- 相關(guān)推薦
讀胡適《人生有何意義》有感
讀胡適《人生有何意義》有感
原創(chuàng)： 唐貓
最近，我用了十九天的時(shí)間讀完了胡適先生的《人生有何意義》，又用了一天零碎的時(shí)間將關(guān)鍵處重溫做了整理，今夜趁記憶還算新鮮，將我讀這本書的感悟記錄一番。
讀這本書，完全是盲目的，期初應(yīng)該是微信閱讀的軟件為我推送了這本書，我便因著這本書的名字，將它放在了書架中，時(shí)間顯示為二零一六年八月十二日，當(dāng)我再次翻看這本書開始認(rèn)真閱讀，是在今年的八月三十一日。我起初讀這本書，是想看看大名鼎鼎的胡適先生，對(duì)于人生意義這一哲學(xué)問題有何高明的見解，然而讀過幾篇文章后，我就發(fā)現(xiàn)這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了"人生有何意義"這一命題的范圍，在這本書里，胡適先生以演講、評(píng)論、討論等多種方式，向當(dāng)時(shí)的青年人傳達(dá)了許多做學(xué)問的、做人的、生活的、思考的乃至救國的方法，而這些方法凝練出來，今時(shí)今日，依然有用。在這里，我就列舉幾處。
當(dāng)然，首先來說"人生有何意義",我想這樣的問題，我們大多數(shù)人應(yīng)該都或多或少的在腦中閃現(xiàn)過，或者認(rèn)真的思考過，我也不例外，當(dāng)年那個(gè)十八歲的我一直在內(nèi)心追問"活著有什么意義",一層層抽絲剝繭的問下去，竟陷入了思想的漩渦不能自拔，這顯然不是一個(gè)好的現(xiàn)象，而這個(gè)問題，在文章開篇胡適就已給出答案，雖然經(jīng)過多年的調(diào)整，當(dāng)年那個(gè)追問自己的少年心態(tài)已經(jīng)平和，但看了這個(gè)答案，實(shí)在猶如醍醐灌頂，權(quán)且將其中精彩之處摘抄在此：
"你自己去尋出一個(gè)本不成問題的問題，"人生有何意義？"其實(shí)這個(gè)問題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋出來、造出來的：高尚，卑劣，清貴，污濁，有用，無用……全靠自己的作為。生命本身不過是一件生物學(xué)的事實(shí)，有什么意義可說？生一個(gè)人與一只貓、一只狗，有什么分別？人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎樣生活。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢(mèng)之上，那就是你這一生的意義。你若發(fā)憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么，你活一日便有一日的意義，做一事便添一事的意義，生命無窮，生命的意義也無窮了。總之，生命本沒有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事……"
解答完這個(gè)宏大的命題，我們?cè)賮砜纯创藭�有哪些絕妙之處。
有一處，胡適先生對(duì)沉浸在愛國運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生有一番話："在一個(gè)擾攘紛亂的時(shí)期里跟著人家亂跑亂喊，不能就算是盡了愛國的責(zé)任，此外還有更難更可貴的任務(wù)：在紛亂的喊聲里，能立定腳跟，打定主意，救出你自己，努力把你這塊材料鑄造成個(gè)有用的東西！",如今雖是和平年代，我們也未參與什么愛國運(yùn)動(dòng)，但若把這番話與如今青年人的喪文化結(jié)合起來，依然有用。如今有部分青年人，正值青春陽光，卻迷失了自我，迷失了方向，對(duì)一切都提不起興趣，生活、學(xué)習(xí)、工作、理想，這些統(tǒng)統(tǒng)都不在他們的考慮范圍內(nèi)，更不在奮斗范圍內(nèi)，僅僅如行尸走肉般過著每一天。更有甚者，相較喪文化的青年，他們是帶有一些情緒的，而且這情緒顯得極其濃烈，他們看不慣這社會(huì)上的一切，現(xiàn)行的體制不好，政策制度不好，社會(huì)風(fēng)氣不好，倫理道德不好，這個(gè)人不好，那個(gè)人不好，總之在他們眼中，一切都是不可救藥的，(www.gymyzhishaji.com)一切都是應(yīng)該批判的然而他們忘記了審視自己，真正應(yīng)該努力改進(jìn)的，不正應(yīng)該是我們每一個(gè)個(gè)人嗎？不該是"在紛亂的喊聲里，能立定腳跟，打定主意，救出你自己，努力把你這塊材料鑄造成個(gè)有用的東西"嗎？
書中對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)離開學(xué)校的青年人提出了能夠繼續(xù)保持求知欲和理想追求的三個(gè)方法：第一個(gè)方法是"總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問題";第二個(gè)方法是"總得發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣";第三個(gè)方法是"總得有一點(diǎn)信心".我重點(diǎn)說一下第二個(gè)方法，鑒于我們很多人畢業(yè)后走上工作崗位，所從事的工作都不是自己的專業(yè)所在，亦不是自己的興趣所在，因此，在沒有培養(yǎng)起對(duì)工作的興趣之前，工作都是苦工，"最好的救濟(jì)方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動(dòng)","使我們的精神有所寄托，使我們的剩余精力有所施展。有了這種心愛的玩藝兒，你就做六個(gè)鐘頭的抹桌子工夫也不會(huì)感覺煩悶了，因?yàn)槟阒�，抹了六個(gè)鐘頭之后，你可以回家去做你的化學(xué)研究，或畫完你的大幅山水，或?qū)懩愕男≌f戲曲，或繼續(xù)你的歷史考據(jù)，或做你的社會(huì)改革事業(yè)。你有了這種稱心如意的活動(dòng)，生活就不枯寂了，精神也就不會(huì)煩悶了".
除此之外，胡適先生在這本書里還苦口婆心的教導(dǎo)青年人如何研究社會(huì)問題，在研究社會(huì)問題時(shí)如何不受刻板印象、定式思維、社會(huì)成見的影響，如何透過層層光怪陸離的現(xiàn)象直直抓住問題的本質(zhì)，如何用調(diào)查研究法、歷史考據(jù)法、橫向?qū)Ρ确ㄈパ芯繂栴}，如何不在宏觀的抽象的研究問題，而是從細(xì)微處從個(gè)體出發(fā)，實(shí)實(shí)在在的做一些有益的研究。
關(guān)于傳統(tǒng)文化、宗教、自由平等、民主政治、靈魂與不朽這些問題，都在書中進(jìn)行了啟發(fā)性的討論，需要特別說明的是，胡適先生以至于那些同胡適一樣對(duì)于問題嚴(yán)肅深入研究的精神更值得我們尊敬和學(xué)習(xí)，書中有關(guān)于"信心與反省"的問題，是當(dāng)年在報(bào)刊中以評(píng)論的方式刊登的，這個(gè)問題前前后后胡適討論了三遍，在報(bào)刊上連著刊登了三期，就為了與子固先生理論清楚，其做學(xué)問的鉆研精神可見一斑。
最后，我想摘一段胡適先生在一九三二年六月，即日本占領(lǐng)東三省大半年之后，時(shí)任北大文學(xué)院院長的他對(duì)畢業(yè)生們說的話："朋友們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。"
唐貓
2018年9月19日
蘭州
【讀胡適《人生有何意義》有感】相關(guān)文章：
人生有何意義讀后感07-17
胡適的語錄36句08-04
胡適的語錄110句10-17
胡適的語錄39句07-15
胡適《為什么讀書》讀后感08-24
2023年胡適的語錄36句10-10
2023年胡適的語錄39句10-23
2023年胡適的語錄摘錄45條06-27
讀《哲學(xué)與人生》有感08-24