- 相關(guān)推薦
讀《善舉白旗的魚(yú)》有感
讀《善舉白旗的魚(yú)》有感
陳敬揚(yáng)
《善舉白旗的魚(yú)》這篇文章，主要講述了紅鰓蓋，黃嘴殼和白尾巴三種魚(yú)爭(zhēng)奪一塊水域大打出手，令我難以置信的是強(qiáng)悍者被無(wú)情的淘汰掉了，怯懦者卻活的消逝自在這不僅讓我對(duì)怯懦的白尾魚(yú)也產(chǎn)生了極大的敬佩。
作者沈石溪在自家菜地后面挖了個(gè)小魚(yú)塘，準(zhǔn)備繁殖魚(yú)苗賣給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。作者先把紅鰓蓋和黃嘴殼一起放進(jìn)魚(yú)塘，他倆事先商量好似的，各占半邊魚(yú)堂。氣勢(shì)洶洶的在魚(yú)塘中央的水面上互相對(duì)峙，仿佛即將要展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的廝殺。
這時(shí)，作者又將白尾巴放進(jìn)去，紅腮蓋和黃嘴殼好像是魚(yú)塘的世襲領(lǐng)主一樣，將白尾巴趕來(lái)趕去，白尾巴逃了二三十個(gè)來(lái)回，大概是逃不動(dòng)了，就在這時(shí)，只見(jiàn)白尾巴將頭鉆進(jìn)草叢里，露出雪白的肚皮，白肚皮加上白尾巴，猶如舉起了白旗。
沒(méi)想到，魚(yú)也分強(qiáng)悍與怯懦，常言道，馬善被人騎，人善被人欺，我看還要加上一句，魚(yú)善沒(méi)立足之地。
就在這時(shí)，紅鰓蓋和黃嘴殼因?yàn)橐桓�，爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)斗持續(xù)了一天一夜。最后，紅鰓蓋和黃嘴殼都相繼嗚呼哀哉，而認(rèn)為會(huì)遭到欺凌而死的白尾巴卻平安地活了下來(lái)并產(chǎn)下自己的后代。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了從退為進(jìn)，其實(shí)也是種不錯(cuò)的方法，就像是故事中的白尾巴，它采用了"宜斯策略".在大自然中，如果鷹派的角色多了，那么，聰明的個(gè)體就會(huì)扮演鴿派的角色。(www.gymyzhishaji.com)這樣就會(huì)有更多的存活機(jī)會(huì)。鷹派雖然活得揚(yáng)眉吐氣，卻很容易在頻繁的戰(zhàn)斗中受傷或死亡，鴿派雖然活得窩囊憋氣，卻因避免了爭(zhēng)斗而的從活下去。
我深刻體會(huì)道：在生活中，善良和強(qiáng)悍是有一定原則的，要時(shí)刻警惕，保護(hù)好自己，但是不能怯懦的保住自己，坐收漁翁之利。雖然可取，但我不太贊成此策略。
在今后的學(xué)業(yè)生活中，應(yīng)該與同學(xué)和老師坦誠(chéng)相待，不能像紅腮魚(yú)和黃嘴魚(yú)對(duì)峙白旗魚(yú)那樣，要以集體為榮，在集體中成長(zhǎng)。我們?cè)诩w中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。要以承認(rèn)，尊重為前提，交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高！
【讀《善舉白旗的魚(yú)》有感】相關(guān)文章：
讀《魚(yú)兄弟》有感08-24
讀《刺魚(yú)》有感04-28
給善舉一個(gè)應(yīng)答作文05-05
《魚(yú)》讀后感08-22
《逆行的魚(yú)》讀后感08-23
逆行的魚(yú)讀后感08-24
《憤怒的魚(yú)》讀后感06-30
逆行的魚(yú)讀后感02-18
《逆行的魚(yú)》讀后感01-22