三年級教師讀書感悟集錦

　　三年級教師讀書感悟集錦

　　鋼鐵是這樣煉成的

　　——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

　　馬暉

　　有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助過多少人了解到了生命的價值與意義，激勵著他們?nèi)��?chuàng)造自己生命中所應有的價值，體會有限生命中的無限意義，那就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　今天與兒子再次共讀這本書，再次感受毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。書中講到：主人公保爾·柯察金從小就看到過許多丑惡和不平。長大后，冒著生命危險救了許多人。投兵后，又不幸受傷，因此回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限。可他始終頑強地與病魔做斗爭，不斷的摔倒，又不斷的站起來。那些難以忘記的經(jīng)歷、血與生的考驗、永不放棄的夢想，使得他的生命放射出奪目的光彩。保爾最終在他的人生扉頁中寫下了光輝。就像奧斯特洛夫斯基所說的，"人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因為有限的生命留下了無限的愛和美好的憧憬生命的長度繼而被延成無限。"

　　保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴了我如何去鍛煉鋼鐵般的意志。生活中不恰恰就是這個樣子嗎？只要你意志堅強，勇往直前，再堅固的冰石也是會化的。 鋼鐵就是這樣煉成的。

　　讀畢淑敏《女兒拳》有感

　　王莉娜

　　初讀畢淑敏的散文集《女兒拳》，細細品味女人的美麗、女人的溫柔、女人的細膩、女人的善良、女人的智慧、女人的崇高與偉大……，這些都是來自女人內(nèi)心源源不斷的力量……

　　在書中有一篇文章《素描朝天》看得我與畢老師產(chǎn)生了共鳴。我就是一個素面朝天的人，別說化妝了，就是最基本的粉底，口紅都不涂一下。不是我有多美有多自信，但我深知我不丑。父母賜予我這副面孔，眉眼，鼻，口，耳，湊到一起都剛剛好，即便有一天我老了，我也能坦然面對。 最近偶然間看了直播軟件中各位美女的卸妝視頻，我驚得真是下巴都要掉到地下了——化妝簡直太神奇了。更可笑的是，前陣子俄羅斯世界杯，韓國隊的比賽人們關注的不是隊員們踢球如何，而是對全程不脫妝的韓國守門員議論紛紛。韓國的年輕小伙已經(jīng)基本人人帶妝出門，就連家庭主婦扔個垃圾都要描眉畫眼，梳妝打扮一番才會出門。曾經(jīng)聽一位韓國導游說晚上睡覺前她都得等他的老公睡著后再卸妝，老公起床前就要把妝畫好。當時我想，太可怕了，結了一輩子婚老公連自己媳婦的真容都沒見過，多恐怖的一件事。連臉都不愿公開的人，像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。寫到這我立刻趕到自己輕松活到40歲，少了為自己的臉起早的勞累，少了對自己容顏老去的憂慮，多快樂呀。

　　最后我想把文章中的最后兩段摘抄下來作為我與畢老師的共鳴"我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。""假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生將不化妝。"

　　讀《愛的教育》有感

　　付永紅

　　《愛的教育》是意大利作家阿米契斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷小說經(jīng)久不衰，是世界公認的文學名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯一年來的經(jīng)歷。描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛，學校老師的關懷和鼓勵，同學之間互相幫助的氛圍，朋友間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦。

　　愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛教育是虛偽的。作為一名教師，我們的愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識里。所以在今后的教育教學中，我將繼續(xù)努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽。

　　讀《教師的心靈溫度》有感

　　蘇穎

　　《教師的心靈溫度》這本書中有作者 日復一日對教師專業(yè)化成長的沉思、對課堂真切的體驗以及對讀書的感悟和積累，既有教育 哲思，也有對教育 百態(tài)的叩問和對教育百味的咀嚼，(www.gymyzhishaji.com)還有對孩子們成長的深切關注。

　　這是一本細細寫來的書，在逝去如飛的日子里，作者把零碎的思想、斷續(xù)的思考留下來， 集腋成裘，讓歲月沉淀出綴滿美麗和神韻的記憶。默默的文字里，蘊藏著無盡的生命熱情與蓬勃生機。 這是作者唱給教育最深情的歌，是一個熱愛教育的人對教育深沉的愛、對教育 痼疾深切的痛、對教育未來堅定的期待。

　　《此生未完成》生命的終點也有光明

　　史晶

　　于娟真是一位事業(yè)家庭學位三豐收的年輕媽媽，就是這樣一個人生贏家，卻年紀輕輕的患上了乳腺癌，這本書就是她患癌以后寫下的一年多的病中日記。

　　走向死亡的過程是如此黑暗，于娟卻努力讓這段路，變得有光明。她說："如果不能和別人比生命的長度，那就去比生命的寬度和深度吧。"他對生命的熱愛，對生活的留戀，對親人的不舍，對病痛的堅強，對生死的通達態(tài)度……統(tǒng)統(tǒng)感動著我。她在這一年多的病中日記里，反思生活細節(jié)。讓我們看到一個年輕生命在生死的邊緣，在生命的最后日子里，完全放下了生死，放下了名利權情，赤裸裸的去反思和寫作，所有的浮躁沉淀了，所有的偽裝剝離了，所有的喧囂遠去了，所有的執(zhí)著放下了，只有一個普通的女子，普通的女兒、妻子、母親對生命最單純的感悟。在這個故事里，我們看到的，不是余娟，而是自己。

　　看完這本書，你一定也會反思自己對生活是否有所虧欠。

　　讀《賞識你的學生》有感

　　盛佳琳

　　最近讀了《賞識你的學生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例闡釋了實施"賞識"教育的重要性、可行性。

　　《賞識你的學生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。記得《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文嗎，美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是"精彩極了",父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的"賞識"聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己"小心、注意、總結、提高".

　　在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。

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