下去，最終兇手被你捉住了，而且沒有冤枉他人，這好像就是一次游戲。我認為這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法很有趣，用這種方法，數(shù)學(xué)難題也許就變得不那么燒腦了。我以后也要用這種方法，這樣就能提高我的數(shù)學(xué)水平。
《走進書里去》讀后感 篇7
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！痹谝荒昙壍臅r，我就成了一條“貨真價實”的小書蟲，不停地爬進步的階梯。有空時，不翻翻書是絕對不行的.。
今年暑假，媽媽推薦《射雕英雄傳》給我，一聽說是武俠小說，我一聲怪叫，飛奔入室，在房間里大聲喊：“No！不要！完全沒興趣！”接著，媽媽故意拉長聲音，說：“行，不看就去上古文課去！”我心中一驚，最不喜歡上培訓(xùn)課了，急忙一邊跑出房間，一邊滿臉賠笑地搶過書，在媽媽的逼迫下看了一個章節(jié)。
當(dāng)?shù)谝粋�章節(jié)看完后，媽媽不逼了�？墒俏乙猜_始起喜歡這本武俠小說來。它很有趣，人物的對話常逗我發(fā)笑；它很驚險，郭靖和歐陽克等人打架時常把我嚇出一身冷汗；它令人傷感，當(dāng)江南七怪死時，我也不免會有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)；它又很歡樂，當(dāng)郭靖和黃蓉成功相會，打敗壞人時，我也會長吁一口氣�？傊业男那榫o隨著主人公郭靖和黃蓉的命運，上下起伏。有時該吃飯了，我卻在找書，找到了，安心吃飯，不找到?jīng)Q不罷休，睡覺前，我還得翻一翻，不然我可睡不著啊，最后，竟從被媽媽逼轉(zhuǎn)變?yōu)榍髬寢尳o。
讀書，有時正是如此，一開始感覺毫無興趣，到后來愛不釋手。學(xué)習(xí)有時也是這樣，遇到機會就應(yīng)該勇于嘗試，再做決斷，沒準(zhǔn)就能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
《走進書里去》讀后感 篇8
“我面對——
廣闊的世界，浩瀚的海洋
——啊我只是坐在我的小書櫥旁“
我一看到這段話，就想起了我的小書櫥，我記得以前媽媽從書櫥中拿出一本書泡一壺茶，可以在沙發(fā)上坐上一個下午。我見到媽媽時而皺起眉頭，時而眼睛紅了，時而卻哈哈大笑。我非常不解，媽媽手上拿的一個方方正正的東西是什么？是什么讓媽媽笑得那么開心呢？我就問：“媽媽，你手上拿著的是什么��？給我看看，給我看看！”媽媽說：“小易，這個東西叫書！”媽媽就從書櫥里拿出一本繪本，叫《牙齒大街的新鮮事》。以前我非常不喜歡刷牙，但看了這本書之后，就努力刷牙了！
“我漫游歷史的`長河
穿越‘上下五千年’
我翱翔在知識的空間
叩問‘十萬個為什么’“
我看到這一段，就想起了我的“老先生”了！一天，在下著傾盆大雨，我問媽媽：“媽媽，為什么會下雨，為什么會天晴，為什么會下雪......?”媽媽說：“去問老先生去！”我想：咱們家哪兒來的老先生�。∥铱粗鴭寢屖种傅姆较�，指著我的小書櫥，我心想：老先生一定就在書櫥里面了！我打開書櫥，找啊找，哪兒有老先生��！再重新找一遍，啊，原來老先生在這兒��！我拿出《十萬個為什么》，找出了答案！
后來，我一有問題，就問“老先生”了！
《走進書里去》讀后感 篇9
《走進書里去》主要寫的是現(xiàn)代孩子一個主要問題：愛看電視和漫畫書，而不愛看小說。到底是輕松愉快接受知識的前者好呢，還是辛苦、枯燥接受知識的后者好？作者就此展開議論，最后總結(jié)：既需要適當(dāng)看一些輕松愉快的電視、漫畫，更需要多看小說。
短文中把閱讀比作“細嚼慢咽的宴席”，把熒光屏前的觀賞比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“細嚼慢咽的宴席”雖不及“快餐，零食”可口，但營養(yǎng)卻比“快餐，零食”多得多。由此可見，從小說閱讀所得到的.知識比從短暫的卡通片上得到的要多得多。閱讀才是得到知識的主要方法。而看電視，看漫畫得到的知識畢竟是片面性的，長期以此類方式去吸收知識是不可取的。我的認為和作者的認為一樣：多閱讀，少看電視。但枯燥的閱讀對于我們來說是辛苦的，便可將一些卡通片、漫畫書當(dāng)做調(diào)和劑。
我以前也是不喜歡看小說的，很喜歡看卡通片。而有一次，我嘗試著讀了一本濃縮版的《西游記》，發(fā)現(xiàn)閱讀沒有想象中的那樣枯燥，作者描述的生動文字也不亞于卡通片畫面的生動。而再去看卡通片《西游記》時，就發(fā)現(xiàn)其中有過多的刪節(jié)，從中得到的收獲遠沒有閱讀小說的多�？磥磉�是應(yīng)該多閱讀�。�
“走進書里去”，去靜下心品讀，你就會發(fā)現(xiàn)這一排排的字蘊藏的知識比電視短片要多得多。多閱讀，少看電視才是最好的選擇。
《走進書里去》讀后感 篇10
《走進書里去》這篇文章讀來，竟令我有醍醐灌頂之效。
文章寫到讀書與觀影兩者的區(qū)別，寫出了閱讀的種種好處，通過《頑童流浪記》這個例子，讓我們明白讀書是獲取知識的主要方法，要多讀書。
我頗為感慨：為什么我們都喜歡看電視呢？電視帶給我們豐富的畫面感，優(yōu)雅的試聽感，以及快餐時代的快餐文化，看過就算，聽過就忘，不用你花腦子去想，去思考。久而久之，我們失去了深入思考的耐心，體會不到那種慢慢品味，細細研磨的.感覺。
正如文章所說：“在讀書時，所感受的是細致、雋永的語言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片，雖然也能給你帶來藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞過程卻是瞬間的、粗略的�！睍梢宰屛覀冊诩毤毱纷x的過程中，懂得許多做人之道，了解許多方面的知識，還能陶冶我們的性情，可謂一舉多得。這真是一個文學(xué)欣賞的最佳途徑！
我上一年級時，也很討厭讀書，認為那只是一種用來消磨時間的無用的工具。當(dāng)時的我，總是拿電視來消遣。我覺得，電視才是獲取知識最便捷的途徑�？墒俏义e了，因為有一陣子，我的成績直線下降，而當(dāng)時我卻不知緣由，依舊沉浸于電視帶給我的享受。偶然的一次，我百無聊賴地抓起一本書，漫不經(jīng)心地看著。突然，我發(fā)現(xiàn)自己鏡竟進入了書中的世界，那時，我意識到原來書是如此美妙！
翻開書吧！只要你走進書里去，就會看到書中世界的奇妙！
《走進書里去》讀后感 篇11
《我的小書櫥》這篇文章寫“我”把小書櫥比作廣闊的世界和浩瀚的海洋，比作歷史的長河和知識的空間，使我產(chǎn)生了許多想法。
這篇文章讓我聯(lián)想到了我也有一個小書櫥，里面也有許多許多的書，有歷史、文化、語言類；有小說、動漫、娛樂類；還有少兒讀物類……書充實了我的'生活，給我?guī)砹嗽S多樂趣和知識，例如：《歷史如果是一群喵》告訴了我古代有夏商西周……并用十二只可愛的貓咪上演了大禹治水、商湯滅夏、周公治國等無數(shù)人熟悉的橋段；《母親的金手表》寫了琦君作家回憶的五十四篇故事散文，根據(jù)不同的題材分為“水是故鄉(xiāng)甜”、“母親的手藝”、“異國的仙桃”三卷，讓我從中懂得了故鄉(xiāng)永遠是我們心中最親切溫暖的地方，那些記憶也總是很深刻美好的。
我的小書櫥也很幸福，每個月都有幾十本書來填飽它的肚子，這樣幾年下來，已經(jīng)快要填滿了。我非常喜歡我的小書櫥，經(jīng)常打開它整理它的“肚子”。
我的小小書櫥讓我體會到什么是讀書的真正樂趣。漫游歷史長河與高尚的人交談，沐浴在知識的海洋里；與書中的人物同哭同笑、同喜同悲；可以有我自己的沉思，也可以忘我的幻想，讓我怡然自得。
一個小小的書櫥讓我看到了大大的世界，真好！
《走進書里去》讀后感 篇12
讀了《走進書里去》同步閱讀的第四章《別了，語文課》，我一時熱淚盈眶。
不知道為了什么，看到后面的一段，就是得知自己要移民的那一段，我感覺心里不是滋味。我和她很像，我也不喜歡語文課，我喜歡音樂課。音樂課本來就少，一堂課四十分鐘感覺連十分鐘都沒到就結(jié)束了，真不過癮；而同樣語文課四十分鐘，覺得度秒如年一般，我怎么都無法打起精神像上音樂課時一樣認真。
語文課最讓我發(fā)愁的是作文，看看別人，個個滿腦子的主題，一篇作文題目發(fā)下來后分分鐘寫完，最多有幾個錯字，得分二十八分起步；而我呢？四十分鐘過去了，連寫什么都沒想好，好不容易寫完交上去，卻總被打回來重寫五六遍，這已是家常便飯了，最后得分往往也只有二十五六。媽媽經(jīng)常問：“你的稿紙哪去了？”我說：“重寫用光了…”
作者在書中描寫的是其被默書困擾，而我是因?qū)懽魇苷勰�，可謂同病相憐！作者已失去了上語文課的機會，雖然找回了對語文的興趣，但只能自學(xué)了；雖然寫作帶給痛苦，但我對文學(xué)的.興趣依然未變。我希望通過語文老師的指點與自己的努力，最終讓寫作不再困擾著我，相反能成為我莫大的樂趣。
作者在文中提到有一本書改變了他對語文的看法，這本神奇的書就是《怎樣學(xué)好語文》，我看到這里，突然一種想法油然而生，我也想看看這本書。
《走進書里去》讀后感 篇13
記得高爾基曾說過“世界是人類進步的階梯�！彼哉f書籍才是我們汲取知識的最好選擇。在熒光屏前的觀看也只不過是視覺的沖擊。但從書中獲取到的東西，才是最珍貴的，最美好的。
今天我看了《走進書里去》第二單元，12篇文章都很精彩，比如《水墨菱塘》、《故鄉(xiāng)的烤紅薯》、《藕與燉菜》和《故鄉(xiāng)的黃土窯》這些都表達作者了的思鄉(xiāng)感情，只不過是從各個不同的事物來表達自己的`思鄉(xiāng)感情，比如有些是通過烤紅薯、黃土窯、采菱角的水塘，讀了這幾篇文章我感到作者強烈的思鄉(xiāng)感情。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是可以帶我們領(lǐng)略世界的風(fēng)光，感受人世真諦，得到心靈洗禮。書就像一盞指明燈，在我迷蒙時給予我了光亮，又像一杯耐人尋味的綠茶，久久不能忘懷�？稍跓晒馄燎澳�？只不過是囫圇吞棗罷了，所以我們不應(yīng)該沉醉在熒光屏的前，而應(yīng)該靜下心，品讀一本好書。
分享書中快樂，把生活中的煩惱帶走。從現(xiàn)在開始，讓我們愛上閱讀吧！
《走進書里去》讀后感 篇14
前一段日子，我讀了《走進書里去》這篇文章，通過閱讀，我知道了：我們要多閱讀課外書籍，不能把大部分時間花在看電視上。
“一些這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，只是雖多但流于膚淺，反映隨敏捷卻未經(jīng)思考，”我深表就有一個這樣的.人，他是我的表弟。一次，他到我加來玩，他一道我加就坐到電視機前看動畫片，一看就是一兩個小時，我覺得無聊，就對表弟說：“劉志，我問你一個問題，看你答得出不？”“好��！”弟弟拍手叫好。“那我問你：含羞草有毒嗎？”“當(dāng)然沒有啦！”弟弟剛說完，我邊答：“錯，含羞草有毒，你答錯了。”
弟弟看起來聰明伶俐，可是遇問題一向不經(jīng)大腦思考，一天到晚就看電視。
電視雖然可以讓人們開闊視野，但不能沉迷與電視。
我們要多讀有依依的書籍。
《走進書里去》讀后感 篇15
正所謂“讀書百遍，其義自見�！笔堑�，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進書里去，才算讀懂一本書。
走進書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。
走進書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！
走進書里去，自然不是只走進一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的.書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。
走進書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個見多識廣的人。
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